Глава 1. Методика преподавания окружающего мира как педагогическая наука

1. Предмет и задачи методики преподавания окружающего мира

Употребляя словосочетание «окружающий мир», мы имеем в виду всё, что окружает человека. Всё окружающее можно определённым образом классифицировать. Г1о одной из классификаций нас окружает природная, социальная и техногенная среда. К природной среде относятся все объекты живой и неживой природы: растения, животные, грибы, океаны, реки, горы, почвы, планеты, звёзды и т. д. К социальной среде относятся люди, окружающие нас. И третья среда, окружающая человека, - техногенная: к ней относят всё, созданное человеком. Можно выделять и другие среды, например культурную, информационную.

Для того чтобы дети младшего школьного возраста познакомились с окружающим миром, в школьной программе существует предмет, который так и называется: «Окружающий мир». В этот предмет вошли сведения из самых разных естественных и социальных наук. Под естественными науками подразумевается вся совокупность наук о природе. Это такие науки, как биология, химия, физика, география и др. К социальным, или гуманитарным, наукам относят философию, историю, культурологию, психологию, этнографию и др.

Задача школы состоит в том, чтобы в доступной форме передать научные сведения обществу. Но запас человеческих знаний огромен, и отдельному человеку полностью усвоить их невозможно. Поэтому важно из этого объёма знаний отобрать только те, которые необходимы молодому поколению. Кроме того, задача педагогики заключается в том, чтобы отобрать такие формы, методы и средства, которые обеспечат наилучшее обучение. В связи с этим в частной дидактике стало интенсивно развиваться направление, которое занимается особенностями преподавания сведений об окружающем мире младшим школьникам. Это направление называется «Методика преподавания окружающего мира», сокращённо МПОМ. Так как в курсе «Окружающий мир» присутствуют сведения из самых разных наук (естественных и социальных), этот курс называют интегрированным или интегративным. Поэтому полное название дисциплины - «Методика преподавания интегративного курса “Окружающий мир”».

Что же такое методика? В педагогике методика рассматривается как частная дидактика. Дидактика как наука о преподавании охватывает в своих исследованиях процесс обучения всем предметам. А методика исследует основы преподавания конкретных дисциплин. Методика, как и дидактика, может быть общей и частной. Общая методика может заниматься каким-либо общим школьным курсом или группой родственных учебных предметов (например, методика преподавания биологии). Частная же методика занимается определённым разделом

6