- •Биология с основами экологии: практический курс
- •Практическое занятие №1. Уровни организации живой материи. Неклеточные и клеточные формы жизни.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV.Ход работы:
- •Живые организмы
- •Клеточное строение организмов
- •Прокариоты
- •Эукариоты
- •Мембрана
- •Органеллы общего назначения
- •Основные функции эпс:
- •Основные функции комплекса Гольджи:
- •Основные функции лизосом:
- •Функции пластид:
- •Органеллы специального назначения
- •1) Ядерная оболочка; 2) ядерный сок; 3) ядрышки; 4) хроматин.
- •1. Ядерная оболочка.
- •2. Ядерный сок (кариоплазма, кариолимфа).
- •3. Ядрышко.
- •4. Хроматин.
- •Химический состав клетки
- •Самостоятельная работа
- •Сравнительная характеристика растительных и животных клеток
- •Литература:
- •Практическое занятие №2. Структурно-функциональная организация биологических тканей, их классификация. Эпителиальные и соединительные ткани.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV. Ход работы:
- •Классификация тканей растений
- •Классификация тканей животных Животные ткани
- •Эпителиальные Соединительные Мышечные Нервная
- •1.Эпителиальная ткань.
- •Классификация эпителиальной ткани (по морфологическим признакам)
- •Классификация эпителиальной ткани (по функциям)
- •2. Соединительная (опорно-трофическая) ткань. Соединительная ткань
- •Общее в строении:
- •Самостоятельная работа
- •Литература
- •Практическое занятие №3. Структурно-функциональная организация мышечной и нервной ткани. Регенерация органов и тканей.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV. Ход работы:
- •Поперечно-полосатые мышечные ткани
- •Сердечная мышечная ткань
- •Гладкая (неисчерченная) мышечая ткань
- •Сравнительная характеристика мышечных тканей.
- •Нервная ткань
- •Регенерация органов и тканей.
- •Самостоятельная работа
- •Литература
- •Практическое занятие №4. Молекулярные и надмолекулярные основы наследственности. Биосинтез белка в клетке.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV. Ход работы:
- •Строение и функции нуклеиновых кислот
- •Структура днк
- •Строение и виды рнк
- •Химическая и структурная организация хромосом
- •Хромосомы обеспечивают:
- •Понятие о кариотипе
- •Генетический код и его свойства
- •Биосинтез белка
- •Транскрипция
- •Трансляция
- •Самостоятельная работа
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие №5. Размножение живых организмов и его формы. Бесполое размножение. Амитоз. Митоз и его биологическая роль.
- •Размножение живых организмов и его формы
- •Бесполое размножение
- •Деление клеток
- •Митотический цикл
- •Деление клеток
- •Литература
- •Практическое занятие №6. Половое размножение. Гаметогенез. Мейоз, его биологическая роль.
- •II.Контрольные вопросы:
- •Половое размножение
- •Сравнительная характеристика сперматогенеза и овогенеза
- •Практическое занятие № 7 Биология развития: онтогенез, его периодизация, основные закономерности эмбриогенеза.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Ход работы.
- •IV. Оснащенность занятия:
- •Онтогенез и его периодизация.
- •Периодизация онтогенеза.
- •I. Эмбриональный период.
- •Литература
- •Практическое занятие № 8 Основные закономерности наследования признаков Моно- и полигибридное скрещивание.
- •II. Контрольные вопросы:
- •Наследование признаков при моногибридном скрещивании
- •Наследование признаков при неполном доминировании
- •Наследование признаков при дигибридном скрещивании
- •Самостоятельная работа задачи на моногибридное скрещивание
- •Задачи на дигибридное и полигибридное скрещивание
- •Задачи на неполное доминирование
- •Практическое занятие № 9 Основные закономерности наследования признаков, сцепленных с полом.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV. Ход работы:
- •Сцепление генов и кроссинговер.
- •Основные положения хромосомной теории наследственности.
- •Наследование признаков, сцепленных с полом
- •Самостоятельная работа
- •I. Решить задачи на наследование признаков, сцепленных с полом
- •II. Решить задачи на сцепление генов и кроссинговер
- •Литература
- •Методы генетических исследований человека
- •II. Контрольные вопросы:
- •IV. Ход работы:
- •Генеалогический метод
- •1. Составление родословной
- •2. Генеалогический анализ
- •I. Аутосомно-доминантный тип наследования.
- •II. Аутосомно-рецессивный тип наследования
- •III. Наследование признаков, сцепленных с полом
- •Близнецовый метод
- •Методы дерматоглифики
- •В дерматоглифике различают ряд разделов:
- •Дерматоглфические признаки на ладони.
- •Цитогенетический метод исследования
- •Исследование полового хроматина
- •Исследование морфологических особенностей хроматина нейтрофилов (полиморфноядерных лейкоцитов)
- •Исследование хромосом
- •Распределение хромосом на 7 групп согласно классификации Patau (1961)
- •Популяционно-статистический метод.
- •Нарушения равновесия генов в популяциях
- •Другие методы генетического исследования человека. Биохимические методы
- •Методы генетики соматических клеток
- •3) Гибридизация и 4) селекция.
- •Иммуногенетические методы
- •Показатели влияния наследственности (н) на некоторые морфофизиологические признаки, физические качества и некоторые способности человека (Сологуб е.Б., Таймазов в.А., 2000; Москатова а.К., 1983)
- •Примеры конкордантности по некоторым признакам и заболеваниям у монозиготных (мз) и дизиготных (дз) близнецов (Сологуб е.Б., Таймазов в.А., 2000; Лильин е.Т., 1990)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие № 11 Изменчивость и ее формы: модификационная, комбинативная, мутационная. Виды мутации. Понятие о наследственных заболеваниях.
- •II.Контрольные вопросы:
- •Изменчивость
- •Изменчивость индивидуальная групповая
- •Генотипическая (наследственная) изменчивость
- •Мутации по характеру изменения генома
- •Геномные мутации
- •Полиплоидия
- •Анеуплоидия
- •3. Решить задачи:
- •Литература
- •Практическое занятие № 12 Популяция как элементарная единица эволюции. Особенности популяционной структуры человечества.
- •II. Контрольные вопросы:
- •Популяция как элементарная единица эволюции
- •Генетические процессы в больших популяциях Идеальные (большие) популяции подчиняются закону Харди-Вайнберга. В популяционной генетике основными являются понятия частоты генов и частоты генотипов.
- •Генетические процессы в малых популяциях
- •Генетические процессы в малых популяциях
- •Практическое занятие № 13 Возникновение жизни на Земле. Современные представления об антропогенезе.
- •II. Контрольные вопросы:
- •Определение понятия “жизнь” Теории возникновения жизни на Земле
- •Происхождение жизни
- •Гипотезы вечности жизни
- •Гипотезы самозарождения
- •Эволюционная теория возникновения жизни на Земле
- •Абиогенный синтез органических веществ
- •Возникновение фазово-обособленных открытых систем
- •Эволюция протобионтов (первых живых существ)
- •Современные представления об антропогенезе
- •Дриопитеки
- •Движущие силы антропогенеза
- •Человеческие расы
- •Практическое занятие № 14 Основные среды жизни
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV.Ход работы:
- •Водная среда жизни
- •Наземно-воздушная среда жизни
- •Химический состав сухого атмосферного воздуха у земной поверхности
- •Почва как среда жизни
- •Экологические группы почвенных организмов.
- •Живые организмы как среда жизни
- •Литература
- •Практическое занятие № 15 Биосфера, ее структура и функциональная целостность. Биогеохимический круговорот веществ. Основные виды антропогенных воздействий на биосферу.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV.Ход работы:
- •Основные виды антропогенных воздействий на биосферу.
- •Загрязнение атмосферного воздуха.
- •Экологические последствия загрязнения атмосферы.
- •Загрязнение гидросферы.
- •Экологические последствия загрязнения атмосферы.
- •Антропогенные воздействия на литосферу.
- •Биологическое значение организмов в биогеохимических циклах
- •Литература
- •Введение в экологию человека. Природные ресурсы. Охрана природы и рациональное природопользование.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV. Ход работы:
- •Адаптация человека к среде обитания.
- •Антропогенные экологические системы.
- •Основные свойства города, как среды обитания людей:
- •Популяционная характеристика человека.
- •Природные ресурсы. Охрана природы и рациональное природопользование.
- •Классификация природных ресурсов.
- •1. По источникам происхождения:
- •2. Второй признак по которому классифицируются ресурсы - по использованию их в производстве.
- •3. Третья классификация природных ресурсов - по степени истощаемости.
- •Природопользование включает в себя:
- •Литература
- •Содержание
- •Учебное издание
- •Биология с основами экологии: практический курс
- •400005, Г.Волгоград, пр.Ленина, 78.
Основная литература:
-
Лекции теоретического курса.
-
Биология /Под ред. Ярыгина В.Н. В 2-х томах – М.: Высш шк., 1996, 315 с.
-
Слюсарев А. А. Биология. - К.: Вищание, 1987.
-
Ковалев Н. В. и соавт. Биология: пособие. - М.: Высшая школа, 1985.
-
Общая биология: учебник для 10-11кл.шк. с углубленным изуч. биологии. / Под ред. Рувинского М. - Просвещение, 1993.
-
Мамонтов С. Г., Захаров В. Б. Общая биология. - М.: Высшая школа, 1996.
Дополнительная литература:
-
Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология. / В 3 томах. - М.: Мир, 1993.
-
Заяц Р.Г., Бутвиловкий В.Э., Рачковская И.В., Давыдов В.В. Общая и медицинская генетика. Лекции и задачи / Серия «Учебники, учебные пособия» - Ростов- на –Дону: Феникс, 2002 г. – 320 с.
-
Лемеза и др. Биология для поступающих в ВУЗы: Учеб. пособ /н,а, Лемеза, Л.В. Камлюк, Н.Д. Лисов.; под ред Н.А. Лемезы. – Мн.: Юнипресс, 2004. – 624 с.
-
Лобашов М.Е. Генетика. - Л.: Ленинград. ун-т, 1969.
-
Свенсон К., Уэбстер П. Клетка. - М.: Мир, 1980.
Практическое занятие №5. Размножение живых организмов и его формы. Бесполое размножение. Амитоз. Митоз и его биологическая роль.
Цель занятия: изучить формы размножения живых организмов и типы деления клеток, знать митотический цикл и амитоз.
Контрольные вопросы:
Что такое размножение, назовите его основные два типа.
Что представляет собой бесполое размножение и каковы его формы?
Понятие спорообразования и деления.
Вегетативное размножение и его виды.
Деление клеток, типы деления.
Как происходит амитоз?
Что такое митотический цикл, его фазы?
Дать характеристику интерфазы.
Характеристика фаз митоза, биологическая роль митоза.
Что представляет собой эндомитоз и политения?
Оснащенность занятия:
Таблицы и схемы; микропрепараты (кариокинез в корешке лука, амитоз, политенные хромосомы); микроскопы; диапозитивы.
Ход работы:
-
Пользуясь таблицами, схемами, микропрепаратами и диапозитивами, изучить формы бесполого размножения и виды деления клеток.
-
Зарисовать схему амитоза.
-
Зарисовать фазы митоза.
Размножение живых организмов и его формы
Размножение - способность организмов производить себе подобных. Способность к размножению является неотъемлемым свойством живых форм. С его помощью сохраняются во времени биологические виды и жизнь как таковая. Продолжительность жизни особи меньше продолжительности существования вида, к которому она принадлежит. Поэтому история видов - история сменяющихся поколений организмов.
При всем исторически сложившемся многообразии форм размножения все они в конечном итоге могут быть сведены к двум большим типам: половому и бесполому размножению.
Бесполое размножение
Бесполое размножение - наиболее простая и эволюционно первичная форма репродукции. В данном процессе принимает участие одна особь, которая передает свои признаки потомству более или менее в неизменном виде. Бесполым путем размножаются большинство примитивных эукариот и прокариот. Различают три основных формы бесполого размножения, которые могут иметь свои вариации: спорообразование (спорогония); вегетативное размножение; деление (цитогония).
1. Спорообразование чаще всего встречается у растений, однако наблюдается и у животных (например, у представителей класса споровиков типа простейших - у возбудителей малярии и таксоплазмоза). Таким способом размножаются, например, многие водоросли, грибы и папоротникообразные. У одноклеточных внутри материнской клетки, а у многоклеточных растений в спорангиях формируются споры - очень мелкие клетки, покрытые плотной оболочкой. Спора является зародышевой клеткой, содержащей в полном объеме генетическую информацию о будущем организме.
Спорообразование как форму бесполого размножения, следует отличать от процесса образования спор у некоторых бактерий. У последних это является приспособлением к выживанию в неблагоприятных условиях.
2. Вегетативное размножение широко распространено как среди растений, так и среди животных. Различают следующие основные виды вегетативного размножения: почкование; фрагментация; собственно вегетативное размножение.
Почкование встречается как у растений, так и у животных. Так, например, у многих одноклеточных грибов (дрожжи) и некоторых простейших (инфузории, жгутиконосцы) в ядерном аппарате клетки появляется фрагмент, мигрирующий на периферию клетки. Затем формируется выпячивание цитоплазмы, внутри которого находится этот фрагмент ядра. Данное образование называют почкой. Она растет и потом отделяется от материнского организма, давая начало дочернему организму. Сходным способом формируются почки у многоклеточных организмов, но тут почки образуются за счет многих клеток родительской особи (например, у пресноводной гидры в почку входят клетки экто- и энтодермы).
Иногда дочерние организмы, образовавшиеся путем почкования, продолжают существовать совместно с материнским организмом, не отделяясь от него. Это приводит к образованию колонии (например, у коралловых и гидроидных полипов).
Фрагментация - близкий к почкованию способ бесполого размножения. Она заключается в распаде тела многоклеточного организма на части, которые далее превращаются в полноценные особи (например, у асцидий, плоских червей, иглокожих и др.).
Собственно вегетативное размножение свойственно в основном высшим листостебельным растениям. В данном случае новая особь формируется уже не из группы клеток, а из органа материнского организма (стебля, корня, листьев). Например, с помощью клубней размножается картофель, с помощью стеблей или «усов» - земляника и т.д. Этот способ размножения широко используется в растениеводстве.
Особой формой вегетативного размножения следует признать полиэмбрионию. Это бесполое размножение зародыша на ранних стадиях эмбриогенеза животных, размножающихся половым способом. Эмбрион делится на несколько частей, каждая из которых развивается в самостоятельный организм. Полиэмбриония встречается у броненосцев, у ос, сюда же можно отнести образование однозиготных (однояйцевых) близнецов у человека и других млекопитающих.
3. Деление - самая древняя и простая форма репродукции, встречающаяся у одноклеточных организмов (бактерии, водоросли, простейшие и др.), но иногда может быть и у многоклеточных организмов (продольное деление у медуз и поперечное - у кольчецов).
В данном случае материнская клетка, накопив достаточные энергетические резервы, делится на две дочерние особи. У эукариот деление клетки происходит путем митоза или амитоза, у прокариот делению предшествует процесс репликации ДНК нуклеотидов.
Во всех случаях происходит более или менее равномерное распределение цитоплазмы на две части. Таким образом, при делении в каждой из дочерних особей содержится генетическая информация материнской клетки.
Для некоторых паразитов человека (малярийный плазмодий) характерно множественное деление (шизогония), при котором ядро клетки делится на несколько раз надвое, а затем делится цитоплазма соответственно числу дочерних ядер.