IV Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней: Учебник. – М.: Проспект, 2009. – Гл. 4-8

Дополнительная литература

1. Алексеев Ю.Г. Под знаменем Москвы. – М., 1992.

2. Греков И.Б. Мир истории: русские земли в XIII – XV вв. – М., 1986.

3. Кучкин В.Л. Русь под игом: как это было. – М., 1991.

4. Сахаров А.М. Образование и развитие Российского государства в XIV – XVII вв. – М., 1969.

15

V Контрольные вопросы для самопроверки

1. Как проявилась специфика экономического развития русских земель в период феодальной раздробленности?

2. В чем причина феодальной раздробленности на Руси?

3. Как повлияло монголо-татарское иго на социально-экономическое развитие русских земель?

4. Как развивалась культура русских земель в период монголо-татарского ига?

5.Какие вы видите предпосылки создания централизованного государства?

7. Чем можно объяснить тот факт, что именно Москва стала политическим центром единого государства?

Тема 2.3 Модернизация России В XVI- XVIII вв. Формирование цивилизационного конгломерата.

1. Задания для самостоятельной работы

1. *Утверждение поместной системы землевла­дения и процесс закрепления крестьян в конце XV — нача­ле XVII в.

2. Укрепление самодержавия в середине XVI в. Иван Гроз­ный. Складывание сословно-представительной монархии и реформы 50-х гг.

3. Русские земли в составе Речи Посполитой. Ливонская война. Покорение Казанского ханства. Присоединение Астраханского хан­ства. Покорение Сибири Ермаком

4. *Русская культура в XVI в. - XVII в.

II. План практического занятия

16

1. Социально-экономические и политические реформы Ивана Грозного.

1. Внешняя политика России во второй половине XVI в.

2. Социально-экономическое и политическое развитие России в XVII в.

3. Воссоединение Украины с Россией.

III Рекомендации по выполнению заданий и подготовке

к практическим занятиям

С изучения рекомендованной учебной и научной литературы. Особое внимание следует обратить на книгу В.Б. Кобрина «Иван Грозный» и статью В.Я. Уланова «Власть Московских государей в XVII в.», где доходчиво изложены вопросы, вынесенные на семинарское занятие. Следует обратить внимание на новые явления в развитии русской культуры XVII в., идеологию самодержавия в общественно- политической мысли страны; создание первых трудов по истории Российского государства, возникновение сатирических повестей, характерные черты «московского барокко», развитие реалистических тенденций в русской живописи и распространение грамотности и просвещения в российском обществе.

Рассмотрение первого вопроса целесообразно начать с определения внутреннего и внешнего значения царской коронации Ивана Грозного. Иван IV-первый русский царь. Затем надо охарактеризовать важнейшие реформы, осуществленные Иваном IV и «Избранной радой»: появление губных и земских учреждений, военной реформы, отмена института кормлений, создание Судебника 1550 г.- главного правового документа Российского централизованного государства. Студентам следует рассмотреть положения Стоглавого собора 1551 г., на котором были

17

сделаны попытки Ивана Грозного ограничить церковное землевладение и создание единого пантеона русских святых; деятельность Земских соборов. Остановить внимание на введении приказной системы управления. Закончить следует анализом опричнины: цели, сущность и итоги. Студентам следует сформировать представление об оформлении крепостного права в России в данный период и в дальнейшем, усилении его.

В начале ответа на второй вопрос определяются задачи внешней политики России во второй половине XVI в. Затем надо раскрыть содержание военных походов русских войск против Казанского и Астраханского ханства. Покорение сибирского ханства. Особое внимание нужно уделить Ливонской войне: исследовать ее цели, ход военных действий и итоги.

Ответ на третий вопрос следует начать с общей характеристики положения России в XVII. Следует раскрыть причины смутного времени: социального, экономического и политического кризисов, внутреннюю и внешнюю политику России в годы царствования Бориса Годунова; показать Лжедмитрия I и роль иноземного вмешательства, оккупацию Москвы поляками, политику Василия Шуйского - боярского царя. Студентам следует сформировать представление об активной роли народа в исторических событиях: борьбе русского народа против польских интервентов, крестьянские выступления под предводительством Ивана Болотникова и организации в Нижнем Новгороде народного ополчения. Следует показать историческую роль Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского. Следует остановить внимание на итогах «смутного времени» и начале династии Романовых.

Студенты должны уяснить характерные особенности XVII столетия в истории России: формирование сословной системы организации общест

18

ва; завершение оформления крепостного права; ликвидации «белых» слобод и создание « государева» посада; развитие городов, ремесла и торговли; складывание единого всероссийского рынка и появление мануфактурного производства в России. Затем надо рассмотреть Соборное Уложение 1649 г. в отношении крестьян, посадских людей, центрального и местного управления. Следует остановить внимание на бунтарском проявлении недовольства народа, связанного с социальными противоречиями в российском обществе: соляной и медной бунты. Закончить необходимо исследованием крестьянской войны под предводительством Степана Разина.

В четвертом вопросе надо рассмотреть положение украинского народа в составе Речи Посполитой. Затем необходимо раскрыть этапы его борьбы против польского гнета и за воссоединение с Россией. Следует знать характеристику Запорожского княжества: общественный статус, систему управления, занятия населения, характеристику Богдана Хмельницкого - лидера антипольского казацкого восстания. Следует анализировать этапы освободительной борьбы украинского народа против польского гнева и историческое решение Переяславкой Рады. Студентам следует знать о войнах и жертвах русского народа, связанных с присоединением украинского народа и его покровительства: война Российского государства с Польшей и Швецией, которая закончилась Кардисским и Андрусовским мирными договорами; Русско-турецкая война и её итоги - «Вечный мир» с Речью Посполитой. В заключение дается анализ войн России во второй половине XVII в.