- •Министерство сельского хозяйства
- •Содержание
- •Введение
- •Темы семинарских занятий Тема 1. Образование Древнерусского государства и период феодальной раздробленности (IX–XIII вв.)
- •Литература
- •Тема 2. Образование и развитие Московского централизованного государства
- •Литература
- •Тема 3. Московское царство в эпоху Смуты (1598-1613 гг.)
- •Литература
- •Тема 4. Российская империя в XVIII в.
- •Литература
- •Тема 5. Россия в эпоху реформ и контрреформ второй половины XIX в.
- •Литература
- •Тема 6. Россия на рубеже XIX–XX вв.
- •Литература
- •Тема 7. Россия от Февраля к Октябрю.
- •Литература
- •Тема 8. Россия в годы гражданской войны и новой экономической политики
- •Литература
- •Тема 9. Социально-экономические преобразования в ссср в конце 1920-х – 30-е гг.
- •Литература
- •Тема 10. Ссср в 1941–1985 гг.
- •Литература
- •Тема 11. Ссср в эпоху перестройки (1985–1991 гг.) и современная Россия
- •Литература
- •Требования к написанию контрольных работ
- •Тематика контрольных работ Тема 1. Древняя Русь (VIII–XIII вв.)
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Возвышение Москвы в XIV – XV вв.
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Московская Русь в эпоху Ивана Грозного (XVI в.)
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Россия на пороге Нового времени (XVII в.)
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Россия в эпоху Петра I (конец XVII – первая четверть XVIII вв.)
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Дворянская империя России (1725–1762 гг.)
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Россия во второй половине XVIII в.
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Отечественная война 1812 г.
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Общественное движение в России в первой половине XIX в.
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Отмена крепостного права в России
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 12. Россия во второй половине XIX в.
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Россия на рубеже XIX–XX вв. Революция 1905–1907 гг.
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 14. Аграрный вопрос в начале XX в. Альтернативы его решения
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 15. Россия в Первой мировой войне и Февральская революция 1917 г.
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 16. Россия от Февраля к Октябрю 1917г.
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 17. Формирование большевистского режима в России. Гражданская война
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 18. Россия нэповская
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 19. Индустриализация ссср: теоретические подходы и реальная практика
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 20. Коллективизация сельского хозяйства в ссср
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 21. Сталинский политический режим 1930-х гг.
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 22. Внешняя политика ссср в предвоенные годы
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 23. Великая Отечественная война
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 24. Послевоенный период в развитии ссср: 1945 – 1953 гг.
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 25. «Оттепель» (одиннадцатилетние н.С. Хрущёва): 1953–1964 гг.
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 26. Советское общество в середине 1960-х – начале 1980-х гг.
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 27. Перестройка м.С. Горбачёва: 1985–1991 гг.
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 28. Современная Россия: смена модели общественного развития
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема: 29. Современная Россия (2000–2008 гг.).
- •Рекомендации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Приложения Приложение 1. Образец титульного листа контрольной работы по «Отечественной истории»
- •Приложение 2. Ресурсы удаленного доступа (Internet) по курсу «Отечественная история»
- •Ресурсы по отечественной истории
- •Энциклопедии, словари
- •Приложение 3. Образцы библиографического описания
- •Приложение 4. Особенности написания конспекта
- •Евгения Александровна Артюх Светлана Ивановна Бондаренко Отечественная история IX–XXI вв.
Министерство сельского хозяйства
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Е.А. Артюх, С.И. Бондаренко
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
IX – XXI вв.
Учебно-методическое пособие для подготовки
к семинарским занятиям
и рекомендации по выполнению контрольных работ
для студентов заочного отделения
Барнаул
Издательство АГАУ
2012
УДК 93/99 (072)
Артюх Е.А., Бондаренко С.И. Отечественная история, IX–XXI вв.: учебно-методическое пособие для подготовки к семинарским занятиям и рекомендации по выполнению контрольных работ для студентов заочного отделения. – Барнаул: Изд-во АГАУ, 2012. – 84 с.
В учебном издании по каждой теме курса «Отечественная история» даются рекомендации, методические задания, прилагается список основной и дополнительной литературы. Материалы пособия направлены на формирование у студентов умений критически оценивать информацию, обобщать и систематизировать её, определять политические, социально-экономические и культурные тенденции в развитии общества. Авторы тем: Бондаренко С.И. (введение, темы семинарских занятий, темы контрольных работ № 12–18, приложения), Артюх Е.А. (темы контрольных работ № 1–11, № 19–29).
Предназначено для студентов всех специальностей.
Рекомендовано к изданию методической комиссией центра гуманитарного образования АГАУ (протокол №6 от 2 декабря 2011 г.).
Рецензент – к.и.н., доцент С.П. Волохов.
© Артюх Е.А., Бондаренко С.И. 2012.
© ФГБОУ ВПО АГАУ, 2012.
© Издательство АГАУ, 2012.
Содержание
Введение 4
Темы семинарских занятий 5
Требования к написанию контрольных работ 13
Тематика контрольных работ 14
Приложение 1. Образец титульного листа
контрольной работы 78
Приложение 2. Ресурсы удаленного доступа (Internet)
по курсу «Отечественная история» 79
Приложение 3. Образцы библиографического описания 81
Приложение 4. Особенности написания конспекта 83
Введение
Учебный курс «Отечественная история» изучается студентами в процессе прослушивания лекций, самостоятельной работы над курсом, написания контрольной работы, участия в семинарских занятиях, консультациях. Самостоятельная работа студента включает в себя изучение конспектов лекций, работу с учебником и учебно-методической литературой, выполнение письменной контрольной работы. После выполнения контрольной работы и проведения семинарских занятий сдается экзамен по всему курсу.
Предлагаемое пособие не претендует на подробное изложение событий отечественной истории. Каждая из тем посвящена тому или иному историческому моменту, когда происходили решающие социально-экономические и культурные преобразования. Цель данной работы – помочь студентам познать прошлое своей страны. Пособие охватывает исторический период с IX по XXI века. Содержание и направленность пособия должны способствовать развитию у студентов навыков самостоятельной работы с учебной литературой и источниками. Рекомендации к контрольным работам направлены на облегчение самостоятельной работы студентов заочного отделения, на выработку у них навыков анализа исторических фактов и явлений, обоснования выводов на основе исторического опыта.
Семинарское занятие представляет тип учебного процесса, на котором проходит коллективное обсуждение одной из тем учебного курса. На семинарах углубляются, уточняются и обобщаются знания, полученные на лекциях и в процессе самостоятельной работы. Методически целесообразно начать подготовку к семинару с изучения его плана и соответствующего теме занятия конспекта лекции, что даст возможность обратить внимание на сущность проблемы, основные понятия. Далее следует обратится к учебной литературе, материалы которой шире содержания лекции, а затем к специальной литературе. Следует также обратиться к электронным ресурсам. Списки источников и литературы даны в сжатом виде, при изучении учебного материала студенты могут привлекать и другие источники, и литературу не включенные в списки. Перед семинарским занятием студент должен законспектировать (как правильно написать конспект смотрите приложение № 4) наиболее важную информацию, получить ясное представление обо всех вопросах, указанных в плане занятий, и быть готовым выступить по любому из них.