- •Раздел II психологические особенности профессиональной деятельности
- •Тема 6. Основы инженерной психологии
- •6.1. Теоретико-методологические основы инженерной психологии
- •6.2. Специфика методов инженерной психологии
- •6.3. Особенности и классификация систем "человек - машина" (счм). Показатели качества счм
- •6.4. Оператор в системе "человек - машина" (счм) и общая схема его деятельности. Принятие решений оператором
- •6.5. Профессиональные действия и профессиональные задачи в труде оператора
- •6.6. Ошибка в труде оператора
- •6.7. Основы проектирования счм
- •6.8. Основы эксплуатации счм
- •3. Организация труда операторов на конкретных трудовых постах предполагает:
- •6.9. Психологические особенности системы "человек - компьютер"
- •6.10. Внедрение компьютерных технологий в организациях
- •6.11. Компьютер в деятельности психолога
- •6.12. Компьютер как вариант "органопроекции" человеческого интеллекта и пути обогащения "компьютерной метафоры"
- •Словарь терминов
- •Вопросы для самопроверки
- •Список литературы
- •Темы курсовых работ и рефератов
Словарь терминов
-
Человек-оператор
-
Метод моделирования
-
Система "Человек - машина" (СЧМ)
-
Система "Человек - компьютер"
-
"Компьютерная метафора"
Вопросы для самопроверки
-
Можно ли назвать оператором парикмахера с механической машинкой? Почему?
-
В чем специфика методов инженерной психологии?
-
Чем определяется быстродействие труда оператора?
-
Что такое "спонтанная отвлекаемость" в операторском труде?
-
Приведите пример рационального (и нерационального) расположения клавиатуры и дисплея персонального компьютера.
-
Приведите примеры правил экономии рабочих движений.
-
В чем проблема "технократического мышления"?
-
Как соотносятся "органопроекция" и "объектопроекция"?
-
Каковы перспективы создания искусственного интеллекта на основе компьютерных технологий?
Список литературы
-
Зинченко В.П. Образование, культура, сознание / Философия образования для ХХI века / Под ред. Н.Н. Пахомова и Ю.Б. Тупталова. М.: Исследовательский центр по проблемам управления качеством подготовки специалистов, 1992. С. 87-104.
-
Зинченко В.П., Мунипов В.М. Основы эргономики. М.: Изд-во МГУ, 1979. 344 с.
-
Зинченко В.П., Мунипов В.М. Эргономика. Ориентированное на человека проектирование. М.: Тривола, 1995. 480 с.
-
Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. М.: Тривола, 1994. 304 с.
-
Ильенков Э.В. Диалектическая логика: Очерки истории и теории. М.:Политиздат, 1984. 320 с.
-
Леонова А.Б., Чернышева О.Н. Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы. Хрестоматия. М.: Родикс, 1995. 448 с.
-
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В.И. О коммунистическом труде. М.: Политиздат, 1984. 158 с.
-
Моргунов Е.Б. Человеческие факторы в компьютерных системах. М.: Тривола, 1994. 272с.
-
Основы инженерной психологии. Учебник / Под ред. Б.Ф. Ломова. М.: Высшая школа, 1986. 448 с.
-
Стрелков Ю.К. Психологическое содержание операторского труда. М.: Российское психологическое общество, 1999. 196 с.
-
Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология. М.: Академия, 2001. 360 с.
-
Хрестоматия по инженерной психологии / Под ред. Б.А. Душкова. М.: Высшая школа, 1991. 287 с.
Темы курсовых работ и рефератов
-
Основные задачи инженерной психологии
-
Принятие решений в деятельности человека-оператора
-
Ошибки в труде операторов
-
Основы проектирования систем "человек - машина"
-
Основные направления эксплуатации систем "человек - машина"
-
Система "человек - компьютер" и пути обогащения "компьютерной метафоры"
Главный субъект труда в инженерной психологии:
|
1. технолог |
2. оператор |
3. инженер |
4. руководитель |
Компонентами организационной культуры являются:
|
1. мировоззрение сотрудников |
2. результаты совместной деятельности |
3. встречи со знаменитостями |
4. психологический климат |
Основные группы психических функциональных состояний работника:
|
1. стресс и утомление |
2. беспокойство и усталость |
3. переедание и неподвижность |
4. голодание и тревожность |
Сущность профессионального образования:
|
1. развитие личности профессионала на основе формирования знаний, умений и навыков |
2. формирование профессиональных умений |
3. формирования знаний о правилах трудоустройства |
4. сохранение психического здоровья в условиях высокотехнологичного производства |