- •Министерство образования Российской Федерации
- •Теория и практика социальной работы
- •Тематический план
- •Тема 1. Сущность социальной работы.
- •Тема 2. Социокультурные факторы, определяющие содержание социальной работы.
- •Тема 3. История социальной работы в России.
- •Тема 4. Социальная работа и практика за рубежом.
- •Тема 5. Государственная политика и социальная работа.
- •Тема 6. Международное сотрудничество в решении социальных проблем.
- •Тема 7. Социальная адаптация и реабилитация.
- •Тема 8. Групповые и индивидуальные формы и методы социальной работы.
- •1. Тема: Сущность социальной работы.
- •2. Тема: Социальная диагностика и профилактика.
- •3. Тема: Социальное обеспечение, страхование, опека, посредничество, консультирование.
- •4. Тема: Социальная экспертиза и прогнозирование.
- •5. Тема: Модели социальной работы ( 4 часа).
- •6. Тема: Координация и взаимодействие социальных служб,
- •1. Понятие социальной работы; объект, предмет и методы исследования
- •2. Социальная работа и другие науки
- •3. Подготовка социальных работников
- •4. Социальная работа и сферы социальной
- •5. Социальные службы
- •6. Модели и методы практики социальной работы
- •Микротренинг
- •Ролевая игра: «Как правильно искать работу»
- •1. А) Разбивание льда: знакомство друг с другом.
- •Наиболее часто встречающиеся причины отказа при приеме на работу
- •Самооценочная методика "правильно ли вы ищете работу»
- •Раздел 1. Определение целей в поиске работы
- •Раздел 2. Получение приглашения на собеседование
- •Раздел 3. Собеседование и другие испытания при приеме на работу
- •Раздел 4. Согласование 'условий работы и прохождение испытательного срока
- •Анализ и использование результатов самооценочной методики
- •Ориентировочный список рабочих ценностей
- •Временные варианты выбора работы и отношение к ним
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Тренировочное упражнение составление "сети поиска работы".
- •Сравнительная эффективность различных методов поиска работы (в % к численности безработных)
- •Несколько правил поиска работы
- •Приложение 7. Рекомендуемая схема написания объявления с примером
- •Памятка для беседы с работодателем
- •Некоторые правила общения по телефону
- •"Соедините меня, пожалуйста, "я бы хотел поговорить с
- •Ключевые моменты телефонного разговора
- •Представление себя:
- •Наиболее распространенные варианты вопросов собеседования
- •Типовой перечень вопросов анкеты
- •Пример хронологического резюме
- •Советы по подготовке к собеседованию и поведению на собеседовании
- •2.Поведение на собеседовании
- •Варианты возможных вопросов на собеседовании, которые вы можете задавать работодателю
- •Основные вопросы, отражаемые в контракте
Министерство образования Российской Федерации
Смоленский государственный педагогический университет
Теория и практика социальной работы
Рабочая программа и
методические рекомендации
Смоленск
2003
Теория и практика социальной работы: рабочая программа и методические рекомендации нормативного курса /Сост. А.Ю. Тимакова. - Смоленск: СГПУ, 2003. - с.
В предлагаемых материалах по курсу «Теория и практика социальной работы» представлена рабочая программа, рассматриваются теоретические и практические вопросы, конкретные модели социальной работы.
Данный курс является нормативным и направлен на улучшение качества профессиональной подготовки студентов по специальности «социология».
Программа и методические рекомендации обсуждены и утверждены на заседании кафедры педагогики начального образования 27 февраля 2003 г.,
Протокол № 6.
Автор - составитель: А.Ю. Тимакова, кандидат педагогических наук.
Рецензенты: Л.П. Мозговая, кандидат педагогических наук, доцент.
В.Н. Соколова, кандидат педагогических наук, доцент.
Пояснительная записка
Сегодня ни одно цивилизованное государство не может обойтись без развитой системы социальных служб, без социальных работников, прошедших профессиональную подготовку в университетах и специальных учебных заведениях. Только компетентные, специально подготовленные специалисты способны оказать квалифицированную помощь всем нуждающимся, решить многочисленные проблемы, возникающие в стремительно меняющейся жизни. Современная социальная ситуация выявляет все новые проблемы, обостряет, придает новые грани уже имеющимся. Среди наиболее актуальных проблем на сегодняшний день можно выделить следующие: помощь пожилым людям, инвалидам, детям, лишенным родительской заботы, лицам с психическими расстройствами, алкоголикам, наркоманам, больным СПИДом, семьям группы «риска», беженцам, пострадавшим от стихийных катаклизмов, военных действий и терроризма и др.
С начала 90-х годов прошлого века, в России в условиях перехода к рыночной экономике, распада Советского Союза, на фоне появившейся безработицы, резкого изменения характера и форм социальных отношений, ломки привычных стереотипов жизненного опыта, потери у многих людей личных социальных перспектив общества в целом возрастает опасность социальных конфликтов, социально-психологической депрессии.
Важнейшим признаком становления системы социального обслуживания населения в Российской Федерации становится ее динамично развивающаяся инфраструктура: в1991году насчитывалось порядка 86 центров социального обслуживания, а, уже, к 2000 году - свыше 1680.
Все это в значительной степени актуализирует подготовку специалистов в области социальной работы.
Основные задачи данного курса можно свести к следующим: во-первых, соотнести теории социальной работы с рядом наук о человеке и обществе; во-вторых, дать систематическое изложение и краткий обзор ведущих теоретических концепций социальной работы; в-третьих, представить ретроспективу становления и развития теории и практики социальной работы у нас в стране и за рубежом; в-четвертых, постараться с помощью использования активных, тренинговых форм обучения приблизить теорию к практике социальной работы.
В материалы включены: тематический план, краткое содержание лекционного курса, планы семинарских занятий, практические задания, перечень основной и дополнительной литературы, темы для рефератов, вопросы к зачету, тренинги и приложения.