Модуль 10. Нейроэндокринная регуляция физиологических функций

1. При недостаточной внутренней секреции инсулина в полости рта отмечается

1. сухость и гиперемия слизистой оболочки

2. повышенное отложение зубного камня

3. повышенная кровоточивость десен

4. нарастающая подвижность зубов

5. макрохейлия и макроглоссия

2. При повышении внутренней секреции эстрогенов в полости рта отмечается

1. макрохейлия

2. отек слизистой оболочки

3. увеличение размеров челюстей

4. повышенная кровоточивость десен

5. расширение межзубных промежутков

3. При повышении внутренней секреции прогестерона в полости рта отмечается

1. отек слизистой оболочки

2. увеличение размеров челюстей

3. повышенная кровоточивость десен

4. отек и набухание десневых сосочков

5. расширение межзубных промежутков

4. При повышении внутренней секреции соматотропного гормона в полости рта отмечается

1. отек десневых сосочков

2. макрохейлия и макроглоссия

3. увеличение размеров челюстей

4. гиперплазия десневых сосочков

5. расширение межзубных промежутков

5. При повышенной активности щитовидной железы в полости рта отмечается

1. тремор языка

2. гипоплазия эмали

3. множественный кариес

4. отек и набухание десневых сосочков

5. ускоренное прорезывание зубов у детей

6. замедленное прорезывание зубов у детей

7. атрофия поднижнечелюстных слюнных желез

6. Угнетение функции щитовидной железы вызывает

1. тремор языка

2. гипоплазия эмали

3. множественный кариес

4. отек и набухание десневых сосочков

5. ускоренное прорезывание зубов у детей

6. замедленное прорезывание зубов у детей

7. атрофия поднижнечелюстных слюнных желез

7. Слюнными железами вырабатываются

1. паротин

2. факторы роста

3. соматотропный гормон

4. инсулиноподобные вещества

3.4. Эталоны правильных ответов Модуль 1. Внутренняя среда организма

1 – 1, 2, 5. 2 – 1, 2, 4. 3 – 1. 4 – 2. 5 – 4. 6 – 1. 7 – 1. 8 – 3. 9 – 2, 4, 5, 6. 10 – 2, 3, 4, 5.

Модуль 2. Физиология кровообращения и дыхания

1 - 1, 4. 2 - 2, 3. 3 – 1, 3. 4 – 2, 4, 5, 6. 5 – 2, 4, 5, 6. 6 – 2, 4, 6. 7 – 2, 4, 6.

Модуль 3. Физиология пищеварения

Механическая обработка пищи в ротовом отделе

1 – 1, 2, 3, 4, 5, 7. 2 – 2, 3, 5. 3 – 2. 4 – 1. 5 – 3. 6 – 4. 7 – 2. 8 – 1, 3, 5. 9 – 2, 4, 6. 10 – 1, 2. 11 – 2. 12 – 2. 13 – 3. 14 – 3. 15 – 1, 2. 16 – 3, 4. 17 – 1, 2. 18 – 1, 2. 19 – 3. 20 – 4. 21 – 1. 22 – 5. 23 – 6. 24 – 2. 25 – 3. 26 – 4. 27 – 5. 28 – 6. 29 – 1, 2. 30 – 4. 31 – 1, 3, 4. 32 – 1, 2, 4, 5, 6. 33 – 1, 2, 3. 34 – 5. 35 – 3. 36 – 4. 37 – 2. 38 – 1. 39 – 2.

Химическая обработка пищи в ротовом отделе

1 – 2. 2 – 1. 3 – 1. 4 – 1. 5 – 2, 3. 6 – 4. 7 – 1. 8 – 1, 2, 3. 9 – 3. 10 – 2. 11 – 2. 12 – 1. 13 – 3. 14 – 1. 15 – 6. 16 – 1. 17 – 1. 18 – 1, 2. 19 – 4. 20 – 3. 21 – 2. 22 – 1. 23 – 4, 5, 6. 24 – 1, 3, 5. 25 – 2, 4, 5. 26 – 1, 2, 4. 27 – 2, 4. 28 – 3. 29 – 3. 30 – 2. 31 – 2, 5. 32 – 1. 33 – 1, 2, 3, 4. 34 – 1. 35 – 1, 3. 36 – 2, 4. 37 – 1, 2, 5. 38 – 1, 2, 5. 39 – 2, 3, 6. 40 – 1. 41 – 1, 3, 4, 5. 42 – 1, 3, 4. 43 – 2. 44 – 4. 45 – 1, 4, 5. 46 – 4.

Модуль 4. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ

1 – 1, 4. 2 – 5. 3 – 3. 4 – 2.

Модуль 6. ФИЗИОЛОГИЯ ВОЗБУДИМЫХ ТКАНЕЙ

1 – 2. 2 – 3. 3 – 4. 4 – 1. 5 – 1, 3, 5, 6.