- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Планируемые результаты обучения
- •3. Место дисциплины в структуре образовательной программы специалитета
- •4. Объем дисциплины
- •5. Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам)
- •5.1 Распределение учебного времени
- •По темам и видам учебных занятий
- •5.2. Содержание дисциплины и рекомендации по изучению тем
- •Раздел 1. Социология как наука. История социологии
- •Тема 1.1. Социология как наука
- •Семинар «Социология как наука»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 1.2. Классические социологические теории
- •Семинар «Классические социологические теории» (форма обучения: очная, заочная) (на очной форме обучения проводится в форме семинара-диалога)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 1.3. Современные социологические теории
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 1.4. Русская социологическая мысль
- •Семинар «Русская социологическая мысль»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Семинар «Общество как объект социологического исследования»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 2.2. Социология культуры. Социокультурный процесс
- •Семинар «Социология культуры. Социокультурный процесс»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 2.3. Социология личности
- •Семинар «Социология личности»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 2.4. Массовое сознание и общественное мнение
- •Семинар «Массовое сознание и общественное мнение»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Семинар 1
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к семинару
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 3.2. Социальные институты и социальные организации
- •Семинар «Социальные институты и социальные организации»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 3.3. Социальные конфликты
- •Семинар «Социальные конфликты»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 3.4. Социальные изменения
- •Семинар «социальные изменения»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 3.5. Социология таможенной службы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Раздел 4. Методология и методика социологического исследования
- •Тема 4.1. Методология социологического исследования
- •Семинар «Методология социологического исследования»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература и иные источники
- •Тема 4.2. Методы социологического исследования
- •Семинар «Методы социологического исследования»
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Определение уровня сформированности компетенций
- •7.5. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
- •8. Перечень основной и дополнительной учебной
- •10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •11. Перечень информационных и образовательных технологий, электронных образовательных ресурсов
- •12. Материально-техническая база
Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы
Изучение темы начните с выяснения институционального характера таможенного дела. Покажите, что таможенная служба как социальный институт является организованной социальной системой с устойчивой структурой, интегрированностью элементов, многообразием выполняемых функций. Изучая социальную обусловленность таможенного дела, следует уяснить, что обратная связь таможенного регулирования с реальными общественными отношениями осуществляется не сама собой, а через объективно возникающие или социально задаваемые отношения и социально-психологические явления. При этом нельзя не видеть возросшую социальную значимость функций современной таможенной службы в России. Рассматривая актуальные проблемы социологического обеспечения работы таможенных органов, подробнее остановитесь на вопросах информационно-аналитической работы с кадрами, управленческих и конфликтологических аспектах.
Рассмотрите проблему социальной обусловленности таможенного дела, являющуюся одной из центральных в социологии таможенной службы. Покажите, что таможенное регулирование в единстве своих компонентов - таможенной политики и таможенного дела - осуществляется на основе существующих общественных отношений, отражает тенденции общественного развития, потребности и задачи общества и государства. При этом трудности исследования социальной обусловленности таможенного дела связаны с многообразием и подвижностью этих отношений, отражающихся в виде интересов, мотивов и целей действующих социальных субъектов. Рассмотрите связанную с этим проблему социальной эффективности таможенного регулирования в конкретных проявлениях: обеспечении экономической безопасности государства, поддержке отечественного производителя, наполнении бюджета, сохранении культурных ценностей и т.д.
В заключение охарактеризуйте работников таможенной службы как социально-профессиональную общность, остановитесь на проблемах восприятия таможенной службы в массовом сознании, факторах формирования имиджа таможенника, степени доверия различных социальных групп таможенным органам и понимания общественной значимости их деятельности, критериях оценки этой деятельности и связанных с ними социальных ожиданиях и т.п. Ознакомьтесь с результатами исследований актуальных проблем деятельности таможенных органов, касающихся, в частности, оценки престижности профессии таможенника, степени его личной безопасности и правовой защиты, материального положения и социального обеспечения.
Контрольные вопросы для самопроверки
1. В чем проявляется институциональный характер таможенного дела? Дайте определение таможенной службы как социального института.
2. Что является предметом социологии таможенной службы?
3. Что указывает на социальную обусловленность таможенного дела? Укажите социальные функции таможенной службы.
4. Назовите актуальные проблемы социологического обеспечения таможенной службы в современных условиях.
5. Каковы главные характеристики работников таможенной службы Российской Федерации как социально-профессиональной общности?