- •Утверждаю
- •Специальности: 040201 – Социология
- •Составитель
- •3. Объем часов по дисциплине
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в учебном процессе и требования к знаниям и умениям выпускника
- •3. Объем часов по дисциплине
- •4. Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Предмет и метод социологии коммуникаций
- •Тема 2. История возникновения и развития массовых коммуникаций в обществе.
- •Тема 3. Системно-кибернетический подход к коммуникациям.
- •Тема 4. Информационный подход к коммуникациям
- •Тема 5. Семиотический подход к коммуникациям.
- •Тема 6. Когнитивный подход к коммуникациям
- •Тема 7. Проблема коммуникаций в современной социологии
- •Тема 8. Вербальная форма коммуникации. Невербальная форма коммуникации.
- •Тема 9. Теории массовых коммуникаций.
- •Тема 9. Эмпирические методы исследования социальных коммуникаций.
- •5. Перечень практических занятий
- •6. Перечень семинарских занятий
- •7. Перечень тем лабораторных работ или лабораторного практикума.
- •8. Требования к выполнению курсового проекта.
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •9.1.2. Дополнительная литература.
- •9.2. Методы и средства обучения.
- •9.3. Использование информационных технологий и активных методов обучения.
- •9.4. Компьютерное тестирование.
- •10. Материально-техническое обеспечение учебного процесса.
- •Специализированная мебель и оргтехника
- •Технические средства обучения
- •11. Контроль знаний студентов
- •11.1. Формы текущего контроля
- •11.4. Контрольные вопросы и задания по дисциплине «Социология массовой коммуникации»
Тема 6. Когнитивный подход к коммуникациям
Процесс понимания в когнитивных теориях: понимание значения сообщений, понимание намерений коммуникаторов, понимание причины их поведения.
Теория значений Ч. Осгуда. Метод семантического дифференциала.
Теория релевантности Д. Спирбера и Д. Вильсона: выявление намерений коммуникаторов. Модель кодирования и инференциональная модель.
Теория атрибуции Ф. Хейдера: объяснение причины поведения людей в повседневной жизни. Ошибки атрибуции.
Когнитивный диссонанс Л. Фестингера. Консонанс и диссонанс между когнитивными элементами поведения (установками, восприятием, знанием). Масштаб диссонанса. Пути преодоления диссонанса.
Роль социальной оценки в понимании и восприятии информации.
Дискурсный анализ коммуникации. Теория правил в дискурсе. Теория речевой деятельности Д. Аустина и Д. Сирла. Конверсационный анализ повседневной речевой коммуникации: условия и принципы сохранения когерентности и кооперации в интеракции. Коммуникация как нарратив.
Тема 7. Проблема коммуникаций в современной социологии
Институты коммуникации. Объективистская социология о социальных коммуникациях: эволюционистская традиция, современный неоэволюционизм. Технологический детерминизм о коммуникациях в информационном обществе (теория постиндустриального общества Д. Белла, теории информационного общества А. Тоффлера и Е. Масуды). Футурологические прогнозы и социальная реальность информационного общества. Позитивные и негативные последствия компьютеризации: коммуникативный аспект. Влияние средств коммуникации на изменение способа мышления и форм общественной организации (идеи "глобальной деревни" и "мозаичного мышления" Г. Маклюэна и теория "сетевых отношений" М. Кастельса).
Коммуникативная личность. Типы коммуникации (межличностная, межгрупповая, массовая коммуникация). Проблема коммуникаций в субъективистской социологии. Социальное действие и социальные ожидания в социологии М. Вебера. Феноменология А Шюца: коммуникативная составляющая взаимодействия "жизненных миров". Повседневные коммуникации в этнометодологии Г. Гарфинкеля (обыденные типы, фоновые ожидания, контекст общения).
Символический интеракционизм об онтологии межличностных коммуникаций. Знаки, символы и их значения. "Договорная" основа коммуникации (три принципа Г. Блумера). Роль социализации в коммуникативном взаимодействии("Я" и "Мое" в теории Дж. Мида): "Представление себя другим" в драматургическом подходе И. Гоффмана: зоны и зональное поведение, способы представления, противоречивые роли и т.д.
Тема 8. Вербальная форма коммуникации. Невербальная форма коммуникации.
Системность коммуникации (естественные и искусственные коммуникативные системы). Речевая деятельность и ее виды: говорение, аудирование (слушание), чтение и письмо. Социальные факторы в речевой деятельности (правила и нормы речи, социальный контекст).
Структурные свойства языка: слово, грамматика, синтаксис, смысловая избыточность. Функции языка в вербальной коммуникации: эмоциональная, фатическая, когнитивная, риторическая, металингвистическая.
Слушание как процесс. Соотношение вербальных, невербальных и контекстных сообщений в слушании. Понятие и технологии эффективного слушания.
Основные правила деловой вербальной коммуникации. Структура и особенности письменного сообщения. Структура и особенности устного сообщения.
Основные каналы невербальной коммуникации: проксемика, кинесика, вокалика, физические характеристики, хаптика, хрономика, артефакты, ольфактика, эстетика. Проксемические зоны коммуникации: интимная, групповая, социальная, публичная. Основные принципы организации коммуникативного пространства.
Язык жестов и поз в коммуникации. Открытость и закрытость в межличностной коммуникации. Невербальные признаки напряжения в контексте. Основные причины нарушения коммуникативного контакта и способы его восстановления.
Эффект зеркального отражения в коммуникации. Глаза в коммуникативном контекте. Лево-право полушарная ассиметрия в коммуникации.
Типы восприятия (визуальный, аудиальный и кинестетический) и их особенности в общении.
Использование невербальных параметров в создании имиджа делового человека (стиль одежды, цвет, голос, мимика и жесты и др.).