Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет» Бирский филиал
Социально-гуманитарный факультет Кафедра истории, философии и социально - гуманитарных наук
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИЦИПЛИНЫ «Логика»
Направление подготовки 38.03.04. «Государственное и му-
ниципальное управление» Профиль подготовки «Муниципальное управление»
Квалификация Бакалавр Форма обучения - Заочная
Составитель: |
|
|
Ст.преп. кафедры ИФиСГН |
________________________ |
Р.Т. Бикбаева |
Программа одобрена кафедрой ИФиСГН, протокол от «31» августа 2015 г. № 1
Зав. кафедрой, доцент |
|
|
|
И.С. Гареев |
С О ГЛ АС О ВА Н О
Председатель методической комиссии факультета протокол от 31 августа 2015 г. № 1
доцент, к.и.н. |
(подпись) |
М.Л. Мусорина |
|
(И.О. Фамилия) |
|||
|
Бирск 2015
СПИСОК ДОКУМЕНТОВ И МАТЕРИАЛОВ, ВХОДЯЩИХ В УМК |
|
1 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО................................................................. |
3 |
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ |
|
УЧЕБНОЙ РАБОТЫ………………………………………………………………………………..3 |
|
3 КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ |
|
ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) СОГЛАСНО ФГОС ВПО ПО ТЕМ ООП....................................... |
3 |
- способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности |
|
(ОК-4).............................................................................................................................................. |
3 |
- способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном |
|
языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);...... |
5 |
- способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, |
|
конфессиональные и культурные различия (ОК-6);.................................................................... |
6 |
4.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ......................................................................................... |
7 |
5.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ |
|
(МОДУЛЯ)........................................................................................................................................... |
8 |
-перечень литературы.....………………………………………………………………………..8 |
|
-перечень интернет ресурсов…………………………………………………………………..10 |
|
6.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)............ |
10 |
7.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ (МАТЕРИАЛЫ) ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ............. |
10 |
8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ............................................................... |
12 |
9.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕН- |
|
ТОВ.................................................................................................................................................... |
16 |
10. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИА- |
|
ЛЫ……………………………………………..19 |
|
11.РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ Логика............................................................................ |
25 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1............................................................................................................................. |
26 |
2
1 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Курс "Логика" входит в вариативную часть цикла Б. 2 Вариативная часть основной образовательной программы ФГОС ВПО по направлению подготовки 081100 Государственное и муниципальное управление (бакалавриат).
Данная дисциплина изучается студентами после освоения таких дисциплин, как «История» и «Психология» и находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с дисциплинами, расположенными в гуманитарном, социальном и экономическом цикле, а именно с дисциплинами «Философия» и «Экономическая социология».
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Основные цели дисциплины (модуля):
-расширение интеллектуального горизонта и развитие гуманитарного стиля мышления студентов;
-изучение студентами истории развития логической мысли с древности до современности;
-приобщение студентов к опыту логического анализа процессов мыслительной деятельности и отношений меду формами мыслей.
Объем дисциплины и виды учебной работы |
|
|
|
заочная форма обучения |
Трудоемкость, часов |
||
Вид работы |
|||
4 семестр |
Всего |
||
Общая трудоемкость |
|||
108 |
108 |
||
Аудиторная работа: |
18 |
18 |
|
Лекции (Л) |
6 |
6 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
4 |
4 |
|
Лабораторная работа (ЛБ) |
- |
- |
|
КСР |
8 |
8 |
|
Самостоятельная работа: |
86 |
86 |
|
Самостоятельное изучение разделов |
44 |
44 |
|
Контрольная работа (К)1 |
2 |
2 |
|
Самоподготовка (проработка и повторе- |
|
|
|
ние лекционного материала и материала |
|
|
|
учебников и учебных пособий, подготов- |
30 |
30 |
|
ка к практическим занятиям, коллоквиу- |
|
|
|
мам, рубежному контролю и т.д.) |
|
|
|
Подготовка и сдача зачета |
10 |
10 |
|
Вид итогового контроля: зачет |
|
|
|
Достижение названных целей предполагает решение следующих задач дисциплины (модуля):
-рассмотреть наиболее важные основы формальной логики в ее историко-философском, культурном и современном срезе, позволяющие дать студентам глубокие знания с учетом достижений мировой и отечественной логической мысли;
-на высоком теоретическом уровне дать студентам материал, имеющий приоритетную значимость для специальности: форма мысли, формы мышления, логическая структура вопроса, законы мышления, способы умозаключения, гипотеза, процедура доказательства;
-построить учебный процесс таким образом, чтобы студенты в течение учебного года освоили на лекциях, семинарах, а также самостоятельно основной категориально-понятий- ный аппарат логики, усвоение которого развивает гуманитарную и логическую культуру будущего специалиста;
3