Тетрадь по информатике

или схемы) и текстовые (запишите код программы). Суммарная оценка за контрольную работу выставляется по десятибалльной шкале. Пенализация

(снижение оценки) назначается за поведение на контрольном мероприятии,

использовании дополнительной литературы и конспектов без специального разрешения преподавателя, использование программным обеспечением и справочниками без разрешения, а также по другим подобным причинам.

Текущее тестирование предполагает проведение четверть часовой тестовой сессии с использованием компьютерной программы тестирования, по пройденной теме учебного плана. Индивидуальный тестовый вариант может включать задания с выбором одного или нескольких пунктов из предложенных, а также задания с необходимостью записи ответа в открытой форме, либо заданий на связывание,

ранжирование или конструирование. Отметка о прохождении теста выставляется на основании количества (доли) выполненных верно заданий индивидуального варианта.

Заключительное тестирование представляет собой выполнение индивидуальных тестовых вариантов, рассчитанных на академический час, либо большей длительности (при добавлении дополнительных блоков заданий).

Результат выполнения теста также засчитывается на основании количества (доли)

выполненных верно заданий.

При выполнении заданий теста необходимо тщательно изучить инструкцию к системе тестирования и, особенно, к правилам записи ответов в открытой форме и их подтверждению. При ошибке в записи ответа, система тестирования будет расценивать его как неверный. Если студент не уверен в правильности выбранной им формы записи ответа, то ему нужно обратиться к примерам (справке) системы тестирования, либо получить консультацию у преподавателя.

Перед началом мероприятия текущего контроля (при подготовке), студенту желательно ознакомиться с перечнем тем, включенных в пакет заданий. Список тем приводится в соответствующих разделах рабочей тетради.

При необходимости подготовки к мероприятиям текущего и итогового контроля, студент может использовать учебные пособия и компьютерные программы обучения (электронные учебники) по дисциплинам «Информатика и программирование на ЭВМ», «Компьютерная подготовка», «Программирование и

11

программное обеспечение информационных технологий», «Visual Basic для студентов», «Разработка Windows-приложений на Visual C#» и другие аналогичные издания. Список рекомендованной литературы и электронных учебных изданий приведен в конце рабочей тетради. Кроме того, для наилучшей подготовки по предмету студентам рекомендуется изучать документацию, распространяемую бесплатно в рамках системы Microsoft Developer Network (MSDN), или из других источников сети Internet.

Система компьютерного тестирования, применяемая для контроля освоения учебного материала в рамках курса «Информатика», представляет собой клиент-

серверное приложение, с базой данных заданий и результатов тестирования,

расположенной на выделенном сервере локальной сети. В данной системе студенту предоставляется возможность прохождения тестовых испытаний по различным темам курса на основе индивидуальных вариантов, составленных из заданий пяти различных форм: выбор одного варианта ответа, выбор нескольких пунктов,

ранжирование, сопоставление и краткий регламентированный ответ. Результат засчитывается за полностью верный ответ на задание, включающий указание всех верных пунктов и очистке – неверных. Частично верные ответы и пропуски заданий засчитываются как неверные. Общий результат по тесту рассчитывается как сумма баллов по каждому из заданий индивидуального варианта.

Дополнительно сообщается полнота выполнения теста в процентах к общему числу заданий в варианте.

Рекомендации по учету успеваемости при итоговом контроле

Данные рекомендации совпадают с теми, которые изложены в Учебно-

методическом комплексе по дисциплине и служат основанием для проведения итогового оценивания. С их помощью можно в течение семестра оценить перспективу получения той или иной итоговой оценки работы студента в семестре.

Все необходимые текущие оценки студента должны быть представлены на листе оценивания в начале рабочей тетради.

При итоговом оценивании студента могут учитываться отметки итогового контрольного мероприятия (итогового тестирования, устного или письменного экзамена), результаты выполнения текущей работы в семестре, результаты

12

контрольных работ и текущего контроля, информация о посещении занятий,

устные ответы и общая включенность в учебный процесс. Кроме того,

преподаватель может учитывать дополнительные факторы, такие как качество проектирования программных систем и степень освоения дополнительной учебной литературы по дисциплине. В некоторых случаях студентам могут быть даны дополнительные задания, например, подготовка доклада или реферата по отдельной теме курса или литературному источнику, разработке комплекта контрольных или иллюстративных материалов по определенной теме, а также специальные задания для выполнения в рамках научно исследовательской работы студента (расчетно-графические работы).

В качестве базовой схемы предлагается следующая схема оценивания:

Sитог = Sитог.тест + [ ∑ Pлр + [ ∑ Pкр + [ ∑ Рактив ] ] ]

где Sитог – предварительная итоговая оценка, Sитог.тест – результат итогового тестирования по пятибалльной шкале, Pлр – количество выполненных в срок лабораторных и расчетно-графических работ в процентах от плана, Pкр –

количество выполненных в срок контрольных работ, Рактив – дополнительная оценка активности на занятиях. Квадратные скобки означают допустимость данного слагаемого, знак суммы – сложение результатов по нескольким однотипным формам контроля. Общая оценка рассчитывается в стобалльной шкале, которая затем приводится к штандартной (пятибалльной). При этом величина добавочных баллов (в квадратных скобках) в сумме не может превышать

20 баллов.

Указанная схема оценивания означает, что предварительная итоговая оценка складывается из оценки за итоговое тестирование на (зачете) экзамене и возможного бонуса при условии успешного выполнения учебного плана. Однако вопрос об учете дополнительных баллов (бонуса) решается преподавателем индивидуально, например, он может быть аннулирован при пропуске слишком большого числа занятий.

Предложенная базовая схема может варьироваться преподавателем в зависимости от дополнительных факторов, таких как «пропуск по болезни», «отмена части занятий», «дополнительная работа студента в семестре» и прочее.

Кроме того, преподаватель может изменить схему в зависимости от общей

13

успеваемости учебной группы, при изменении состава контрольных материалов,

вариации акцентов и соотношения объемов разделов дисциплины и так далее.

При включении в программу по дисциплине курсового проекта, в формуле расчета может учитываться результат его выполнения.

Приблизительная шкала перевода первичных баллов (предварительной итоговой оценки) в традиционные оценки, приведена в таблице.

Таблица 1.1

Примерная шкала перевода первичных баллов в традиционные оценки

Следует понимать, что выполнение итогового теста на 65 или более процентов не гарантирует получение оценки «хорошо» на экзамене, а служит основанием для допуска к устному ответу.

Согласно положениям высшей школы, оценка «удовлетворительно» выставляется при уровне подготовки, достаточным для уверенного решения типовых задач в стандартных условиях. Этот уровень и проверяется при текущем и итоговом тестировании.

Оценка «хорошо» выставляется при умении студента решать расширенный круг задач в условиях, близких к стандартным, то есть с привлечением знаний из второстепенных разделов дисциплины и освоенного дополнительного материала.

Оценка «отлично» может быть выставлена студенту при демонстрации способности к решению широкого круга задач с привлечением знаний смежных дисциплин в нестандартных ситуациях.

В случае невыполнения студентом норм аттестации, в том числе и наличии сомнений в результатах выполнения лабораторных и расчетно-графических работ,

студент может быть направлен на пересдачу.

14

Раздел 1. Операционные системы и программное обеспечение

Данный раздел дисциплины посвящен изучению классификации программных средств, применяемых на электронно-вычислительных машинах. Учебная программа по данному разделу курса включает десять лекций, три блока практических занятий и семь лабораторных работ. Текущий контроль основан на проверке выполнения практических и лабораторных работ, а также на проведении текущего тестирования на первых двенадцати неделях учебного плана. Кроме того,

в рамках данного раздела преподавателем проводится диагностика знаний,

полученных при изучении схожих дисциплин на подготовительных курсах и средней школы (например, по дисциплине «Информатика и вычислительная техника»).

Рекомендации по подготовке по разделу

Раздел «Операционные системы и программное обеспечение» посвящен рассмотрению аспектов конструкции вычислительных машин, непосредственно связанных с функционированием пользовательского слоя программного обеспечения. Студентом должны быть освоены знания об используемых в вычислительной технике системах исчисления, методиках кодирования информации, способах передачи и хранения данных, технологиях обработки и преобразования информации в электронных вычислительных машинах. Кроме того, студент должен знать способы организации и функционирования вычислительных систем и устройств хранения информации. Набор необходимых знаний также включает способы классификации программных средств, общие принципы функционирования операционных систем реального времени,

многозадачных и многопользовательских операционных систем, механизмов разделения времени и виртуализации, сред исполнения и виртуальных машин.

Студент должен разбираться в устройстве файловой системы и способах организации разделения доступа к ресурсам электронно-вычислительной машины,

принципах работы файловых менеджеров, интерфейса командной строки и графической оболочки пользователя операционной системы, назначении и особенностях использования ряда программных пакетов пользовательского уровня.

При изучении материала раздела студенту следует обратить особое внимание

15

на способы формирования директив командного интерпретатора и записи регулярных выражений, а также принятой методики записи справки по директивам командного процессора (использование скобок, специальных символов и прочее).

Кроме того, необходимо изучить способы управления программами и операционной системой с помощью графического (оконного) пользовательского интерфейса, исследовать типичные способы организации пользовательских меню и использования клавиатурных сокращений вызова команд («горячих клавиш»). В

дополнение к этому желательно уделить достаточное внимание преобразованиям данных в различных системах счисления и набору команд, используемых при работе с файловой системой, файлами и файловыми архивами через интерфейс командной строки.

Основная часть первого раздела посвящена освоению методов использования прикладного программного обеспечения. В состав изучаемых приложений входят текстовый и табличный процессоры, а также система управления базами данных.

В соответствии с рекомендациями государственных образовательных стандартов по ряду специальностей обучение проводится на базе офисного пакета Microsoft Office, однако все задания лабораторного практикума могут быть выполнены в пакетах OpenOffice.org и LibreOffice. Кроме того, на эти пакеты ориентирован материал большинства доступных учебных пособий по дисциплине

«Информатика».

Для успешного освоения данного раздела студенту желательно уделить максимальное время практической работе на ЭВМ в указанных пакетах. В

частности, выполнить все упражнения из методических указаний по прохождению лабораторного практикума по дисциплине «Информатика (Информационные технологии)».

Лабораторная работа № 1.

Тема: Работа с программными средствами, интегрированными в

операционную систему и офисными приложениями, для создания и

редактирования пользовательской информации и документов

Цель работы: Сформировать базовую структуру папок и состав информационной

карточки персонального студенческого портфолио для информационной системы

16

контроля качества университетского образования

Задачи:

∙Сформировать файловую структуру, необходимую для построения портфолио в соответствии с индивидуальным заданием;

∙Подготовить требуемые иллюстрационные материалы;

∙По указанной в задании структуре подготовить персональное резюме и заполнить информационную карточку;

∙Выполнить форматирование текста информационной карточки;

∙Подготовить описание портфолио и сводную информацию для быстрого просмотра в виде текстового файла.

Индивидуальное задание

№ варианта

Подготовить персональное портфолио

Порядок выполнения работы

Для формирования портфолио необходимо выполнить следующие операции:

1Средствами Менеджера файлов (Windows commander) или проводника Windows

создать структуру каталогов портфолио в каталоге группы (структура портфолио в конце задания);

2С помощью стандартных приложений ОС (Notepad, Paint) подготовить информацию для портфолио (файл описания папки dirinfo, текст резюме,

иллюстрацию);

3С помощью текстового процессора подготовить персональную информационную карточку, содержащую следующую информацию:

∙Фамилия, имя, отчество;

∙Год и дата рождения;

∙Место рождения (страна, республика, город/село);

∙Группа обучения;

∙Когда, где и какое среднее учебное заведение закончили;

∙Когда, где и какие подготовительные курсы посещали;

17

∙Оценки по основным дисциплинам: математика, русский язык, физика,

химия, литература, информатика;

∙Оценки ЕГЭ (дисциплины и баллы);

∙Причина поступления в МГТУ «МАМИ»;

∙Причина выбора факультета и специальности;

∙Хобби (увлечения и интересы);

∙Ожидания от обучения в МГТУ «МАМИ».

4 Выполнить шрифтовое оформление текста информационной карточки,

разместить иллюстрацию, сохранить в формате RTF (расширенный текстовый формат). Убедиться, что формат файла соответствует формату языка метаописаний rtf (просмотр в блокноте должен показывать метаданные);

5 Переместить дополнительные файлы и иллюстрации в соответствующие папки.

Рис.1.1 Пример структуры папок индивидуального портфолио.

Общие положения

В настоящее время в Московском автомеханическом институте (МГТУ

«МАМИ») ведется разработка информационной системы мониторинга качества университетского образования. В состав данной системы будет входить система управления студенческими портфолио.

Портфолио является современным способом самопрезентации студентов управленческих специальностей и как метод аттестации активно развивается в различных бизнес-школах мира. Материалы портфолио могут включать в себя разнообразные сведения о студенте, полезные для представления его квалификационного уровня.

Основным потребителем информации персональных портфолио студентов являются потенциальные работодатели, которые будут иметь возможность ознакомиться с включенными в них студенческими работами, чтобы иметь возможность составить собственное предварительное мнение о потенциальном работнике не только на основании дипломных оценок. Использование протфолио позволяет работодателям убедиться в квалификационной пригодности выпускника к предлагаемой ему должности.

18

Кроме того, персональные студенческие портфолио являются представлением студента в информационной системе контроля качества образования и способствуют внутреннему обмену информации внутри вуза. Их материалы могут быть востребованы руководителями дипломных и курсовых проектов при отборе кандидатов на проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ, а также администрациями институтов для поощрения наиболее успевающих студентов.

Заданием на данную лабораторную работу является подготовка базовой структуры и информационных материалов для включения в состав Вашего персонального портфолио в информационной системе мониторинга качества университетского образования.

Рекомендации по выполнению работы:

Для проведения работ необходимо ознакомиться с возможностями,

предоставляемыми операционной системой Windows (стандартная поставка) и

офисного программного обеспечения для создания и редактирования документов пользователя, и задания файловой структуры. Для облегчения работ по созданию материалов портфолио могут быть использованы возможности файлового менеджера Windows Commander или его аналога.

Обратите внимание, что для многих программ заданные по-умолчанию настройки режима работы могут не совпадать требуемыми по заданию.

При сохранении файлов, обращайте внимание на соответствие формата сохраненных данных типу файлов. Убедитесь, что архивы содержат нужную файловую структуру и расположены в требуемых директориях. Проверьте наименования файлов и запишите структуру размещения файлов, их тип, размер и назначение (содержание) на приведенном далее бланке.

После окончания работы обратитесь к преподавателю для проверки результатов вашей работы.

Результат работы

(Запишите файловую структуру портфолио, размеры и типы файлов)

19