- •Великий Новгород
- •Культурология
- •Рабочая программа
- •Великий Новгород
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп указанных направлений подготовки бакалавров
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •Владеет культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений:
- •Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе:
- •Способен бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия:
- •Готов к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных норм и мировых ценностей, уважению к человеческой личности;
- •6) Владеет наследием мировой и отечественной мысли, направленной на решение общегуманитарных и общечеловеческих задач;
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Трудоемкость дисциплины и формы аттестации.
- •4.2. Содержание дисциплины.
- •4.3. Формирование компетенций студентов
- •5. Образовательные технологии.
- •6. Оценочные средства контроля успеваемости.
- •6.1 Формы контроля качества освоения дисциплины.
- •6.2. Виды и перечни заданий для срс
- •6.3. Эссе.
- •6.4. Зачет.
- •6.5. Критерии оценки качества и технологическая карта
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1 Основная литература:
- •7.2. Дополнительная литература:
- •7.3. Персоналии:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Приложения Приложение № 1 Пример заданий в тестовой форме для зачета и рубежного контроля знаний
- •Приложение № 2 Технологическая карта дисциплины
- •Методические рекомендации
- •Методические рекомендации для преподавателя по формам организации учебного процесса при освоении студентами дисциплины «Культурология»
- •Методические рекомендации для студентов по освоению дисциплины «Культурология»
- •Рекомендации по эффективному использованию времени, отведенному на аудиторную самостоятельную работу студентов.
- •Рекомендации по эффективному использованию времени, отведенному на внеаудиторную самостоятельную работу
- •Карта учебно-методического обеспечения
-
Методические рекомендации для студентов по освоению дисциплины «Культурология»
-
Рекомендации по эффективному использованию времени, отведенному на аудиторную самостоятельную работу студентов.
Самостоятельная работа студентов при изучении курса «Культурология» делится на два типа: аудиторная и внеаудиторная.
Содержание аудиторной самостоятельной работы планируется преподавателем и используется для консультирования студентов относительно следующих вопросов:
- выполнение домашних заданий (написания эссе, подготовки сообщений, способов проведения дискуссии и т.д.);
- выбор тем для индивидуальных заданий;
- использование учебной и дополнительной литературы;
- проведение рубежных и итоговых тестовых заданий по контролю и оценке знаний студентов;
- прочие консультации и рекомендации преподавателя относительно организации и форм проведения учебного процесса.
-
Рекомендации по эффективному использованию времени, отведенному на внеаудиторную самостоятельную работу
Внеаудиторная самостоятельная работа студента по освоению дисциплины «Культурология» связана индивидуальной подготовкой к семинарским занятиям, к домашнему заданию, к рубежному и итоговому тестированию, а также для работы с учебной и дополнительной литературой. Она рассматривается как одна из важнейших форм творческой деятельности студентов по усвоению учебного материала.
Основные формы организации самостоятельной работы студентов составлены исходя из содержания данной дисциплины, а также с учетом достаточного уровня образования студентов и их соответствующей подготовленности. Согласно требованиям ФГОС ВПО, количество времени, отведенного на самостоятельную работу студента при трудоемкости дисциплины в 2 зачетные единицы, равна 36 часам.
При эффективном освоении учебного материала по дисциплине «Культурология» студенты должны использовать еженедельно от 2 до 4 часов (см. таблицу № 4 рабочей программы по дисциплине «Культурология»), в зависимости от типа задания, формы проведения лекции и наличия рубежного, текущего или итогового контроля и оценки знаний.
Для студентов рекомендуется распределить время, отведенное на самостоятельную внеаудиторную работу (см. таблицу № 1) следующим образом:
- внеаудиторная самостоятельная работа по подготовке к 8 семинарским занятиям - 16 часов (по 2 часа на подготовку к каждому семинару);
- внеаудиторная самостоятельная работа по выполнению домашних заданий – 8 часов, где 4 часа следует отвести для написания эссе, 2 часа на подготовку сообщения по предложенной преподавателем теме и 2 часа на подготовку к дискуссии по одной из предложенных тем;
- внеаудиторная самостоятельная работа студентов по подготовке к двум тестовым проверкам знаний – 12 часов (по 6 часов на подготовку к каждому тесту).
Таблица № 1. Трудоемкость видов внеаудиторной работы студентов.
|
Вид внеаудиторной самостоятельной работы |
Трудоемкость внеаудиторной самостоятельной работы (в академических часах) |
|
Подготовка к семинарским занятиям |
8 |
|
Выполнение домашних заданий |
6 |
|
Подготовка к тестам |
12 |
|
ВСЕГО |
36 |