Вопросы к зачету по Подвижным играм 2 курс ФК
.docxПримерный перечень вопросов к зачету
-
Определение игры.
-
Возникновение и развитие игровой деятельности как социального явления.
-
Отечественные ученые и педагоги об игре.
-
Теории возникновения игры зарубежных философов.
-
Значение, становление и развитие игровой деятельности в жизни детей.
-
Основное отличие игры от труда.
-
Определение подвижной игры.
-
Сходство и отличия подвижных и спортивных игр.
-
Характеристика составных элементов игры.
-
Методические особенности игры.
-
Подходы к группировкам и классификации подвижных игр.
-
Характеристика, виды и разновидности эстафет. Примеры.
-
Характеристика, виды и разновидности коллективных игр. Примеры.
-
Характеристика, виды командных подвижных игр. Примеры.
-
Характеристика и виды поединков. Примеры.
-
Значение физкультминуток в режиме учебного дня школьников.
-
Отбор содержания.и вариантов проведения физкультминуток
-
Вопросы организации физкультминуток на уроках.
-
Значение и содержание подвижных перемен для школьников.
-
Требования к подбору подвижных игр для удлиненных перемен.
-
Требования к организации подвижных перемен. Планирование проведения подвижных перемен.
-
Соревнования по подвижным играм. Документы планирования.
-
Значение подвижных игр в занятиях спортом. На примере одного.
-
История возникновения и развития соревнований «Веселые старты» в нашей стране.
-
Положение о проведении соревнований «Веселые старты».
-
Содержание и методика составления программы соревнований «Веселые старты».
-
Вопросы подготовки и организации соревнований «Веселые старты».
-
Методика судейства соревнований «Веселые старты». Состав судейской бригады и обязанности судей.
-
Варианты подсчета очков при проведении соревнований «Веселые старты».
-
Гигиеническое и оздоровительное значение подвижных игр.
-
Образовательное значение подвижных игр.
-
Воспитательное значение подвижных игр.
-
Развивающее значение подвижных игр.
-
Раскрыть оценочную или диагностическую функцию подвижных игр.
-
Раскрыть коммуникативную функцию подвижных игр.
-
Раскрыть социально-культурологическую функцию игры.
-
Раскрыть терапевтическую функцию подвижных игр.
-
Характеристика подвижных игр для детей младшего школьного
возраста. Примеры игр.
Характеристика подвижных игр для учащихся 5-6 классов. Примеры игр.
-
Характеристика подвижных игр для учащихся 7-9 классов. Примеры игр.
-
Характеристика подвижных игр для старшеклассников. Примеры игр.
-
Реализация основных дидактических принципов при проведении подвижных игр.
-
Место и значение подвижных игр на уроке физической культуры.
-
Методика применения подвижных игр на различных этапах обучения.
-
Критерии выбора игры на занятие.
-
Подготовка места и оборудования для проведения игры.
-
Подготовка руководителя к игре. Предварительный анализ игры.
-
Действия руководителя в процессе игры.
-
Размещение играющих и место руководителя при объяснении и проведении игры.
-
Требования к рассказу и порядок объяснения игры.
-
Способы выбора водящих и их характеристика.
-
Способы разделения на команды и их характеристика.
-
Способы регулирования нагрузки в игре.
-
Организация судейства игры. Выбор помощников.
-
Воспитательное значение правил в игре.
-
Предупреждение травматизма при занятиях подвижными играми.
-
Требования к окончанию игры, подведение итогов.