К теме № 5. Проблемы правового применения банковского кредитования в современных условиях.

2.Гражданский кодекс РФ ч. 1. Федеральный закон от 30 ноября 1994 г. № 52-ФЗ с последующими изменениями и дополнениями.

3.Федеральный закон от 23.12.2003 N 186-ФЗ «О федеральном бюджете на 2004 год»// СЗ РФ. 29.12.2003. N 52 (ч. I). Ст. 5038.

федерального

К теме № 7. Актуальные проблемы денежного обращения и расчётов в современных рыночных отношениях.

1. Проблемные моменты регулирование денежного обращения в современных условиях.

2.Принципы планирования обращения и их реализация.

4.Основные правовые проблемы ведения кассовых операций.

5.Реализация принципа единства кассы.

Литература

1.Федеральный закон от 10.07.2002 № 86-ФЗ «О Центральном Банке РФ (Банке России)» (изм. от 23.12.2003)// СЗ РФ. 15.07.2002. № 28.Ст. 2790.

2.Федеральный закон от 21.02.1997 № 48-ФЗ «О переводном и простом векселе»// СЗ РФ. 17.03.97. № 11. Ст. 1238.

3.Федеральный закон от 22 апреля 1996 г. № 39-ФЗ «О рынке ценных бумаг»

5. Образовательные технологии

- семинары в диалоговом режиме;

- дискуссии;

- коллоквиумы; деловые и ролевые игры;

- разбор результатов работы студенческих исследовательских групп;

- подготовка и написание письменных аналитических работ, рефератов, творческих эссе;

- чтение лекций с использованием доски и видеоматериалов;

- практические (семинарские) занятия для обсуждения, дискуссий и обмена мнениями;

- контрольные опросы (промежуточный контроль);

- консультации;

- работа с Интернет-ресурсами;

- тестирование по основным темам дисциплины (промежуточный контроль).

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое

16

обеспечение самостоятельной работы студентов:Требования к рубежному контролю:

Семинарские занятия в высшей школе - важная форма самостоятельной работы студента над работами авторов различных государственноправовых идей в различные исторические эпохи, историческими и правовыми документами, другими первоисточниками, научной и учебной литературой непосредственно в учебной аудитории под руководством преподавателя.

Цель семинара состоит в том, чтобы помочь студентам глубже изучить наиболее сложные вопросы связанные с системой исполнительной власти нашего государства и приобрести необходимые навыки самостоятельной работы. Предусматриваются различные формы проведения семинарских занятий: обсуждение теоретических вопросов, подготовка рефератов, выполнение домашних заданий, связанных с изучением истории политических и правовых учений и т. п.

Готовясь к семинарскому занятию, студент учится конспектировать литературу, обдумывать ее, суммировать знания, полученные из различных источников и на лекциях. Активное участие в работе семинаров, выступления на них, коллективное обсуждение сложных вопросов и проблем приучают студентов формулировать и обосновывать решение теоретических или практических вопросов и защищать его в дискуссии здесь же в ходе занятий. Смысл семинара не только в том, чтобы выявить знания студентов, но и в том, чтобы активизировать, углубить изучение ими той или иной проблемы, хотя, конечно, к семинару студенту надо заранее подготовиться и эту подготовленность в ходе семинара проявить. Задача семинара заключается также в формировании у студентов навыков публичного выступления, умения ясно, последовательно, логично и аргументировано излагать свои мысли.

Путем коллективного обсуждения в аудитории под руководством

преподавателя лучше усваиваются наиболее сложные и важные вопросы курса, происходит их углубленное изучение, вырабатывается творческое мышление. В итоге

изучение студентами учебных дисциплин. Для подготовки к семинарским занятиям

из законодательства, исторических памятников права, юридических и других книг (монографий), журналов. Дается и список основной и дополнительной литературы по теме занятия. Имея перед собой извлечения из законодательства и других первоисточников, а также дополнительную литературу, студент может самостоятельно оценить полноту изложения проблемы в учебной литературе, выработать, опираясь на первоисточник, собственную позицию по изучаемой проблеме. Обучение в университете

юридических и других учебных дисциплин Важным элементом подготовки к семинару является глубокое изучение основной и дополнительной литературы, рекомендованной по теме занятия. При этом полезно прочитанную литературу законспектировать. Этот конспект должен отвечать, по крайней мере, трем требованиям: быть содержательным, по возможности кратким и правильно оформленным. Содержательным его следует считать в том случае, если он отражает в той или иной форме все, что является в книге важным, т.е.

17

конспект должен передать все основные мысли авторов в целостном виде. Изложить текст кратко - это значит передать содержание книги, статьи в значительной мере

своими словами. При этом следует придерживаться правила - записывать мысль автора работы лишь после того, как она хорошо понята. В таком случае поставленная цель будет достигнута. Цитировать авторов изучаемых работ (с обязательной ссылкой на источник) следует только в тех случаях, если надо записывать очень важное определение или положение, обобщающий вывод. Важно и внешнее оформление конспекта. В его начале надо указать тему семинара, дату написания, названия литературных источников, которые будут законспектированы. Конспектировать целесообразно не на отдельном листе, а в общей тетради на одной странице листа. Оборотная сторона листа может быть использована для дополнений, необходимость которых выяснится в дальнейшем. При конспектировании литературы следует оставить широкие поля, чтобы записать на них план конспекта. Поля могут быть использованы также для записи своих замечаний, дополнений, вопросов.

При выступлении на семинаре студент может пользоваться своим конспектом для цитирования первоисточника. Все участники занятия

внимательно слушают выступления товарищей по группе, отмечают спорные или

В конце семинара, когда преподаватель занятия подводит итоги, студенты с учетом рекомендаций преподавателя и выступлений сокурсников, дополняют или исправляют свои конспекты. Студент, пропустивший занятие, обязан отработать тему семинарского занятия с участием преподавателя в один из ближайших дней, отведенных для консультаций по предмету «Система органов исполнительной власти».

Тематика рефератов по курсу

«Актуальные проблемы финансового права »

1. Источники финансового права, классификация и краткая характеристика.

2.Структура органов управляющих финансовой деятельностью их полномочия.

3.Финансовая система РФ и правовая основа функционирования ее элементов.

4.Научные теории в Российском финансовом праве XIX-XX веков.

5.Система финансового права: структура и соотношение элементов.

6.Субъектный состав финансовых правоотношений.

7. Правовые основы аудиторской деятельности в РФ и их практическое применение.

8.Государственное регулирование финансового контроля в РФ.

9.Министерство Финансов РФ правовой статус и функциональные полномочия.

10.Бюджетное устройство РФ: система и принципы.

11.Бюджетная классификация по законодательству РФ.

12.Бюджетный процесс в РФ.

13.Функция финансового контроля в бюджетных правоотношениях.

14.Виды правонарушений в бюджетных отношениях и юридическая ответственность за их совершение.

15.Разграничение полномочий органов власти на уровнях бюджетной системы РФ.

18

19.Действующая налоговая система в РФ – элементы и общая характеристика.

20.Правовое регулирование налогообложения физических лиц.

21.Налоговые вычеты применяемые при налогообложении физических лиц: понятие и классификация.

22.Классификация налогов применяемых в отношении юридических лиц и их характеристика.

23.Правовые основы валютного регулирования в РФ.

25.Роль ЦБ РФ в правовой регламентации кредитных отношений.

26.Правовая характеристика основных методов финансового контроля.

28.Правовые основы расчетных отношений в РФ и роль ЦБ в их регулировании.

29.Классификация юридической ответственности в финансовых правоотношениях..

Методические рекомендации к написанию рефератов по курсу

«Актуальные проблемы финансового права»

(Рекомендации разработаны на кафедре преподавателями совместно с М.Г. Курбаналиевым, Ю.Д. Дубровиным)

Реферат по курсу « Актуальные проблемы финансового права»

является самостоятельной научно-исследовательской работой студента юридического факультета. Реферат является не только формой контроля самостоятельной подготовки студента. Выполнение реферата дает возможность студенту выработать умения самостоятельной работы с научной литературой, развить навыки самостоятельного изучения, анализа и обобщения знаний по различным проблемам истории политических и правовых учений. Подготовка к выполнению реферата начинается с выбора темы, определения структуры работы и составления списка используемых источников.

В подборке необходимой литературы следует использовать первоисточники, научные монографии, статьи в научных журналах и сборниках. В качестве дополнительной литературы можно использовать энциклопедии, справочники, словари. При выполнении реферата следует выбирать источники, которые содержат наиболее свежую информацию.

После изучения литературных источников студент определяет основные проблемы, которые необходимо рассмотреть в данном реферате и составляет план, раскрывающий структуру содержания выбранной темы. В плане должно быть четкое формулирование пунктов и подпунктов, а также указание страниц, с которых они начинаются в тексте работы. В плане обязательно указываются номера всех пунктов и подпунктов, кроме введения, заключения и списка использованных источников, которые цифрами не обозначаются.

Изложение материала начинается с введения, в котором студент должен сформулировать актуальность выбранной темы, замысел и цель реферата. Раскрывать содержание темы следует в строгом соответствии с планом реферата.

19

Автор реферата должен главное внимание сосредоточить на анализе исследуемых

вопросам выбранной темы, но и выразить собственный взгляд на исследуемые проблемы. Не допускается механическое переписывание материала из учебников или других источников. Изложенный материал должен свидетельствовать о знании студентом существа рассматриваемых проблем, изученных и использованных в работе литературных источников. Все приведенные в тексте цитаты, статистические данные, различные суждения или точки зрения должны быть подтверждены ссылками на источник с указанием автора, названия работы, года и места издания, страницы.

После рассмотрения всех вопросов плана пишется «Заключение», в котором необходимо подвести итоги, четко сформулировать выводы по всей теме и показать значение раскрытых проблем для практической деятельности. В конце реферата обязательно приводится список использованных источников.

Объем реферата должен составлять 20-25 страниц, напечатанных через 1,5 интервала шрифт Times New Roman 14. Титульный лист должен содержать название учебного заведения, дисциплину, по которой выполнен реферат, тему реферата, фамилию, имя, отчество студента, курс, группу, год выполнения.

Экзаменационные вопросы для сдачи зачета (экзамена) по курсу «Актуальные проблемы финансового права».

1.Основные разделы функциональной классификации расходов бюджета.

2.Понятие бюджетного права, участники бюджетных правоотношений.

3.Предмет ведения РФ в области регулирования бюджетных отношений.

4.Предмет ведения субъектов РФ в области регулирования бюджетных отношений.

5. Предмет ведения органов местного самоуправления в области регулирования бюджетных отношений. Бюджетные правоотношения и их законодательное закрепление.

6.Бюджетное устройство РФ.

7.Целевые бюджетные фонды и их значение.

8.Принципы бюджетной системы РФ и их содержание.

9.Доходы бюджетов, понятие и классификация.

10.Налоговые и неналоговые доходы.

11.Полномочия федеральных органов власти по формированию доходов.

12.Общие положения о расходах бюджетов.

13.Понятие государственного (муниципального) контракта.

14.Понятие государственного (муниципального) заказа.

15.Субвенции и субсидии.

16.Финансирование функциональных расходов бюджетов из федерального

бюджета.

17.Понятие бюджетной классификации и ее состав.

18.Принципы межбюджетных отношений.

19.Формы финансовой помощи по российскому законодательству.

20.Понятие бюджетной ссуды.

21.Правовой режим государственных внебюджетных фондов.

22.Понятие бюджетного процесса и его участники.

23.Стадии бюджетного процесса.

24.Ответственность за нарушение бюджетного законодательства.

25.Виды нарушений бюджетного законодательства.

20

26.Общая характеристика государственного (муниципального) кредита.

27.Формы долговых обязательств, образующие государственный долг РФ.

28.Формы долговых обязательств, образующие долг субъекта РФ.

29.Формы долговых обязательств, образующие муниципальный долг.

30.Правовое регулирование займов.

31.Понятие и функции страхования.

32.Государственное регулирование страховой деятельности.

33.Обязательное социальное страхование и его правовые основы.

34.Основы медицинского страхования.

35.Общая характеристика денежного обращения.

6.3.Балльно-рейтинговая структура оценки знаний студента

(на каждый семестр если дисциплина преподается несколько семестров).

1. Внутрисеместровый рубежный контроль знаний студентов по «Истории политических и правовых учений» проводится в следующие сроки:

Для студентов очной (дневной) формы обучения на 8-й и 14-й учебных неделях каждого семестра; 2. Рубежный контроль знаний студентов осуществляется в следующей форме:

По пятибалльной системе с выставлением оценок: "отлично" (5), "хорошо" (4), "удовлетворительно" (3), "неудовлетворительно" (2) по дисциплинам (с учетом всех видов учебных занятий, кроме курсовых проектов и курсовых работ), по которым учебным планом в соответствующем семестре предусмотрен экзамен или дифференцированный зачет.

Письменные работы (реферат, курсовая работа, контрольная работа) оцениваются самостоятельно и не входят в комплексную оценку по соответствующей дисциплине (используемая шкала оценок такая же, как в пункте 2.1).

2.3. Если учебным планом в соответствующем семестре по учебной дисциплине «Система органов исполнительной власти» предусмотрен зачет, он оцениваются по шкале "зачтено" или "не зачтено".

21