XII. Fill in the gaps with the words from your topical vocabulary:

1. ______ in Britain starts at the age of 5.

2. My little niece attends _____ school.

3. The main focus of the current education policy is to _____ inequality of opportunities.

4. A principal is a person who ____ a school.

5. It is the job of the Department of Education to _____ and maintain buildings.

6. _______ procedure for top UK’s universities is very rigid.

7. Do you think it would be a good idea to introduce _____ at the end of junior school in Russia?

8. I think it’s absolutely necessary to get those who ______ for universities to take _______ tests.

9. A ______ curriculum at universities includes special and general knowledge subjects.

10. Physically disabled children should be given the same opportunities because it is one of the pressures facing the education _____special________.

11. Are you teaching your little son the three _____?

12. I have been _______ for my exam for two weeks now.

13. Your time is running out! It’s time to _____ your papers.

14. Grammar schools are too posh so I decided to go ________.

15. Possible punishments at schools can be ____ of litter, _____ from normal____, ______ from lessons, _____ extra _____.

Bringing up

I. Translate the sentences using your active vocabulary:

1) Некоторые родители убеждены, что все, что нужно юным «правонарушителям» - это хорошенькаяпорка. 2) Хватит меняотчитывать, я ужевыросла. Вы говорите со мной так, будтоу меня молоко на губах не обсохло. 3) Нормальновоспитатьребенка можно тольков атмосфере любви, заботы, уважении, терпения и, конечно, взаимопонимания. 4) Подростки, постояннонаходящиеся под чьим-либо контролем, нередконуждаются в помощи психиатров. 5) Тот, ктосомневается в мудрости старших, либоживет воображаемой жизнью, либослишком самоуверен. 6) Даже взрослому человеку трудновыдержать давление конкуренции. 7) Некоторые людиостаются в семейном гнезденадолгоиз-за чистой необходимости. 8) Люди,одержимые амбициямиредко бываютинтровертами, но часто бывают эгоистами. 9) Вы верите в егоблагочестивость?Вы что, вчера родились? 10) Это не простосообразительный ребенок. У него большойгенетический потенциал. 11) Не думаю, что какие-тодемонстративные карточкидают надлежащий стимулребенку. 12) Дажебезмятежныйребенок можетвосстать противродителей,одержимых амбициями. 13) Будетебаловать детей – будетеплясать под их дудку. 14) Онвылитая мама, нохарактером в отца. 15) Я вам покажу,кто хозяин в доме! 16) Ну, что,трусишка, так и будешьза мамкину юбку держатьсявсю жизнь? 17) Не стоитприукрашиватьфакты: наш сын никогдаученымне будет. 18) Чтобысохранить лицов этой ситуации папочке придетсянажать на кое-какие рычаги. 19) Что бы ни случилось,не сдавайте своих позиций. 20)Избегайте навешивания ярлыковна ребенка. Это можетзадеть его самоуважение. 21) Еслипреувеличивать чьи-либо заслуги, это можетнанести огромныйущерб развитию личности. 22) Никогдане навязывайтеребенку своюволю. 23) Если уж что-тосказали сгоряча,не подливайте масла в огонь. 24) Этиюнцы настолькоизбалованы, что простоэксплуатируют своих родителей. 25) Хотите нормальновоспитатьребенка,избежаввсяческихловушек,воспитайте сначала кошку. 26) Чтобыразвитьв ребенкесовесть, вовсе необязательноорать нанего иотчитывать. 27)Здравый смыслуступил место конкуренции. 28) Наши дети растутлюбопытными и любознательными, так как мыпоощряемихзадавать вопросы. 29) Если ваш ребенок совершил какую-либо ошибку, не надо обещатьдушу из него вытрясти. 30)Рост самоубийств подростковв какой-то мере связан созлоупотреблением наркотиками. 31) Чтооказываетна васблаготворное влияние? 32) Как можносклонитьребенкана свою сторону? 33) Вывосставаливпереходном возрасте? 34) Отецдушу из тебя вытрясет. 35) Говоря о внуке, бабушкапреувеличивает похвалу вне всякой меры. 36) ”Шлепка”- это тожетелесное наказание. 37) Детей нужно раститьв счастливой домашней атмосфере. 38) Не многим родителям удаетсяизбежать ловушекввоспитаниидетей. 39) Если будетезапиратьребенка в качественаказания,это можетнанести ему психический урон. 40) Ох,не оправдаю я ваших ожиданий, родители. 41) Не называйте еготрусишкойслишком часто, это можетзадеть его самоуважение. 42) Современныеюнцы слишкомизбалованыи ленивы, чтобы самим решать свои проблемы. 43)Давление конкуренциибезусловнонаносит психический уронлюдям. 44) Некоторые ученыеутверждают, что можновоспитать выдающихся детей,относясь к их разуму как к губке. 45)Не приукрашивайтеситуацию, посмотрите правде в глаза – в настоящее время наблюдаетсярост самоубийств подростков. 46) Зачастуюдолгожданных детейтакбалуют,что они в результатедержат всю семью под своим контролем. 47) Хватитдурачить меня, хватит притворяться такимпаинькой.Я не вчера родилсяивижу тебя насквозь. 48) Не стоитпотакатьребенку во всем. 49) К детям нельзя относиться как к игрушкам, нужнобыть последовательнымив их воспитании. 50) Иногда родители не замечают, что их дети ужевырослии хотятполучить от нихнезависимость. 51) Можно ли воспитатьспокойногоребенка ватмосфере ненадежности и нетерпения? 52) Какаясообразительная девочка! 53)Одержимые амбициями родителинередкозабрасывают своих детейи позднее им труднорасположить их к себе. 54)Экстравертымогут приспособиться к любой ситуации лучшеинтровертов. 55) Открытоепорицание, сарказм, навязывание ярлыковможетнанести вред психическому развитию детей. 56) Некричите надетей, не бейте их, незакрывайте дома: есть другие способывыпустить пар, например, … 57) Чтобы завоевать любовь ребенка, всегда выслушивайте егос пониманиеми сочувствием,будьте внимательнык его чувствам. 58) Взрослым бывает стыдно за себя, потому что они теряют терпение и говорят много лишнегов момент гнева. 59) Многие дети растутлюбопытными, но бесконечные вопросы иногда раздражают родителей, и они часто ругают детей за это, что, конечно, вызываетнапряжение в семье. 60) Когда родителиупрекаютребенка за то, что он неоправдывает их ожиданий, он начинает спорить,оговариваться,и дажепридумывать различные планы мести. 61) Открытаяпохвала внутренних качеств ребенка, спокойная иблагожелательная манераповедения родителей имеютположительное и корректирующее влияниенавнутреннее развитиеребенка. 62) Подростки бывают возмущены, когда учителя пытаютсяпривить им хорошие манеры, и считают, что они хотят таким образом навязатьавторитарную дисциплину. 63) Я никогдане считала родителей исключительноденежными мешками,но от их помощи не откажусь. 64) Однажды наступает время, когда выподвергаете сомнению мудрость старших. 65)Снисходительные родителичасто жалуются, что их дети слишкомизбалованы.А чья это вина? 66) Когда родители на работе, многие детипредоставлены самим себе. 67) Сначала онвел разгульный образ жизни, отметки в школе оставляли желать лучшего, что приводило его родителей в отчаяние, но потомповзрослел и поумнел. 68) Независимо от способностей детей, родители должныверить вних истимулировать дальнейшее развитие. 69) Онточная копия своего отца: тот же нос, те же уши, даже веснушки одинаковые. 70) Он настоящиймаменькин сынок, пора ужевоспротивится ее авторитарному характеру. 71) Ты думаешь,карточки улучшат мой умственные способности? – Лучше постарайся выучить новые слова. 72) Он говорит, что всегдаконтролирует всех в семье, но я знаю,кто в доме хозяин.

73) Воспитатьполноценного человека, наблюдая за егофизическим и умственным развитием ипозволяя ему расти естественно– самая трудная в мире работа. Необходимо найтиэффективный подход,основанный на любви, уважении, спокойствии и счастливой семейной обстановке,чтобы ребеноквзрослел в спокойной и расслабленной манере. Родителям необходимо умениедержать свои чувства под контролем, чтобыизбегать комментариев, которые могутсоздать напряженностьилипошатнуть уверенность в себеребенка. Если родитель выходит из себя и начинаеткричать наребенка, он толькоподливает масла в огонь, вынуждая ребенкаоговариваться.Телесное наказание –не самый лучший способ воспитания, даже если ребенок целыми днямииграет на нервах,ведь это может нанестиогромный ущерб физическому и эмоциональному состояниюребенка. Научить ребенкаискусству жизнивместе, в семье, можно лишьконцентрируясь на сильных сторонах личности ребенка, а не на слабостях, обучая его манерами повышая его самооценку. Ребенок должен быть воодушевлен, чтобы не бояться задавать вопросы,быть любопытным и любознательными иметь возможность самому принимать решения. Опасно как недооценить достижения ребенка, так ичрезмерно хвалитьего, родитель должен иметьреальное представление о личностисвоего ребенка.

74) Сейчас, когда я вспоминаю свое детство, я понимаю, что оно былоидиллическим, так как я была для родителейцентром вселенной, они одаривали меня любовью и вниманием, и я осталась для них девочкойпаинькой.75) Все мое детство прошло в атмосферечрезмерной конкурентоспособности, мои очень«одержимые»мама и папабыли полностью поглощены родительскими амбициями, и начали показывать мнекарточки скартинками, едва меня угораздило что-то пролепетать. 76) Мои родители никогда не позволяли мнерасти естественно, желая, чтобы ясоответствовала их надеждам и ожиданиям, они постояннопоощрялимои дополнительные занятия, говоря, чтодетский мозг,какгубка впитываетбольше информации. 77) Мои родители очень заботились о моемумственном и физическом развитии, им удалосьвоспитать меня в атмосфере спокойствия, любви, уважения и безопасности, они всегда с пониманием относились к моим чувствам и идеям, и никогда не чувствовала себязаброшенной и пренебрегаемой. 78) Прекрасно наблюдать прогресс в развитие своего ребенка, видеть, как онвзрослеети становитсянезависимым отродительской опеки, но не перестает ценить семью. 79) Мама всегда училaнас этому настоящемуискусству жизни в одной семье, никогда ненавязываянам своегомнения,давала нам свободу выбора, чтобы повысить нашу уверенность в себе, онапоощряла внутреннее развитие. 80) Мой папа всегда имеетблаготворное влияниена нас,поощряя наше любопытство и любознательность,он никогда нeставит нас перед выбором сказать что-то невразумительное или солгать, и всегда старается удержаться отобщих замечаний нанаш счет.