- •Политический процесс в тюменской области
- •Институт истории и политических наук
- •Ответственный редактор: Пустошинская Ольга Сергеевна, к.Полит.Н., и.О. Заведующей кафедрой политологии Института истории и политических наук ТюмГу.
- •Пояснительная записка.
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими дисциплинами).
- •7 Семестр
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими дисциплинами).
- •8 Семестр
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
- •Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план.
- •Семестр 7
- •Семестр 8
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля.
- •Семестр 7
- •Семестр 8
- •Содержание дисциплины. Семестр 7
- •Тема 1.1 Политический процесс в регионе как учебный предмет.
- •Тема 1.2 Исторические аспекты политического процесса.
- •Тема 2.1 Реформа системы государственного и муниципального управления.
- •Тема 2.2 Трансформация политического режима.
- •Тема 3.1 Партийное строительство.
- •Тема 3.2 Элиты и группы интересов в политическом процессе.
- •Семестр 8
- •Тема 1.1 Проблемы принятия политических решений и политического участия
- •Тема 1.2 Политическая культура социума и проблема становления гражданского общества.
- •Тема 1.3 Экономическая политика.
- •Тема 2.1 Социальная политика.
- •Тема 2.2 Этно-конфессиональная политика.
- •Тема 2.3 Трансформация региональных интересов.
- •Планы семинарских занятий. Семестр 7.
- •Тема 1.1 Политический процесс в регионе как учебный предмет (2 часа).
- •Тема 1.2 Исторические аспекты политического процесса (4 часа).
- •Тема 2.1 Реформа системы государственного и муниципального управления (4 часа).
- •Тема 2.2 Трансформация политического режима (2 часа).
- •Тема 3.1 Партийное строительство (2 часа).
- •Тема 3.2 Элиты и группы интересов в политическом процессе (4 часа).
- •Семестр 8.
- •Тема 1.1 Проблемы принятия политических решений и политического участия (4 часа).
- •Тема 1.2 Политическая культура социума и проблема становления гражданского общества (4 часа).
- •Тема 1.3 Экономическая политика (4 часа).
- •Тема 2.1 Социальная политика (4 часа).
- •Тема 2.2 Этно-конфессиональная политика (4 часа).
- •Тема 2.3 Трансформация региональных интересов (4 часа).
- •Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
- •Примерная тематика курсовых работ.
- •Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
- •Семестр 7
- •Семестр 8
- •Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.
- •Матрица соответствия компетенций, составных частей оп и оценочных средств
- •Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.
- •Карта критериев оценивания компетенций
- •7 Семестр
- •8 Семестр
- •10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.
- •Образовательные технологии.
- •7 Семестр
- •8 Семестр
- •Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем.
- •Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.
Тема 2.2 Трансформация политического режима (2 часа).
1. Динамика политического режима в Тюменской области.
2. Уровень политической свободы, состояние прав и свобод граждан, проблема их реализации.
3. Деятельность оппозиции и ее статус. Плюрализм.
4. Проблема легитимности современного политического режима.
Семинарское занятие проходит в форме пресс-конференции. Цель занятия закрепить полученные на лекции знания, отработать навыки устного выступления в учебной аудитории и анализа информации. По всем пунктам плана назначаются докладчики. После выступления докладчика каждый студент обязан задать ему один вопрос по теме доклада. Некорректные вопросы или сформулированные невнятно отклоняются. Каждый вопрос оценивается. Отвечает на вопросы сначала докладчик, в случае его несостоятельности любой из студентов, знающий верный ответ или сам автор вопроса. По обсуждаемому вопросу возможна дискуссия. Преподаватель по каждому вопросу дает свое заключение, а в конце занятия оценивает результативность студентов.
Модуль 3.
Тема 3.1 Партийное строительство (2 часа).
1. Эволюция избирательной системы и ее влияние на складывание партийно-политического спектра.
2. Формирование современной партийно-политической системы. Типология партий.
3. Деятельность политических партий в регионе.
4. Общественно-политические движения.
Семинарское занятие проходит в форме пресс-конференции. Цель занятия закрепить полученные на лекции знания, отработать навыки устного выступления в учебной аудитории и анализа информации. По всем пунктам плана назначаются докладчики. После выступления докладчика каждый студент обязан задать ему один вопрос по теме доклада. Некорректные вопросы или сформулированные невнятно отклоняются. Каждый вопрос оценивается. Отвечает на вопросы сначала докладчик, в случае его несостоятельности любой из студентов, знающий верный ответ или сам автор вопроса. По обсуждаемому вопросу возможна дискуссия. Преподаватель по каждому вопросу дает свое заключение, а в конце занятия оценивает результативность студентов.
Тема 3.2 Элиты и группы интересов в политическом процессе (4 часа).
1. Современная политическая элита в Тюменской области.
2. Основные направления элитообразования. Типология элит.
4. Проблема качества и эффективности политической элиты в Тюменской области.
5. Проблема политического лидерства.
6. Основные группы интересов в Тюменской области и противоречия между ними.
7. Теневые субъекты в политической системе и политическом процессе региона.
Семинарское занятие проходит в форме развернутой беседы. Цель занятия закрепить полученные на лекции знания, вовлечь в обсуждение вопросов наибольшее число студентов. Активизация студентов обеспечивается заранее продуманными логически взаимосвязанными вопросами, апелляцией к их личному опыту, концентрацией внимания на демонстрации биографических материалов, фотографий и видеороликов. В качестве контроля усвоения знаний предусмотрено составление типичных портретов тюменских политиков и типологии тюменских элит.