108

Вспомогательные исторические дисциплины (специальные исторические дисциплины), изучают определенные виды или отдельные стороны формы и содержания исторических источников (генеалогия, геральдика, дипломатика, историческая метрология, нумизматика, палеография, сфрагистика, хронология и др.).

Генеалогия (греч. genealogia – родословная) – вспомогательная историческая дисциплина (возникла в 17-18 вв.), изучающая происхождение, историю и родственные связи родов и семей; практическая отрасль знаний, составление родословий.

Геральдика (от ср.-век. лат. heraldus – глашатай) – гербоведение. Со 2-й половины 19 века – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая гербы; ранее, в 13– 1-й половине 19 веков, – составление дворянских, цеховых и земельных гербов. В наиболее распространенном понимании геральдика занимается гербами, появившимися в европейском средневековье.

Дипломатика – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая исторические акты (юридические документы).

Метрология историческая – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая развитие систем мер, денежного счета и единиц налогового обложения у различных народов.

Нумизматика (от лат. numisma – монета) – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая историю монетной чеканки и денежного обращения по монетам, денежным слиткам и др. Коллекционирование монет началось с 14 в. Нумизматика как наука возникла в 18 в. Разделы нумизматики: античная, византийская, восточная, западная, русская.

Сфрагистика (сигиллография) (от греч. sphragis – печать) – историческая дисциплина, изучающая печати.

Печати – это штампы из любого твердого материала (камня, металла, кости), а также их оттиски (в металле, сургуче, воске, бумаге и др.).

Хронология историческая– вспомогательная историческая дисциплина, изучает системы летосчисления и календари различных народов и государств, помогает устанавливать даты исторических событий и время создания исторических источников.

Эмблематика – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая символы и знаки принадлежности, собственности и т. п. (кроме гербов и печатей), напр., военные знаки различия, фирменные и товарные знаки и др.

Эпиграфика – вспомогательная историческая и филологическая дисциплина, изучающая древние и средневековые надписи на камне, металлических, деревянных, костяных, стеклянных и керамических изделиях. Оформилась как самостоятельная область знания в сер. 19 в.

Эпистолография (от греч. epistole – письмо) – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая типы и виды личных писем древнего мира и средних веков.

Палеография – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая внешние признаки рукописных источников (знаков письма, особенности их начертания, почерков, орудий письма, красок, чернил и т.п.).

Ономастика – вспомогательная историческая дисциплина, изучающая имена собственные.

Топонимика – вспомогательная историческая дисциплина (один из разделов ономастики), изучающая географические названия.

Антропонимика – вспомогательная историческая дисциплина (один из разделов ономастики), изучающая историю личных имен людей.

Этнонимика – вспомогательная историческая дисциплина (один из разделов ономастики), изучающая историю названий народов.

Самые загадочные археологические аномалии

Находки	Возраст, лет	Где и когда найдено
Глиняная статуэтка	2 млн	1989г., США, штат Айдахо
Скелет человека	33–55 млн	1855г., США, штат Калифорния
Металлические трубы разного диаметра	65 млн	1968 г., Франция
Отпечаток человеческой ступни	150 млн	1963 г., СССР, Туркмения
Стена из отполированных бетонных блоков	260 – 320 млн	1928 г., США, штат Оклахома
Золотая цепочка длиной 25 см	260–320 млн	189 1г., США, штат Иллинойс
Железная кружка	312 млн	1912г., США, штат Арканзас
Гвоздь, вмурованный в плиту песчаника	360 – 408 млн	1844 г., Шотландия
Ваза из серого металла с серебряной инкрустацией и искусной резьбой	600 млн	1852г., США, штат Массачусетс
Шары из твердого металла голубоватого цвета, которые нельзя поцарапать ножом	2,8 млрд	XX в., Южная Африка. Найдены сотни шаров

2.(Р).Важнейшие источники знаний по истории России. §

Географическое положение: значительная часть населения России с древности до наших дней проживает на территории Восточно-Европейской равнины (территория от Ледовитого океана до Черного моря и Кавказа, от Карпат до Урала).

Особенности географического положения:

1. открытость границ. а)способствовала постоянным миграциям народов Европы и Азии. Жителям Руси приходилось постоянно обороняться от кочевников, наступавших с Востока; б)облегчала постоянное расширение России за счет соседних территорий, что приводило к длительным и кровопролитным войнам; в)давала возможность отступать в глубь территории, спасаясь от вторжения завоевателей, т.о. создавались трудности для захватчиков.

2. народам сложно было обособиться друг от друга. Огромное равнинное пространство сближало и перемешивало племена.

3. страна удалена от важнейших мировых морских и океанских путей, что замедляло развитие России.

4. Россия одновременно являлась и европейской и азиатской державой с многонациональным составом населения.

Особенности русского общества и государства:

1. на протяжении веков Россия стремилась овладеть выгодными торговыми путями.

2. постоянная опасность нападения завоевателей и необходимость получить торговые пути порождала военные настроения в русском обществе.

3. при огромных пространствах наиболее приемлемой оказывалась сильная централизованная власть.

Особенности природы России:

1. Короткое лето, долгая холодная зима. Арктические ветры, не встречая сопротивления, продувают страну насквозь.

2. Около половины территории России занимал лес, который защищал от врагов, давал питание, строительный материал, топливо.

3. Почвы преобладают неплодородные, суглинистые.

4. Обилие рек и речек, т.е. удобные водные пути.

3.(В).Концепции исторического развития. §

Исторический процесс, подходы к пониманию: 1)Формационный. История представляется в виде лестницы, каждая ступень которой – это этап развития, открывающий перед человечеством новые возможности и перспективы. Все народы постепенно восходят по ней, правда, не одновременно. 2)Цивилизационный. В основе этого подхода идея уникальности социальных явлений, своеобразия пути, пройденного отдельными народами. Исторический процесс – это смена целого ряда цивилизаций, существовавших в разное время в различных регионах планеты и одновременно существующих в настоящее время.

Формационный подход:

сторонники	критики
Формационный подход позволяет увидеть общее, что было в историческом развитии различных народов; представить историю человечества как единый процесс; установить определенные закономерности исторического развития общества; предложить определенную периодизацию всемирной истории и истории отдельных народов.	Многие народы не проходили в своем развитии через все формации; большинство процессов политического, духовного, идейного, культурного порядка не могут быть без искажений и упрощений объяснены с чисто экономических позиций; формационный подход отодвигает на задний план роль человеческого фактора, человеческую деятельность.

Цивилизационный подход:

Сторонники	критики
Позволяет глубоко изучить историю конкретных обществ; ориентирует на изучение не только экономических, политических сфер жизни, но и ценностей, национальных особенностей, духовной жизни, психологии; ставит в центр исследования человеческую деятельность.	Ведет к тому, что становится невозможным взгляд на всемирную историю, как на единый процесс; создает возможности отрицания единства человеческой истории; сводит к минимуму возможности исследования закономерностей исторического развития человечества.

Периоды мировой истории:

I.Традиционная школьная периодизация.

1.Первобытное время (более 2,5 млн.л.н. – 3тысл. до н.э., у некоторых народов 1тысл. н.э.).

2.Древний мир (4-3тысл. до н.э. – 5в. н.э.).

3.Средние века (5 – 15вв.)

4.Новое время (16 – 19вв.)

5.Новейшее время (20 – нач.21вв.)

II.Формационный подход.

Формация, общественно-экономическая – определенная стадия в развитии общества, а также структура общества, присущая данной стадии развития и определяемая способом производства. Различают следующие формации: 1)первобытно-общинная, 2)рабовладельческая, 3)феодальная, 4)капиталистическая, 5)коммунистическая.

III.Цивилизационный подход.

Цивилизация – определенная ступень развития общества, его материальной и духовной культуры. Например, античная, исламская, западная, традиционная и др.

IV.(Американская) теория (индустриального) общества. (Р. Арон, Д. Белл, З. Бжезинский, А. Тоффлер)

1.Первобытное общество.

2.Аграрное (доиндустриальное общество) (до сер., 2-й пол.19в.).

3.Индустриальное общество (2-я пол.19в. – 2-я пол. 20в.)

4.Постиндустриальное, технотронное, технологическое, информационное общество. (Постиндустриальное – Д. Белл, технотронное – А. Тоффлер, технологическое – 3. Бжезинский).

На второй стадии основной сферой экономической деятельности является сельское хозяйство, на третьей – промышленность, на четвертой – сфера услуг.

У. Ростоу (род.1916) выделил пять стадий: а)Традиционное общество (аграрное с примитивной техникой, сословной структурой и властью крупных землевладельцев); б)Переходящее общество (происходит рост сельскохозяйственного производства, возникает предпринимательство, складываются централизованные государства, усиливается национальное самосознание); в)Стадия «сдвига» (промышленный переворот, рост городов, социально-экономические и политические преобразования); г)Стадия «зрелости» (развитие научно-технической революции, рост значения и численности городов); д)Эра «высокого массового потребления» (значительный рост сферы услуг, производства товаров народного потребления и превращение их в основной сектор экономики).