Metodicheskie_ukazania_k_keys_-_zadaniyu_SD

1. Тема кейс – задания: Сестринский .процесс при заболеваниях сердечно сосудистой системы.

2. Мотивация изучения темы. Заболевания сердечно – сосудистой системы составляют большую группу терапевтической патологии. Длительное течение этих заболеваний сопровождается появлением хронической недостаточности кровообращения, что является причиной частой госпитализации пациентов. Организация адекватного сестринского ухода за такими пациентами является составной частью программ немедикаментозного вмешательства у этого контингента пациентов и способствует улучшению качества жизни и увеличению эффективности проводимой терапии. .

3. Цели кейс - задания.

   1. Общая цель: Научиться основам организации сестринского ухода у ациентов с хронической сердечной недостаточностью.

   2. Конкретные цели и задачи.

После изучения темы студент должен:

«Знать» - симптомы хронической недостаточности кровообращения; сестринский диагноз при заболеваниях сердечно – сосудистой системы; организацию сестринского процесса при симптомах хронической сердечной недостаточности; значение результатов динамического наблюдения за пациентом с хронической сердечной недостаточностью

«Уметь» - установить сестринский диагноз, определить стадию и функциональный класс хронической сердечной недостаточности, оценить результаты наблюдения «Владеть» - методикой организации сестринского процесса при сердечно – сосудистой патологии

Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы.

1.Вопросы этики и деонтологии при осуществлении ухода за больными и сестринских манипуляций (кафедра пропедевтики внутренних болезней)

2. Строение органов и систем организма (кафедра нормальной анатомии)

3. Функции органов и систем (кафедра нормальной физиологии)

5. Кейс - задания:

1. Выполните задание 1.

2. Выполните задание 2.

3.Подготовьте письменный отчет о выполнении заданий.

6. Этапы проведения занятия по итогам кейс - задания.

№п/п	Название этапа	Цель этапа	Время
1	2	3	4
Вводная часть занятия			5-10 %
	Организация занятия	Проверка выполнения кейс - задания	5 мин
	Определение темы, мотивации, цели, задач занятия	Раскрыть практическую значимость занятия в системе подготовки к профессиональной деятельности, сформировать мотив и, как следствие, активизировать познавательную деятельность студентов	10 мин
Основная часть занятия			%
1	2	3	4
	Проблемный диспут по итогам выполнения кейс - задания	Оценка выполнения кейс – задания, решение проблемных вопросов, возникших при выполнении кейс – задания в форме дискуссии. Модератор: преподаватель	60 мин
	Итоговый контроль	Оценивание индивидуальных достижений студента, выявление индивидуальных и типичных ошибок и их корректировка	15 мин
Заключительная часть занятия			5-10 %
	Подведение итогов занятия	Оценка деятельности студентов, определение достижения цели занятия по итогам выполнения кейс – задания.	10 мин

7. Ориентировочная основа действия (ООД) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время. Дать оценку результатам сестринского ухода за пациентом с симптомами хронической недостаточности кровообращения.

8. Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время.

- Обосновать ответы на вопросы кейс – задания 1.

- Сформулировать аргументированное мнение об эффективности сестринских мероприятий.

9. Учебно-материальное обеспечение:

1. Литература:

Обязательная

1. Обуховец Т. П. Основы сестринского дела, Ростов н/Д, Феникс, 2010

2. Никитин Ю. П., Чернышев Ю. М. Руководство для средних медицинских работников. М.:Медицина, 2006

3. Смоляева Э. В. Сестринское дело в терапии с курсом первичной медицинской помощи, Ростов н/Д, Феникс, 2010

10.2. Дополнительная

1. www.mma.ru официальный сайт Первого МГУ им. Сеченова, 2012

2. www.vgmu.ru официальный сайт ТГМУ, 2014

3. Схема истории болезни. Учебно-методическое пособие. Владивосток, 2007

5. Материальное обеспечение:

а) наглядные пособия (таблицы по теме занятия, схема обследования пациента )

б)технические средства обучения (компьютер)