Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ИЗФ_От Возрождения до Канта (Дмитриев Т.А.).doc
Скачиваний:
24
Добавлен:
26.03.2016
Размер:
222.21 Кб
Скачать

Тематический план учебной дисциплины

Темы лекций и практических занятий

Всего часов

Аудит. часы

лекций

Аудит.

часы

сем.

Самост.

работа

1

Основные итоги поздней схоластики. Философская мысль гуманизма и эпохи Возрождения.

6

2

1

3

2

Гражданский гуманизм эпохи Возрождения: К. Салютати и его школа.

6

2

1

3

3

Гражданский гуманизм эпохи Возрождения: Л. Бруни, П. Браччолини, Л. Б. Альберти.

6

2

1

3

4

Неоэпикуреизм Л. Валла.

5

2

1

2

5

Неоплатонизм эпохи Возрождения.

6

2

1

3

6

Аристотелизм эпохи Возрождения.

5

2

1

2

7

Политическая мысль эпохи Возрождения. Н. Макиавелли и Т. Мор.

7

2

1

4

8

Скептическая философия эпохи Возрождения.

4

1

1

2

9

Политическая теология протестантской Реформации: М. Лютер и Ж. Кальвин.

6

2

1

3

10

Европейская философия Нового времени: основные направления и тенденции развития.

7

2

1

4

11

Философия Фрэнсиса Бэкона.

9

2

1

6

12

Философия Рене Декарта.

12

4

2

6

13

Окказионализм в философии Нового времени. Философия Н. Мальбранша.

6

2

1

3

14

Философия Томаса Гоббса.

9

2

1

6

15

Философия Бенедикта Спинозы.

9

2

1

6

16

Философия Джона Локка.

10

4

1

6

17

Философия Г. В. фон Лейбница.

9

2

1

6

18

Философия Джорджа Беркли.

9

2

1

6

19

Философия Дэвида Юма.

9

2

1

6

20

Философия Шотландской школы.

4

1

1

2

21

Основные характеристики философии Просвещения.

5

2

1

2

22

Философия И. Канта.

12

4

1

7

Итого

162

48

24

90

В качестве базового учебникапо курсу используется работа:Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 3: От Леонардо до Канта. СПб.: Петрополис, 1996.Полочный индекс базового учебника в библиотеке ГУ-ВШЭ: 1 Р311.Кол-во: 6 экз. Главы и разделы базисного учебника указываются в тематическом списке литературы отдельно для тем лекций и семинарских занятий.

Контроль знаний студентовскладывается из форм текущего, промежуточного итогового контроля.Текущий контрольориентирован прежде всего на вопросы и задания в ходе семинарских занятий, а также на конспектирование избранных фрагментов из философского наследия мыслителей эпохи Возрождения и Нового времени.Промежуточный контрольосуществляется в письменной форме эссе по одной из тем, перечисленных в тексте программы.Итоговый контрольосуществляется в форме письменной контрольной работы.

Итоговая оценка по учебной дисциплинескладывается из следующих элементов(в %):

• Работы на практических занятиях (обсуждения, доклады, сообщения) (20%);

• Конспектов первоисточников (20%);

• Домашнего эссе (10-12 тыс. знаков) (20%);

• Итогового экзамена (40%).

Результирующая оценка по учебной дисциплинескладывается из следующих элементов:

Накопленной оценки за работы на семинарах (3—4 модули): обсуждения, доклады, сообщения (20%);

Накопленной оценки за самостоятельную, внеаудиторную работу студентов (3—4 модули) (20%): конспекты;

Накопленной оценки за текущий контроль (3—4 модули) (20%): эссе (5-6 тыс. знаков);

Итоговой оценки: экзамен (40%);

и рассчитывается по следующей формуле: O результирующая оценка по дисциплине = 0 Оценка, полученная на экзамене + 0 Накопленная итоговая оценка за 3—4 модули (0 работа на семинарах + 0 самостоятельная, внеаудиторная работа студентов + 0 контрольная работа + 0 эссе).