Лекция 2. «Историческое развитие представлений о предмете психологии»

Основные вопросы:

1. Характеристика основных этапов развития взглядов на предмет психологии в мировой практике и теории. Психология наука о душе.

2. Психология как наука о сознании.

3. Психология наука о поведении.

4. Психология как наука о фактах и закономерностях психики

В ходе предыдущей лекции рассмотрен вопрос об объекте и предмете психологии. В качестве объекта психология изучает психику живых существ, а в качестве предмета — закономерности ее функционирования. Но такое предметное поле было определено не сразу. Кроме того, как наука психология относительно молодая область. Что же предшествовало ей? Из каких областей знаний она возникла? Каковы ее донаучные представления?

Рассмотрение этой темы позволяет:

- проследить путь становления психологии как науки;

- определить поставленные перед ней задачи и уяснить, что может дать психологическое знание для практической де­ятельности человека;

- сравнить разные подходы к предмету психологии в ходе ее исторического становления и развития.

Практическая значимость темы состоит в том, что ее рас­смотрение позволяет более детально установить причинно-следственные связи изменения предмета психологии. В про­цессе рассмотрения учебных вопросов вырабатывается не умозрительный, а научный взгляд на психологию в целом и ее практические рекомендации.

Обозначенная тема позволяет более полно увидеть школы и направления психологии, остающиеся противоречия совре­менной психологии с позиции всего пути ее развития.

Цель лекции: проследить исторический путь становления психологии как науки.

В ходе рассмотрения лекции решаются следующие за­дачи:

1. Выделить временные и содержательные характеристики основных этапов развития психологии.

2. Рассмотреть психологию как науку о душе; о сознании; о поведении; о фактах и закономерностях психики.

1 Вопрос: «Характеристика основных этапов развития взглядов на предмет психологии в мировой практике и теории». Психология как наука о душе.

Развитие психологического знания можно условно раз­бить на два периода:

1. Донаучный - в рамках религиозного и философского знания.

2. Научный — формирование психологии как самостоя­тельной науки.

Одновременно развитие психологии можно представить и в виде этапов, отличающихся предметным содержанием: Психология как наука о душе; психология как наука о сознании; психология как наука о поведении; психология как наука о фактах и закономерностях психики.

1 этап. Наука о душе. Более 2 тыс. лет назад наличием души объяснялись все непонятные явления в жизни человека. Этап развития науки о душе имеет длительную историю. Основу ее составляют:

1. Донаучная психология эпохи Древнего Востока.

Воззрения на душу складывались на основе религиозных верований и ростков естественнонаучных знаний. Суть воззрении сводилась к следующему: живое тело находится в зависимости от внешней природы (бога), а душа — от живого тела.

Религиозную основу составляют развивающиеся по време­ни религии в странах Древнего Востока. Это:

1. В Индии — ведическая религия; индуизм; буддизм.

2. В Китае — Культ неба; Культ предков; Даосизм; Конфуцианство.

Естественнонаучная основа изучалась по медицинским ис­точникам:

- китайских медицинских источниках главный орган — сердце, а основа жизненных отправлений — воздухообразное начало — «ци». «Ци» сообщает человеку дар речи, движет мыслями;

- от медиков идет учение о темпераментах. В основу темперамента индийские и китайские врачи принимают 3 элемента: Воздухоподобное начало. Оно олицетворяет неуравновешенность, подвижность. Такой человек похож на обезьяну;

Желчь — определяет силу и храбрость;

Слизь. Она связана с медлительностью, малоподвижностью.

Таким образом, воззрения эпохи Древнего Востока на ду­шу, как предмет донаучной психологии, носят элементарный характер, где различия людей в ощущениях, темпераменте и других особенностях душевной жизни человека обосновыва­ются перемещением частиц.