- •Факультет философии
- •Программа курса
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Содержание программы
- •Литература к семинарам*
- •Тема 1. Философская мысль гуманизма и эпохи Возрождения Основная:
- •Тема 2. Гражданский гуманизм эпохи Возрождения: к. Салютати и его школа
- •Тема 3. Этико-политический гуманизм Кватроченто: л. Бруни, п. Браччолини, л. Б. Альберти, д. Манетти
- •Тема 4. Возрожденческий неоэпикуреизм Лоренцо Валла
- •Тема 5. Неоплатонизм в философии Возрождения
- •Тема 6. Аристотелизм в философии Возрождения
- •Тема 7. Политическая мысль эпохи Возрождения. Никколо Макиавелли. Томас Мор
- •Тема 8. Политическая теология протестантской Реформации: м. Лютер и ж. Кальвин
- •Тема 9. Скептическая философия эпохи Возрождения
- •Тема 10. Европейская философия Нового времени: основные направления и тенденции развития
- •Тема 11. Философия Фрэнсиса Бэкона
- •Тема 12. Философия Рене Декарта
- •Тема 13. Окказионализм в философии Нового времени. Философия н. Мальбранша
- •Тема 14. Философия Томаса Гоббса
- •Тема 15. Философия Бенедикта Спинозы
- •Темы эссе и реферативных работ
- •Вопросы к экзамену
- •8. Скептическая философия Мишеля де Монтеня.
Тематический план учебной дисциплины
№ |
Темы лекций и практических занятий |
Всего часов |
Аудит. часы лекций |
Аудит. часы сем. |
Самост. работа |
1 |
Основные итоги поздней схоластики. Философская мысль гуманизма и эпохи Возрождения. |
6 |
2 |
1 |
3 |
2 |
Гражданский гуманизм эпохи Возрождения: К. Салютати и его школа. |
6 |
2 |
1 |
3 |
3 |
Гражданский гуманизм эпохи Возрождения: Л. Бруни, П. Браччолини, Л. Б. Альберти. |
6 |
2 |
1 |
3 |
4 |
Неоэпикуреизм Л. Валла. |
5 |
2 |
1 |
2 |
5 |
Неоплатонизм эпохи Возрождения. |
6 |
2 |
1 |
3 |
6 |
Аристотелизм эпохи Возрождения. |
5 |
2 |
1 |
2 |
7 |
Политическая мысль эпохи Возрождения. Н. Макиавелли и Т. Мор. |
7 |
2 |
1 |
4 |
8 |
Скептическая философия эпохи Возрождения. |
4 |
1 |
1 |
2 |
9 |
Политическая теология протестантской Реформации: М. Лютер и Ж. Кальвин. |
6 |
2 |
1 |
3 |
10 |
Европейская философия Нового времени: основные направления и тенденции развития. |
7 |
2 |
1 |
4 |
11 |
Философия Фрэнсиса Бэкона. |
9 |
2 |
1 |
6 |
12 |
Философия Рене Декарта. |
12 |
4 |
2 |
6 |
13 |
Окказионализм в философии Нового времени. Философия Н. Мальбранша. |
6 |
2 |
1 |
3 |
14 |
Философия Томаса Гоббса. |
9 |
2 |
1 |
6 |
15 |
Философия Бенедикта Спинозы. |
9 |
2 |
1 |
6 |
16 |
Философия Джона Локка. |
10 |
4 |
1 |
6 |
17 |
Философия Г. В. фон Лейбница. |
9 |
2 |
1 |
6 |
18 |
Философия Джорджа Беркли. |
9 |
2 |
1 |
6 |
19 |
Философия Дэвида Юма. |
9 |
2 |
1 |
6 |
20 |
Философия Шотландской школы. |
4 |
1 |
1 |
2 |
21 |
Основные характеристики философии Просвещения. |
5 |
2 |
1 |
2 |
22 |
Философия И. Канта. |
12 |
4 |
1 |
7 |
|
Итого |
162 |
48 |
24 |
90 |
В качестве базового учебникапо курсу используется работа:Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 3: От Леонардо до Канта. СПб.: Петрополис, 1996.Полочный индекс базового учебника в библиотеке ГУ-ВШЭ: 1 Р311.Кол-во: 6 экз. Главы и разделы базисного учебника указываются в тематическом списке литературы отдельно для тем лекций и семинарских занятий.
Контроль знаний студентовскладывается из форм текущего, промежуточного итогового контроля.Текущий контрольориентирован прежде всего на вопросы и задания в ходе семинарских занятий, а также на конспектирование избранных фрагментов из философского наследия мыслителей эпохи Возрождения и Нового времени.Промежуточный контрольосуществляется в письменной форме эссе по одной из тем, перечисленных в тексте программы.Итоговый контрольосуществляется в форме письменной контрольной работы.
Итоговая оценка по учебной дисциплинескладывается из следующих элементов(в %):
• Работы на практических занятиях (обсуждения, доклады, сообщения) (20%);
• Конспектов первоисточников (20%);
• Домашнего эссе (10-12 тыс. знаков) (20%);
• Итогового экзамена (40%).
Результирующая оценка по учебной дисциплинескладывается из следующих элементов:
● Накопленной оценки за работы на семинарах (3—4 модули): обсуждения, доклады, сообщения (20%);
● Накопленной оценки за самостоятельную, внеаудиторную работу студентов (3—4 модули) (20%): конспекты;
● Накопленной оценки за текущий контроль (3—4 модули) (20%): эссе (5-6 тыс. знаков);
● Итоговой оценки: экзамен (40%);
и рассчитывается по следующей формуле: O результирующая оценка по дисциплине = 0 Оценка, полученная на экзамене + 0 Накопленная итоговая оценка за 3—4 модули (0 работа на семинарах + 0 самостоятельная, внеаудиторная работа студентов + 0 контрольная работа + 0 эссе).