V. Контрольные вопросы

1. Приведите примеры основных стран-экспортеров и импортеров рабочей силы?

2. Каковы позитивные и негативные последствия международной миграции для стран-экспортеров и импортеров рабочей силы?

3. В чем сущность понятия «международная миграция капитала»?

4. Из каких сегментов состоит мировой рынок капитала? Какие потребности экономических субъектов они удовлетворяют?

5. В каких формах осуществляется вывоз капитала? Какие факторы влияют на вывоз капитала?

6. Какие возможности и преимущества в развитии национального производства предоставляет иностранный капитал?

7. Каковы причины регулирования иностранного капитала в принимающей стране?

Тема 2.2. Международный обмен товарами и услугами

I. Задания для самостоятельной работы

1. Изучить рекомендуемую литературу по указанной проблематике.

2. Изучить отчет о глобальной конкурентоспособности Всемирного экономического форума 2011-2012 гг.

II. План практического занятия

(очная и заочная форма обучения)

1. Тренинг по оценке глобальной конкурентоспособности конкретной страны на основе методики Всемирного экономического форума.

III. Рекомендации по выполнению заданий и

подготовке к практическому занятию

Проведение тренинга в рамках практического занятия предусматривает наличие аудитории с возможностью выхода рабочего места в Интернет.

Цель: приобретение навыков подготовки аналитического отчета по состоянию уровня конкурентоспособности страны (группы стран).

Инструментарий: встроенный пакет обработки статистических данных Международного валютного фонда ( приложение к электронной версии отчета Международного валютного фонда «The Global Outlook Report 2012»).

Источники: отчет Всемирного экономического форума «The Global Competitiveness Report».

В рамках проведения тренинга предусмотрена групповая работа студентов по выбранной преподавателем стране (группе стран). По итогам тренинга сформированный аналитический отчет должен быть передан преподавателю в электронной форме для последующего анализа и оценки.

Таблица 1.

Основные этапы тренинга

№	Действия	Время	Исполнитель	Результаты
1 этап. Изучение возможностей анализа и обработки статистических данных, характеризующих уровень конкурентоспособности страны (группы стран).
1.	Переход по ссылке www.weforum.org. иwww.imf.orgИзучение интерфейса и возможностей сайта	3 мин.	Преподаватель	Знание структуры сайта и обзор анализируемой информации
2.	Изучение структуры «Отчета о глобальной конкурентоспособности стран» Всемирного экономического форума	7 мин.	Преподаватель	Знание основных разделов отчета
3.	Анализ аннотаций и обзоров по группам стран с различным уровнем экономического развития	3 мин.	Преподаватель	Характеристика стран (группы стран)
2 этап. Анализ конкурентоспособности страны (группы стран) и построение конкурентной карты
1.	Методические рекомендации по составлению конкурентной карты страны	7мин.	Преподаватель	Анализ конкурентной карты страны
2.	Особенности составления конкурентной карты группы стран	3 мин.	Преподаватель совместно со студентами	Анализ конкурентной карты группы стран
3 этап. Подготовка аналитического отчета конкурентоспособности страны (группы стран)
1.	Основное содержание аналитического отчета	4 мин.	Преподаватель	Знание элементов отчета
2.	Выборка основных составляющих конкурентоспособности	5 мин.	Студенты по группам	Умение выбирать и ранжировать по значимости основные составляющие конкурентоспособности
3.	Определение ключевых показателей экономического развития страны и стадии развития	3 мин.	Студенты по группам	Расчет и графическое представление ключевых показателей
4.	Построение конкурентной карты страны по выбранным составляющим	5 мин.	Студенты по группам	Умение составлять конкурентную карту
5.	Выводы по позиционированию страны в мировом рейтинге глобальной конкурентоспособности	5 мин.	Студенты по группам	Умение делать выводы по анализируемым показателям

Подготовка к практическим занятиям, самостоятельная работа включают обязательное предварительное ознакомление с основными и дополнительными источниками, рекомендуемыми как к конкретной теме, так и в перечне литературы для подготовки к экзамену, указанных в настоящих Учебно-методических указаниях и в рабочей программе дисциплины.

Теоретические вопросы, выносимые для обсуждения на занятиях, должны быть аргументированы и подтверждены практическими примерами и статистическими данными.

Участие в обсуждении вопросов практического занятия, подготовка научного доклада и участие в его обсуждении является основанием для оценки качества самостоятельной работы студента.