Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Римское право является одной из базовых дисциплин, прочное усвоение которой обеспечивает высокий уровень профессиональной подготовки. Вместе с тем следует иметь ввиду, что изучение римского право объективно требует от студента весьма значительных усилий. Для повышения эффективности самостоятельной работы студенту необходимо:

1. Посещать лекционные занятия.

2. Правильно выбрать учебник.

3. Методически грамотно построить самостоятельную работу по освоению учебного курса.

1. На лекциях преподаватель не только рассказывает о фактах, событиях и явлениях характеризующих римское право, но и раскрывает их причинно-следственные связи. Это позволяет студенту лучше понять логику исторического развития римского права, вписать его в общую картину развития человеческой цивилизации. Преподаватель является для студента опытным проводником, помогающим с меньшими усилиями и высокой эффективностью найти нужную дорогу в джунглях знаний, его жизненный, профессиональный, исследовательский и человеческий опыт студенту не сможет заменить никакая книга. Даже самая лучшая.

2. Сегодня в распоряжении студента имеется значительный выбор серьезной учебной, учебно-методической и исследовательской литературы российских и зарубежных авторов. Не рекомендуется пользоваться одним каким-либо источником. Целесообразно опираться на 2-3 работы российских авторов и 1-2 работы зарубежных исследователей, переведенных на русский язык.

Из российских учебников и учебных пособий можно порекомендовать работы Дождева Д.В. "Римское частное право", Омельченко О.А. Основы римского права, Боголепова М. "Учебник истории римского права", Хвостова В.Н. "История римского права", Хутыз М.Х. "Римское право", учебник "Римское частное право", подготовленный профессорами МГУ под редакцией И.Б.Новицкого и И.С.Перетерского, Савельева В.А. История римского частного права.

Вместе с тем необходимо предостеречь студентов от увлечения известной работой И.Б.Новицкого."Римское право". Учебник привлекает своим минимальным объемом. Однако именно этот объем не позволяет автору что-либо объяснять. Он только констатирует факты, что совершенно естественно, значительно усложняет процесс понимания хода исторического развития римского права.

Из переведенных работ можно воспользоваться работами: Иво Пухан, Мирьяна Поленак-Акимовская. Римское право. Учебник для вузов; Бартошек М. Римское право: понятия, термины, определения; Франчози Дж. Институционный курс римского права. И целым рядом других работ.

3. Для того, чтобы эффективно организовать свою работу по освоению курса римского права студенту необходимо сосредоточить свое внимание не столько на изучении фактов, явлений и событий в римском праве, сколько на выявлении причин и закономерностей их появления. Когда улавливается цепочка причинно-следственных связей, факты запоминаются сами по себе, их не нужно "заучивать". Большинство "сложностей", связанных с освоением курса римского права традиционно связаны именно с попыткой заучить набор фактов, а не понять систему их взаимодействия. Таким образом, главное при освоении курса понять не столько "Что?", сколько "Почему?" и "Зачем?" Конечно, это не всегда просто сделать, но поиск ответов на эти вопросы всегда интересен, а найденный результат и процесс его достижения всегда легко запоминаются.