- •Семинарское занятие № 1 Система образования. Органы управления образованием
- •Семинарское занятие №2 Некоммерческий характер образования и рынок образовательных услуг. Отношение собственности в сфере образования рф
- •Семинарское занятие №3 Хозяйственный механизм сферы образования
- •Семинарское занятие №4 Финансирование системы образования
- •Семинарское занятие №5 Внебюджетные средства образовательных учреждений
- •Семинарское занятие №6 Труд и оплата труда работников образования
- •Семинарское занятие №7 Материально-техническая база образования
- •Семинарское занятие №8 Научно-педагогические кадры и их воспроизводство
- •Семинарское занятие №9 Социально-экономическая эффективность образования
- •10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Периодические издания
- •Интернет-ресурсы
- •Нормативные акты
- •Материалы для проведения промежуточных и итоговых аттестаций Текущая аттестация качества усвоения знаний
- •Примерная тематика рефератов
- •Итоговая аттестация по дисциплине
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Контрольные задания по проверке остаточных знаний студентов
Семинарское занятие №7 Материально-техническая база образования
Вопросы для обсуждения
Сущность материально-технической базы и состав основных фондов образования
Состояние учебно-материальной базы сферы образования
Основные направления развития материально-технической базы отрасли образования в России
Темы рефератов
1.Материально-техническая база образования в Воронеже и Воронежской области и основные направления ее развития.
2.Роль педагогического коллектива в сохранении и развитии МТБ образования.
Литература
1.Закон Российской Федерации «Об образовании». – М.: ТК Велби, Гроспект, 2003.
2.Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования, на 2006/07 учебный год (приказ Минобрнауки России от 07.12.05 № 302) // Вестник образования России. - 2006. - № 3. С.14-21.
3.О мерах государственной поддержки образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (постановление Правительства Российской Федерации от 14.02.06 № 89) // Вестник образования России. - 2006. - № 6. С.11-131.
4.Об общественном продвижении Приоритетного национального проекта «Образование» на региональном уровне (письмо Минобрнауки России от 8.02.06 № АФ–25/10) // Вестник образования России. - 2006. - № 6. С. 13-15.
5.О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений (письмо Департамента государственной политики в образовании от 05.03.05 № 03–250) // Вестник образования России. - 2005. - № 9. С.22-23.
6.О реализации в 2005 году проекта «Поставка компьютерной техники в городские и поселковые школы Российской Федерации» в рамках направления «Компьютеризация и коммуникационное обеспечение образования» федеральной целевой программы «Развитие единой образовательной информационной среды (2001–2005 годы)» (приказ Федерального агентства по образованию от 28.07.05 № 750) // Вестник образования России. - 2005. - № 18. С.22-23.
Семинарское занятие №8 Научно-педагогические кадры и их воспроизводство
Вопросы для обсуждения
Роль преподавательского потенциала в развитии образования
Послевузовское образование и его ступени
Воспроизводство учительских кадров и его своеобразие на современном этапе
Темы рефератов
1.Структурные изменения и динамика развития педагогических учебных заведений после 1990-х гг.
2.Значимость системы переквалификации педагогических работников.
Литература
1.Закон Российской Федерации «Об образовании». – М.: ТК Велби, Гроспект, 2003.
2.Введенский В. Учебная программа повышения квалификации: концептуальные основания / В. Введенский // Высшее образование в России. – 2005. - № 2. – С. 28-30.
3.Веряскина В. Динамика развития человеческого потенциала и приоритеты высшего образования / В. Веряскина // Высшее образование в России. – 2005. - № 2. – С. 21-24.
4.Гомза Т. Преподаватель: проблемы самоидентификации / Т. Гомза // Высшее образование в России. – 2005. - № 1. – С. 21-24.
5.Плугина М. Организация системы повышения квалификации / М. Плугина // Высшее образование в России. – 2005. - № 1. – С. 17-20.
6.Сронгин Р. Опыт интеграции образования и науки / Р. Стронгин, Г. Максимов // Высшее образование в России. – 2005. - № 1. – С. 3-8.
7.Профильное обучение: первые итоги эксперимента, практика и перспективы // Вестник образования России. - 2005. - № 18. С.34-35.
8.Митина Л. М. Профессиональное развитие и здоровье педагога: проблемы и пути решения (начало) / Л. М. Митина // Вестник образования России. - 2005. - № 7. С.12-13.
9.О Концепции национальной образовательной политики Российской Федерации (приказ Минобрнауки России от 03.08.06 № 201) // Вестник образования России. - 2006. - № 18. С.18-20.
10.Об общественном продвижении Приоритетного национального проекта «Образование» на региональном уровне (письмо Минобрнауки России от 8.02.06 № АФ–25/10) // Вестник образования России. - 2006. - № 6. С. 13-15.