- •1 Питання, що виносяться на іспит
- •2. Карта самостійної роботи студента з дисципліни “ Історія держави і права зарубіжних країн” для студентів спеціальності “Правознавство” денної, вечірньої, заочної форм навчання (1-ий курс)
- •3. Порядок оцінювання знань студентів поточний контроль знань студентів денної та вечірньої форм навчання
- •Максимальна кількість балів, які може набрати студент
- •І. Об’єкти оцінювання:
- •Перший модуль:
- •Другий модуль:
- •Зразок завдань, що виносяться на кожен з модульних контролів
- •Оцінювання відбувається наступним чином1
- •Підсумковий контроль знань студентів денної та вечірньої форм навчання
- •Умови переведення даних 100-бальної шкали оцінювання у 4- бальну та шкалу ects
- •Зразок екзаменаційного білета
- •Екзаменаційний білет № ___
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •1.2. Декларація прав людини та громадянина 1789 року (Франція).
- •2. Блок тестових завдань:
- •4. Порядок оцінювання знань студентів заочної форми навчання
- •Модульний контроль охоплює питання по темах 1-19 навчального плану та оцінюється від 0 до 20 балів.
- •Критерії оцінювання знань на письмовому іспиті
- •Перелік рекомендованих до вивчення першоджерел з дисципліни "історія держави і права зарубіжних країн"2
- •Закони Ману
- •Закони XII таблиць
- •Список рекомендованої літератури:
Умови переведення даних 100-бальної шкали оцінювання у 4- бальну та шкалу ects
Оцінка за шкалою ECTS |
Оцінка за бальною шкалою, що використовується в КНЕУ |
Оцінка за національною шкалою |
А |
90-100 |
5 (відмінно) |
В |
80-89 |
4 (добре) |
С |
70-79 |
|
D |
66-69 |
3 (задовільно) |
E |
60-65 |
|
FХ |
21-59 |
2 (незадовільно) з можливістю повторного складання |
F |
0-20 |
2 (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
Зразок екзаменаційного білета
Київський національний економічний університет ім. Вадима Гетьмана
Спеціальність: Правознавство
Навчальний предмет: ІСТОРІЯ ДЕРЖАВИ І ПРАВА ЗАРУБІЖНИХ КРАЇН
Екзаменаційний білет № ___
1. Дайте відповідь на запитання:
1.1. Охарактеризуйте загальні засади діяльності суду та особливості процесу у стародавньому Римі.
1.2. Декларація прав людини та громадянина 1789 року (Франція).
2. Блок тестових завдань:
Вкажіть правильну відповідь на кожне тестове завдання:
1. У період свого розквіту країни Стародавнього Сходу, як правило, були:
|
2. «Ном» це :
|
3. Які шлюбно-сімейні відносини не передбачало староіндійське право?
|
||||
4. Салічна правда діяла у:
|
5. Об’єднання Німеччини у ХІХ столітті відбулося :
|
6. П’ята республіка у Франції розпочинається:
|
||||
7. Система загального права була створена у...
|
8 .Індепенденти – це:
|
9. Першим загальним представницьким органом влади, паралельним англійській колоніальній адміністрації був:
|
||||
10. «Сян» - це:
|
|
. |
3. Відновіть інформацію на схемі: вкажіть форму державного правління у стародавніх Афінах і Спарті. Охарактеризуйте особливості правових систем цих держав.
ІІ. БЛОК ПРОБЛЕМНИХ ПИТАНЬ:
Зверніться до тексту Законів Хаммурапі (витяг додається: Бостан Л.М., Бостан С.К. Історія держави і права зарубіжних країн: Навчальний посібник. – К..: Центр навчальної літератури, 2004. – С. 74-77) і обґрунтуйте відповіді на такі запитання:
4. До якого типу правової культури та історичного періоду розвитку держави і права можна віднести цей документ? Які етапи визначають початок і кінець цього періоду?
5. Як Закони Хаммурапі захищали честь і гідність особи при наклепі на неї? Яке місце в судовому процесі займали свідки?
6. Доведіть, що в Законах Хаммурапі закріплюється Принцип Таліону. Яке це має значення для сучасного розвитку держави і права?
Затверджено на засіданні кафедри теорії та історії держави і права
Протокол № __ від ___20 р.
Екзаменатор_______________ Зав. кафедри _______________