- •Министерство образования и науки
- •Пермь 2012
- •Глава I. Детский социально-реабилитационный центр: сущность, содержание деятельности.
- •1.1 Деятельность детских социально-реабилитационных центров.
- •Глава II. Деятельность детского социально - реабилитационного центра города Улан-Удэ.
- •2.1 Детский - социально реабилитационный центр для несовершеннолетних города Улан-Удэ.
- •2.2 Центр в жизни его воспитанников.
- •Список литературы:
- •Рефлексия 1.
Министерство образования и науки
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛИЦЕЙ №10» г. ПЕРМИ
Направление обществознание
Роль и значение деятельности детских социально – реабилитационных центров.
Выполнила:
ученица 10 «А» класса
Ковалева Екатерина Александровна
Научный руководитель:
к.б.н., учитель обществознания
Саранча Григорий Александрович
учитель обществознания
Пермь 2012
Содержание
Введение……………….…………………………………………………………………………3
Глава I. Детские социально реабилитационные центры: сущность, содержание деятельности.
1.1 Деятельность детских социально – реабилитационных центров………….………...4
1.2 Роль и значение деятельности детских социально – реабилитационных центров…………………………………………………………………………………………...6
Глава II. Деятельность детского социально реабилитационного центра города Улан-Удэ.
2.1 Детский - социально реабилитационный центр для несовершеннолетних города Улан-Удэ…….. ……………………………………….................................................................7
2.2 Центр в жизни его воспитанников……………………………………………………….7
Заключение…………………………………………………………………….………………..9
Список литературы…………………………………………………………….……………..10
Приложение………………………………………………………………………...…… 11 - 20
Введение.
Актуальность: Кризисная и неустойчивая ситуация внутри страны в 90-е годы ХХ века оказала отрицательное влияние на социальную обстановку в обществе, особенно пострадали самые незащищенные – дети. Стали создаваться детские социально-реабилитационные центры, которые помогали детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию, адаптироваться в обществе, проводили целостную реабилитацию в физическом, психическом и социальном плане, устанавливали статус ребенка, восстанавливали или замещали его семейные связи. Изучение деятельности детских социально-реабилитационных центров позволит определить его роль и значение в социальном аспекте общества.
Целью данной работы является исследование роли и значения деятельности, детских социально-реабилитационных центров по решению проблем беспризорности и безнадзорности.
Для реализации поставленной цели, решаются следующие задачи:
Исследовать роль и значение деятельности детских - социально-реабилитационных центров.
Проанализировать результаты анкетирования воспитанников центра и рефлексии участников проекта.
Для написания данной работы мы использовали следующие методыисследования данной проблемы:
Проведение анкетирования среди воспитанников центра.
Чтение и анализ научной литературы и публицистических материалов.
Анализ Интернет – источников.
Предметом данного исследования является: социальная политика Российской Федерации.
В качестве объектамы выделяем: деятельность детского социально-реабилитационного центра города Улан-Удэ.
Структура работы:работа состоит из введения, заключения, двух разделов и приложения (результаты социологического опроса и фото-галерея)