- •3. Современная система речевых норм. Ее отличие от норм оценки речи, сложившихся раньше. Этические и этикетные нормы
- •Этические и этикетные нормы
- •5. Виды и формы общения. Фатическое – информационное. Вербальное – невербальное. Устное – письменное
- •7. Стили речи. Стилистическая окраска текста.
- •8. Коммуникативная ситуация. Границы коммуникативной ситуации. Слагаемые коммуникативной ситуации. Технические предпосылки коммуникации.
- •9. Коммуниканты, их постоянные и ситуативные речевые роли. Официальные и неофициальные речевые роли. Коммуникативный лидер.(111)
- •10. Основные классификации целей коммуникантов.
- •11. Текст. Признаки и категории текста. Речевые жанры.
- •12. Этапы речевой деятельности и риторический канон как основа действий по созданию текста.
- •13. Невербальные средства речи. Виды невербальных средств.
- •14. Публичная речь и ее специфика. Виды и жанры публичной речи.
- •15. Особенности структуры публичного выступления.
- •16. Информирующая речь. Цели и особенности информирующей речи. Жанры информирующей речи.
- •17. Эпидейктическая речь. Цели и особенности эпидейктической речи. Жанры эпидейктической речи.
- •18. Аргументирующая речь. Структура аргументативного текста.
- •19. Виды аргументов. Аргументы логические и психологические. Восходящая и нисходящая аргументация. Односторонняя и двусторонняя аргументация.
- •20. Спор. Виды спора. Культура проведения дискуссий и дебатов.
Риторика как предмет. Основные понятия риторики. Законы современной риторики.
Риторика как наука в том виде, в котором она известна зародилась в Древней Греции в 5 веке до н.э. «Риторика-это теория и мастерство целесообразной, воздействующей, гармонизирующей речи». (А.К. Михальская) «Риторика есть наука о способах убеждения» (Аристотель) Риторика – наука, которая имеет своё содержание и предмет исследования – законы, нормы, правила, средства и приёмы создания речевого высказывания во время общения. Риторика – интегративная наука. Чтобы выполнить свои задачи, она опирается на данные других научных исследований прежде всего в области лингвистики, философии, психологии, психолингвистики, этики, эстетики, социологии, социолингвистики.
Основные понятия риторики – этос, логос, пафос.
Этос - это уместность и уважительное отношение к себе и адресату.
Логос - словесные средства, которые необходимо, которые необходимо использовать в данной ситуации общения для реализации замысла автора речи. «Мысль формируется и формируется в речи» (Выготский)
Пафос – воодушевление, которое вдохновляет оратора создать тот или иной текст и выступить с ним. Пафос – эмоциональность. Эмоции – шум в речи, но люди не готовы слушать без этого шума.
Законы современной риторики (по А.К. Михальской)
Закон гармонизирующего диалога (диалогическое взаимодействие участников общения, вовлечение аудитории в диалог, установление с адресатом гармонических и двусторонних отношений)
Закон продвижения и ориентации адресата (автор должен помочь слушателю сориентироваться в пространстве речи, преодолеть трудности, связанные с её восприятием)
Закон эмоциональной речи («Если красноречие ума соединяется с красноречием сердца, то нет почти сил им противиться» - Н.Ф. Кошанский)
Закон удовольствия
История риторики. Трансформация понимания риторики у Горгия, Аристотеля, Цицерона, Ломоносова, в трудах русских риторов ХIХ века.
Риторика как наука в том виде, в котором она известна зародилась в Древней Греции около 5 века до н.э. Её рождение было связано с периодом демократии в Афинах.
Причины её появления:
социальный строй – рабовладельческая демократия
характер греческой литературы
риторика – высшая ступень образования
большое внимание уделялось воспитанию нравственности
греческое судопроизводство
появление хвалебного красноречия (панигирик)
Софист – человек, умеющий за деталями скрыть главное, доказать при помощи различных ухищрений истинность того, что соответствует его целям, а не истине. Софизмы (их суждения) логически были построены верно, но не соответствовали истине. Самым известным софистом был Горгий из Леонтии. Он первым стал употреблять тропы, метафоры, аллегории, превратное соединение, применение слов в несобственном смысле и т.п. «Риторика есть искусство делать людей рабами, но не по принуждению, а по доброй воле» (Горгий).
Аристотель (4 век до н.э.) – древнегреческий философ, написал учебник «Риторика» (3 части, дошёл до наших дней). «Риторика- способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета».
Законы речи/правила риторики:
речи могут быть разделены на совещательные, судебные и эпидейктические)
ораторская речь – единство этоса, пафоса и логоса
всякий вид ораторской речи имеет своё отношение к действительности и времени
Аристотель разработал «риторический канон» ( 5 компонентов): 1) изобретение
2) расположение 3) словесное выражение 4) запоминание 5) произнесение. Риторический идеал: сходен с идеалом Сократа и Платона и ориентирован на диалогичность общения и его максимальную информативность.
Марк Тулий Цицерон – самый крупный представитель римского классического красноречия. Главные труды: «Об ораторе», «Брут», «Оратор».
Риторические постулаты Цицерона:
основа риторики – философия
речь – средство познания мира
оратор должен практиковаться и выступать перед публикой
оратор – прежде всего мыслитель
оратор обращается к народу, его слушатели многочисленны, а речь проста и понятна
Первый учебник риторики на русском языке «Краткое руководство к красноречию» создал М.В. Ломоносов в 1743 году, а в 1748 году был выпущен второй дополненный вариант. Эта книга – фундаментальный научный труд, определивший развитие риторики 18 века и последующих периодов. Главный вопрос-«адресность речи».
Ещё с конца 17 века существует деление на общую и частную риторику. Оно же встречается в учебниках 18-19 веков под авторством риторов Кошанского, Зеленецкого, Фойгта. Задача общей риторики – отражение главных правил расположения слов в речи, а задача частной риторики – описание жанров речи. Было выделено до 10 видов частных риторик, каждая из которых помогала регулировать речевое общение в обществе. Например, 1) судебное красноречие. Её образцы – работы Сергеича «Искусство речи на суде», А.Ф.Кони «Приёмы и задачи обвинения» и т.д. 2) Социально-бытовое красноречие: Ключевский, Чичерин, Грановский. Во второй половине 19 века интерес к риторике начал угасать (связано с острой критикой В.Г.Белинским «Общей риторики» Кошанского).
3. Современная система речевых норм. Ее отличие от норм оценки речи, сложившихся раньше. Этические и этикетные нормы
Языковые нормы (нормы литературного языка, литературные нормы) - это правила использования языковых средств в определенный период развития литературного языка, т.е. правила произношения, правописания, словоупотребления, грамматики. Норма - это образец единообразного, общепризнанного употребления элементов языка (слов, словосочетаний, предложений).
Языковое явление считается нормативным, если оно характеризуется такими признаками, как:
соответствие структуре языка;
массовая и регулярная воспроизводимость в процессе речевой деятельности большинства говорящих;
общественное одобрение и признание.
К основным источникам языковой нормы относятся:
произведения писателей-классиков;
произведения современных писателей, продолжающих классические традиции;
публикации средств массовой информации;
общепринятое современное употребление;
данные лингвистических исследований.
Характерными чертами языковых норм являются:
относительная устойчивость;
распространенность;
общеупотребительность;
общеобязательность;
соответствие употреблению, обычаю и возможностям языковой системы.
Нормы помогают литературному языку сохранять свою целостность и общепонятность. Они защищают литературный язык от потока диалектной речи, социальных и профессиональных жаргонов, просторечия. Это позволяет литературному языку выполнять одну из важнейших функций - культурную. Речевой нормой называется совокупность наиболее устойчивых традиционных реализаций языковой системы, отобранных и закрепленных в процессе общественной коммуникации. Нормированность речи - это ее соответствие литературно-языковому идеалу. Профессор С.И. Ожегов подчеркивал социальную сторону понятия нормы, складывающейся из отбора языковых элементов наличных, образуемых вновь и извлекаемых из пассивного запаса. С.И. Ожегов обращал внимание на то, что нормы поддерживаются общественно-речевой практикой (художественной литературой, сценической речью, радиовещанием).
В литературном языке различают следующие типы норм:
нормы письменной и устной форм речи;
нормы письменной речи;
нормы устной речи.
К нормам, общим для устной и письменной речи, относятся:
лексические нормы;
грамматические нормы;
стилистические нормы.
Специальными нормами письменной речи являются:
нормы орфографии;
нормы пунктуации.
Только к устной речи применимы:
нормы произношения;
нормы ударения;
интонационные
Этические и этикетные нормы
Этические нормы – нормы общечеловеческие. Регулируют взаимоотношение между субъектами. Принцип – проявить уважение к себе и к партнерам по общению. Базируются на чувстве собственного достоинства. Главные нормы: Доброжелательность, Правдивость, Искренность, Лицемерие, Ответственность, Понятность, Содержательность, Краткость.
Этикетные нормы – зависят от культуры каждого, ситуации. Ситуативно – применительно к роли личности.
С течением времени этикетные нормы меняются.
Принцип гармонизации предполагает, что знаки внимания должны быть равными применительно ко всем участникам общения.
Трансактный анализ Э.Берна: «Каждая единица этикета приравнивается к одному «социальному поглаживанию»
Иногда гармония в «социальных поглаживаниях» не может быть достигнута, так как полодение младшего не предполагает.
# Комплимент может быть посвящен: внешнему виду, внутрен миру, достижениям, качествам, таланту, характеру.
Ошибки ответа – отрицание = неуважение
Нужно придавать радость «социальным поглаживаниям», ответом поднять статус человека и показать свое к нему расположение в соответствии с социальными ролями.
Этические нормы носят глубинный характер далеко не только в этикетных вещах и отношениях.
Этикетные нормы – строго ситуативные и носят внешний хар-р.
Чем дальше от человека хотим держаться, тем более вежливыми и этикетными мы должны быть («холодная этика»)
Этикетные нормы предписывают, что и как нужно делать/говорить. Они являются внешними и соблюдение регулируется тем, что человек их знает.
Этические нормы не зависят от языка и от средств.
Этикетные – зависят от соотношение социальных ролей, от языка (у каждого – свой)
4. Общение. Функции и цели общения. общение и коммуникация.
Общение – 1) реальная деятельность, разворачивающаяся процессуально и протекающая преимущественно в виде речи (в ее словесной и несловесной составляющих)
2) одно из основных условий существования культуры
3) процесс выработки новой информации, единой для общающихся людей и рождающей их общность или повышающий степень их общности при сохранении неповторимой индивидуальности каждого.
Функции общения (по А.А. Брудному):
Инструментальная (общ – как вспомогательный компонент совместной предметной деятельности)
Синдикативная (=объединение. Когда общ предполагает создание единства вступивших в него участников)
Самовыражения (ориентирована на взаимопонимание, на контакт)
Трансляционная (передача конкретных способов деятельности, оценочных критериев и программ. Например, обучение)
Для реализации любой функции общения нужен субъект, который это общение и осуществляет.
Функции субъекта:
Коммуникативная (Взаимосвязь)
Информационная (Взаимовыражение)
Когнитивная (Взаимопознание)
Эмотивная (Переживание взаимоотношений)
Конативная (Взаимопроявление)
Креативная (Взаимовлияние)
Цели общения:
находятся вне самого взаимодействия субъектов
заключена в нем самом
состоит в приобщении партнера к опыту и ценностям инициатора общения
является приобщение самого инициатора к ценностям партнера
Коммуникация- информационная связь субъекта с тем или иным объектом. Под коммуникацией понимают передачу речевой информации от отправителя к получателю и прием этой информации получателем от отправителя. А под общением – речевое взаимодействие между людьми.
В своем прямом значении является исключительно информационным процессом, адресованным кому-то. А общение всегда двухслойно (и практич и информ хар-р)
Предполагает информационную связь субъекта с объектом. Объект – что угодно. Общение же возможно только м/субъектами.
Прежде всего процесс передачи информации (односторонность и монологичность) Общение – процесс взаимодействия (двусторонен и диалогичен)
Коммуникация предназначена для передачи и приема инфы, а общение - +развитие информации в процессе диалога.
Коммуникация м.б. направлена конкретному получателю (аксиальная комм) и «всем сразу» (ретиальная). Общение – всегда предполагает взаимную точную адресованность речи всех партнеров.
И всё же обе эти формы – коммуникация и общение – необходимы человеку, общественному развитию и культуре, поскольку имеют разные сферы применения и взаимно дополняют друг друга.