- •Социология Учебно-методическое пособие
- •Печатается по решению редакционно-издательского совета
- •Тема № 1: Предмет социологии
- •Характеристика видов социологического исследования.
- •Системы формирования вс.
- •1. Основоположники социологии
- •2. Структурный функционализм
- •3. Теории социального конфликта
- •4. Субъективистские теории
- •Тема № 4.Общество как социальная система. Институциональное единство общества
- •Задание к теме № 4
- •Упражнения к теме № 4
- •Тема № 5. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема № 6 Социальные группы и общности. Социальная организация как целевая группа
- •Тема № 7 Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества.
- •Тема 9. Личность как социальный тип и деятельностный субъект
- •Упражнения к теме № 9
- •Тема 10.Социальные изменения и социальные процессы. Социальные движения.
- •Тема № 11 Мировая система и процессы глобализации. Место России в мировом сообществе
- •Методические рекомендации
- •Тема 1. Предмет социологии
- •Тема № 2. Конкретное социологическое исследование как метод познания социальной реальности
- •Тема № 4. Общество как социальная система. Институциональное единство общества
- •Тема № 5. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Тема № 6. Социальные группы и общности. Социальная организация как целевая группа
- •Тема № 8. Культура как фактор групповой солидарности и социальных изменений
Системы формирования вс.
-
Вероятностные
(случайные)
- простая случайная
(с помощью таблиц случайных
чисел);
- систематическая с «шагом»;
- серийная (единицы отбора –
определенные группы);
- стратифицированная
[случайная выборка с любой
техникой отбора, если процедура
отбора предшествует выделению
в ВС однородных групп (страт)]
Целенаправленные
- квотная (по определенным
признакам);
- стихийная (выборка «перво го встречного»)
Определив ВС, социолог разрабатывает логическую структуру методического инструментария (анкеты, интервью, бланки наблюдения и т.д.). Сам инструментарий и дополнительные методические материалы прилагаются к программе. В этом же разделе помещается схема обработки собранной информации на ЭВМ.
В заключительной части программы составляется подробный план действий социологической группы на всех этапах исследования, составляется смета расходов в соответствии с действующими нормативами, делается расчет по определению количества привлеченных сотрудников.
4. В социологическом исследовании для получения полной и достоверной информации используется система методов сбора, обработки и анализа социологических данных.
-
Методы сбора информации позволяют получить первичную информацию об объекте.
Эта группа методов наиболее обширна. Она включает опросные методы исследования, которые применяются в устной и письменной форме (экспертный опрос, анкетирование, интервьюирование, групповая дискуссия). Метод опроса используется в тех случаях, когда некоторые стороны социального явления скрыты от непосредственного наблюдения, когда предметом изучения являются элементы общественного или индивидуального сознания, или когда об объекте нет достоверных документальных данных.
В опросных методах роль исследовательского инструмента выполняет вопрос.
Табл. 3
Классификация вопросов
Ведущий Признак |
Содержание |
Форма |
Функции |
Виды Вопросов |
- о фактах сознания; - о фактах поведения; - о личности респондента |
- открытые и закрытые - прямые и косвенные |
- основные - неосновные |
В стандартной анкете должно быть не более 30-40 вопросов с вариантами ответов от 1 до 10. Обычно композиция анкеты является или проблемной или тематической.
Композиция анкеты включает в себя преамбулу (обращение, цели, инструкция по заполнению, название организации, проводящей опрос), блоки вопросов, выявляющих представления респондентов об «идеальном» состоянии проблемы, оценку текущего состояния проблемы, мнения о механизмах решения проблемы и так называемую «паспортичку» - блок социально-демографических данных респондента.
Процедура устного опроса (интервью) может быть строго регламентированной (формализованной) и проводиться по заранее составленным вопросам в определенной обстановке с соблюдением установленных правил, или же свободной.
Наряду с опросом применяется наблюдение, с помощью которого исследуются формы общения людей, факты поведения. Главным преимуществом непосредственного наблюдения является фиксирование событий в момент их непосредственного совершения, а не изучение предварительных или ретроспективных суждений индивидов. Однако в наблюдении очень велик субъективный элемент, поскольку наблюдатель непосредственно связан с объектом и его отношение, интерпретация событий несвободны от эмоций и некоторой тенденциозности.
Наиболее объективным и экономичным является анализ документов. Сегодня разработаны методики контент-анализа, позволяющие количественно измерить явление, изучаемое по документам.
При изучении процессов в малых группах используют социометрические и игровые методы. Для изучения индивидуальных особенностей сознания применяют тестирование.
В исследованиях аналитического уровня чаще всего прибегают к социальному эксперименту, который может проводиться как в «полевых» так и в лабораторных условиях.
2) Обрабатывают социологическую информацию при помощи статистико-математических методов с применением ПК.
Начинают с общей статистики, которую оформляют в табуляграммах – линейном распределении групп в абсолютных числах и процентах. Затем осуществляют группировку данных: структурную (по объективным признакам, свойствам всей совокупности, например, по возрасту), типологическую (по субъективным признакам, например, удовлетворенность трудом и т.д.) и аналитическую (по двум и более признакам, служащим выяснению их взаимосвязи).
В результате получаются ряды распределений, оформленные в перечневых или комбинационных таблицах.
Для выявления актуальности взаимосвязей признаков проводят корреляционный анализ, для установления предпочтений используют ранжирование и т.д.
3) Статистически обработанная информация становится предметом анализа. На заключительном этапе исследователь использует описание и классификацию, типологизацию, системный и генетический анализ, социальное моделирование для достижения цели СИ.
ЛИТЕРАТУРА
Рабочая книга социолога. 2-е изд. М.,1983.
Основы прикладной социологии. Учебник для вузов. В 2-х т. М., 1995.
Энциклопедический социологический словарь. М.,1995.
Ядов В.А. Социологическое исследование. Методология. Программа. Методы. 2-е изд.- М.: Наука, 1987.
Задания к теме №2
-
Установите, в чем суть различий эмпирической и прикладной социологии, конкретного социологического и эмпирического исследований.
-
Определите, в каких целях применяются разведывательные, описательные, аналитические, точечные и повторные социологические исследования.
-
Каковы основные требования, предъявляемые к эмпирическому исследованию?
-
Сформулируйте содержание основных разделов программы СИ?
-
Заполните приведенную ниже таблицу
Табл.: Методы социологического исследования
Методы сбора |
Методы анализа |
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнения к теме № 2
1. Определите, с помощью каких социологических методов можно изучить приведенные ниже объекты
№ п/п |
Основные методы |
Объекты изучения |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. |
Анкетирование Изучение документов Интервью Контент-анализ Наблюдение Социометрия Эксперимент Социологическое тестирование |
Газетные тексты Индивидуальные особенности сознания Межличностные отношения Причинно-следственные связи Протоколы, отчеты, письма Факты поведения людей Факт сознания Ценностные ориентации и установки |
2. В приведенной ниже логической последовательности разработки программы СИ отсутствует некоторые важнейшие звенья. Внесите необходимые коррективы в предложенный перечень пунктов программы:
-
обоснование проблемы исследования,
-
формулирование гипотез,
-
операционализация понятий,
-
обоснование методов,
-
рабочий план исследования.
3. Респондент - это: 1) исследователь социальной проблемы; 2) носитель социологической информации, подвергающийся изучению; 3) компетентный участник социологического опроса.
4. Репрезентативность - это: 1) надежность социологических данных; 2) процедура разложения понятий на количественно измеряемые признаки; 3) свойство выборки воспроизводить параметры генеральной совокупности.
-
Социальный факт — это: 1) единичное общественно значимое событие, типичное для той или иной сферы общественной жизни; 2)непосредственно наблюдаемое явление; 3) количественно измеряемый признак явления или процесса.
Тема №3 История социологии: основные направления
1. О.Конт и Г.Спенсер – основоположники социологии.
2. Структурный функционализм: Э.Дюркгейм, Т.Парсонс и Р.-К.Мертон.
3. Теории социального конфликта: К.Маркс, Р.Дарендорф, Л.Козер.
4. Субъективистские теории: «понимающая социология» М.Вебера, символический интеракционизм (Дж.Мид, Г.Блумер), этнометодология Г.Гарфинкеля, феноменологическая социология А.Щюца.
5. Интегративные теории в социологии: П.Сорокин, П.Бурдье, Э.Гидденс