- •1. Место телевидения в системе смк
- •2. Функции телевидения. Коротко охарактеризовать каждую из функций
- •3. Периодизация развития тв. Поиски технических средств передачи изображения и звука на расстоянии
- •4. Открытия в. Зворыкина в области телевидения.
- •5. Начало регулярного вещания отечественного телевидения
- •6. Телевизионные жанры
- •7. От монологической структуры телевидения к «диалогу» со зрителем
- •8. Охарактеризовать информационное вещание.
- •9. Программа «Время», ее построение и роль в формировании информационных потоков (общие черты и различия).
- •10. Роль Главного режиссера программы «Время» (на примере к. Кисловой).
- •11. Телетеатр. Жанры телетеатра. Назвать имена режиссеров и телеспектакли, которые повлияли на развитие языка телевидения.
- •12. От телеспектаклей к ситкомам.
- •13. Особенности художественных телефильмов.
- •14. Особенности документальных телефильмов.
- •15. От телефильмов к телесериалам.
- •16. Развлекательное телевидение 60-70 годов.
- •17. Особенности развлекательного телевидения современного периода.
- •18. Музыкальное телевидение советского периода.
- •19. Музыкальное телевидение современного периода.
- •20. Формирование социально-политических взглядов при помощи телеэкрана.
- •21. Почему телевидение назвали «четвертой властью»?
- •22. Телевидение эпохи «перестройки».
- •23. Телевидение начала ххi века – особенности «нулевых годов».
- •24. Молодежная редакция и ее роль в развитии телевещания.
- •25. Программы «Взгляд»
- •26. Программа «До и после полуночи»
- •27. Особенности языка телевидения.
- •28. Можно ли поставить знак равенства между «клипами» и «клиповым мышлением»?
- •29. «Правда» и «ложь» на телевизионном экране. Границы их использования для формирования социально-политических взглядов населения (на отечественном тв и на западном).
- •30. В чем разница между диктором телевидения, ведущим, журналистом и модератором на телеэкране.
- •31. Рождение Российского тв.
- •32. В чем заключается политика каналов и как она связана с общеполитическими задачами страны (у нас, на Западе и в сша) на примере «информационной войны» и санкций?
7. От монологической структуры телевидения к «диалогу» со зрителем
Изначально, идея диалога со зрителем пришла на телевидение из радио. Сначала по ТВ транслировались в основном новости, потом к ним присоединились передачи просветительские.
Диалог выражался в письмах на студию (на которые отвечали ведущие), далее звонках, приглашении всех не равнодушных на запись эфира (как гости), и до нынешних – смс голосований за любимого конкурсанта (Голос, Танцы). Яркий пример диалога со зрителем – передача Утренняя почта - Год выхода в эфир 1974. Передача стабильно выходила до середины 90-х. Время выхода было фиксированное, в воскресенье в 11-00. Длительность программы 30 минут. Бессменным ведущим был Юрий Николаев, иногда передачу вели А. Ширвиндт и М. Державин, Е. Шифрин, Т. Веденеева, А. Акопян, С. Шустицкий. Передача пользовалась огромной популярностью у советского зрителя. Даже в Советской Армии в распорядке выходного дня присутствовал пункт: просмотр передач "Служу Советскому Союзу" и "Утренняя почта". Концепция передачи — выполнение заявок зрителей. По сценарию на передачу приходили мешки писем, где зрители просили выполнить музыкальную заявку. Николаев читал интересное письмо и включал музыкальный номер.
Нетрудно заметить схожесть построения этой передачи с радио эфиром.
Пик передач такого формата – 90е, звонки в эфир, письма. «Будка гласности» - передача, которая вышла на другой уровень. Это уже не диалог со зрителем, а монолог зрителя на ТВ.(ставили будку, кто хотел – заходил и минуту говорил что угодно)
8. Охарактеризовать информационное вещание.
КУДА УЖ КРАЧЕ:
Информационное вещание – система телевизионных или радиопередач, подготовкой которых занимаются отдельные структурные редакционные подразделения, специализирующиеся на оперативном информировании аудитории о наиболее важных и интересных событиях. Важное условие эффективности информационного вещания – оперативность. Это условие проистекает из закономерностей социальной психологии и психологии восприятия, согласно которым преобладающее общественное мнение по поводу социально значимого факта формируется, прежде всего, на основе его первой интерпретации в СМИ. Из данного обстоятельства происходит следующее: несмотря на повсеместно декларируемую объективность информационного вещания («Факт священен…» и т.п.), оно просто по определению обычно является минимально объективным. Производство информационного вещания – наиболее дорогое из всех разновидностей телерадиопроизводства (большой штат сотрудников, транспортные и коммуникационные расходы и т.д.). Поэтому информационное вещание обречено выполнять тот или иной социальный заказ. В максимальной степени (в силу большей дороговизны и эффективности) это относится к телевидению. За телепроизводством (особенно информационным всегда стоят деньги и интересы либо государства, либо той или иной олигархической группы). Практика показывает, что не существует независимых масс медиа и неангажированных журналистов. Репортер не показывает объективную картину события, он интерпретирует событие таким образом, как это заказано редакцией – прямо, или косвенно. Даже самые крупные СМИ в современном обществе не сумели достигнуть того уровня независимости, который бы им позволил оставаться нейтральной стороной в любом конфликте, они всегда встают на сторону одного из противоборствующих участников, позволяя манипулировать собой и манипулируя общественным мнением в чьих-либо интересах. К наиболее распространенным жанрам информационного вещания относятся репортаж, интервью, теле и радиомосты, включения в прямом эфире, в режиме hot-line и др.