Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № _____

Рассмотрено Утверждаю

на заседании МО директор ________

протокол №___от ______

руководитель МО_________________ ______________________

Рабочая программа

по математике

6 класс

Составлена на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений

(Математика 5-11, М, Дрофа-2003, автор Кузнецова Г. М.).

Базовый учебник: Математика - 6, Н.Я. Виленкин

ВВЕДЕНИЕ.

Рабочая программа по математике для 6 класса разработана в соответствии с Законом об образовании, концепцией модернизации Российского образования на период до 2010 года, требованиями к уровню подготовки выпускников средней (основной) школы, учебным планом школы и в соответствии с программами для общеобразовательных школ (Математика 5-11, М., Дрофа, 2003).

Математическое образование ставит следующие цели обучения:

-овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;

-интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для повседневной жизни;

-формирование представлений об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания действительности;

-формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры, понимания значимости математики для общественного прогресса.

Учебным планом школы предусмотрено на изучение математики в 6 классе 170 часов в год.

Пояснительная записка.

Преподавание математики в 6 классе ведется на основе учебника Математика - 6, Н.Я Виленкин, В. И. Жохов. Данная рабочая программа разработана на основе программ для общеобразовательных школ 2003 года, с учетом особенностей школьного образования и адаптирована к нему. Данная программа позволяет реализовать следующие цели обучения математики:

-выработать умения выполнять тождественные преобразования целых и дробных выражений;

-дать представление о действительных числах, выработать умение выполнять преобразования выражений, содержащих квадратные корни;

-выработать умение решать квадратные уравнения, а также решать задачи с помощью рациональных уравнений;

-выработать умение решать числовые неравенства, а также умение решать системы неравенств с одной переменной;

-выработать умения выполнять действия с приближенными значениями, применять свойства степени с целым показателем.

В соответствии с учебным планом 170 часов, отведенные на изучение математики, распределены следующим образом:

1. Делимость чисел – 20 часов;

2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями - 22 часа;

3. Умножение и деление обыкновенных дробей - 31 час;

4. Отношения и пропорции - 15 часа;

5. Положительные и отрицательные числа - 13 уроков.

6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел-12 часов.

7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел- 12 часов.

8. Решение уравнений- 15 часов.

9. Координаты на плоскости-10 часов.

10. Итоговое повторение-20 часов.

Организация образовательного процесса:

№ п/п	Содержание учебного материала	Количество часов	Примерные даты
1	Делимость чисел	20	01-28.09
2	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	22	29.09-30.10
3	Умножение и деление дробей	31	31.10-19.12
4	Отношения и пропорции	15	20.12-27.01
5	Положительные и отрицательные числа	13	28.01-15.02
6	Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел	12	16.02-01.03
7	Умножение и деление положительных и отрицательных чисел	12	02.03-18.03
8	Решение уравнений	15	19.03-15.04
9	Координаты на плоскости	10	16.04-06.05
10	Итоговое повторение	20	07.05-31.05

Требования к математической подготовке учащихся.

В результате изучения курса математики 6 – го класса учащиеся должны овладевать следующими умениями, представляющими обязательный минимум:

• правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и способами их записи;

• приводить дроби к одному знаменателю;

• выполнять действия с обыкновенными дробями, с разными знаменателями;

• находить прямую и обратную пропорцию;

• уметь приводить подобные слагаемые;

• решать уравнения;

• решать задачи на все действия с десятичными и обыкновенными дробями;

• упрощать выражения.