Тест № 1. Вопросы
.docxТест № 1
на тему: «Факторы среды»
-
Закончите формулировку: «Наука о различных аспектах взаимодействия организмов между собой, с факторами окружающей среды и человеком, а также о путях оптимизации таких отношений называется ……………………..…….» (выберите ответ):
а) аутэкологией; б) прикладной экологией; в) социальной экологией;
г) промышленной экологией; д) экологией.
-
Закончите фразу: «Область экологии, изучающая механизмы разрушения биосферы человеком, способы предотвращения этого процесса и разработку принципов рационального природопользования, называется……….» (выберите ответ):
а) популяционной экологией; б) прикладной экологией;
в) медицинской экологией; г) инженерной экологией.
-
Закончите фразу: «Область экологии, изучающая взаимоотношения особей одного и различных видов между собой, называется ……………………………..….»(выберите ответ):
а) глобальной экологией; б) популяционной экологией; в) аутэкологией; г) демэкологией.
-
Закончите фразу: «Для рыб характерна …………………………….. среда обитания».
-
Закончите фразу: «Для крота характерна ……………………………. среда обитания»
-
Назовите в качестве примера по одному организму, живущему в:
а) других организмах; б) почве; в) водно-наземной среде; г) водной среде.
-
Закончите фразу: «Степень воздействия экологического фактора на организм называется его ………….……………...».
-
Закончите фразу: «Минимум и максимум воздействия фактора …………….. для организма».
-
Закончите фразу: «Для организма наиболее благоприятным является ……...……………. интенсивности фактора».
-
Назовите три известные вам группы экологических факторов.
-
Закончите фразу: «Факторы неорганической природы, воздействующие на организм, называются ……………………...».
-
Закончите фразу: «Взаимодействия организмов друг с другом являются ………………………….... факторами».
-
Закончите фразу: «Воздействие человека на органический мир планеты составляет группу ……………..………... факторов».
-
Определите среди перечисленных ниже экологических факторов те, которые являются абиотическими:
а) температура; б) аммиак, выделяющийся из баллона при его разгерметизации;
в) микроклимат; г) состав воздуха; д) постройка завода; е) свет; ж) климат;
з) рельеф местности; и) распашка целинных земель; к) влажность.
-
Приведите два примера биотических факторов.
-
Приведите два примера антропогенного воздействия на природу.
-
Установите соответствие вида экологического фактора и его названия (ответ представьте буквой с цифрой, например 1д):
-
Абиотический. 2. Биотический. 3. Антропогенный.
а) пожар в лесу, возникший при грозе; б) поедание растений лосем;
в) выделение оксидов азота при сгорании топлива в котельных ТЭЦ;
г) действие света на организмы животных.
-
Укажите минимум, максимум и оптимум интенсивности фактора, если известно, что при 23 °С томаты хорошо плодоносят, а при 0 °С и 45 °С гибнут (остальные факторы являются оптимальными).
-
Определите, какой из факторов является лимитирующим при прорастании семян, если известно, что температура оптимальна, семя полностью погружено в воду, но оно, будучи всхожим, не прорастает (известно также, что для прорастания необходима определенная температура, влажность и наличие достаточного количества воздуха).
-
Ограничивающий фактор – это …………………………. (выберите ответ):
а) отклонение фактора среды от оптимального значения;
б) фактор среды, сдерживающий развитие организма;
в) фактор среды, который влияет на численность популяций;
г) фактор среды, выходящий за пределы выносливости организма;
д) фактор среды, наиболее благоприятный для существования организма.
-
Толерантность – это (выберите ответ):
а) способность организмов выносить отклонения факторов среды от оптимальных значений;
б) способность организмов переносить неблагоприятные условия;
в) реакция организмов на изменение действия абиотических факторов;
г) степень выносливости организмов к воздействию факторов среды;
д) способность организмов приспосабливаться к изменяющимся условиям среды.
-
Виды, имеющие широкий диапазон устойчивости к действию экологического фактора, называются (выберите ответ):
а) стенобионты; б) эврибионты; в) гидробионты; г) доминанты; д) эдификаторы.
-
Автором правила минимума является (выберите ответ):
а) Ю. Либих; б) К. Гаузе; в) Б. Коммонер; г) Ч. Дарвин; д) В.И. Вернадский.
-
Автором закона толерантности является (выберите ответ):
а) Б. Коммонер; б) К. Гаузе; в) В. Шелфорд; г) Ч. Дарвин; д) Ю. Либих.
-
Закончите фразу: « ……….……………. ………….... является источником энергии на Земле; он усваивается растениями, и его энергия переходит в энергию химических связей, которая затем используется ……………….……... организмами».
-
Закончите фразу: «Свет является ………….…………….. фактором, так как он - неорганическая часть природы».
-
Укажите, какую часть спектра солнечных лучей усваивают растения (выберите ответ):
а) инфракрасные лучи; б) ультрафиолетовые лучи; в) видимую часть спектра;
г) среди приведенных ответов нет правильных.
-
Найдите среди приведенных ниже характеристик факторов те, которые характеризуют экологическую роль света:
а) способствует появлению мелких листьев, светлого опушения и приспособлений для накопления запасов воды;
б) является причиной сезонного и суточного ритма жизни животных и растительных организмов;
в) является причиной фототропизма;
г) содействует выработке приспособлений для поглощения кислорода;
д) является источником энергии для всех организмов, живущих на Земле.
-
Закончите фразу: «Температура сильно влияет на скорость процессов обмена веществ, поэтому ее изменение может привести к …………………..…….. этих процессов, и организмы выработали приспособления для ……………….………... воздействия температуры в определенных пределах».
-
Закончите фразу: «Инфракрасные лучи способствуют …………….………. температуры на поверхности Земли».
-
Закончите фразу: «Жесткие ультрафиолетовые лучи …………………...….. для всего живого».
-
Закончите фразу: «Ультрафиолетовые лучи в небольших количествах необходимы человеку, так как при их воздействии происходит ………………….. вещества, из которого образуется витамин …………... ».
-
Назовите экологические группы растений по отношению к свету.
-
Назовите две группы растений по характеру влияния света на их развитие.
-
Закончите фразу: «Папоротники, живущие под пологом сумрачного тропического леса, относятся к………………….…….... растениям» (выберите ответ):
а) растениям длинного дня; б) светолюбивым; в) тенелюбивым; г) теневыносливым.
-
Назовите два вида растений в регионе вашего проживания и укажите, к растениям длинного или короткого дня они относятся.
-
Закончите фразу: «Движение растений под действием света называется ………….………... »
-
Закончите фразу: «Ритм жизни организмов под воздействием света называется ……………………….... »
-
Назовите фактор, вызывающий накопление питательных веществ в растении, подготовку растений средних широт к листопаду, подготовку перелетных птиц к миграции в низкие (теплые) широты в июле, августе, сентябре, несмотря на благоприятные условия жизни в конце лета и начале осени.
-
Закончите фразу: «Пальма кокосовая относится к ……….………..…….., растениям, так как не способна переносить ……………………….. температуры».
-
Закончите фразу: «Карельская береза относится к ……………………..…….... растениям, так как способна произрастать в зонах, где ……………….……….. температура».
-
Назовите две группы животных, объединенных по температуре их тела относительно внешней среды (приведите русские и международные названия).
-
Закончите фразу: «Звери и птицы относятся к ……………..... животным, так как температура их тела ………………….…….. относительно внешней среды».
-
Закончите фразу: «Рыбы, земноводные и пресмыкающиеся относятся к ………….……….... животным, так как у них ……………………….. температура тела относительно внешней среды».
-
Закончите фразу: «Листопад у растений, впадение в спячку животных, перелеты птиц осенью из северных районов в более южные - это приспособления организмов к перенесению ……….……….... температур».
-
Закончите фразу: «Впадение животных в спячку днем, в районах пустынь, находящихся вблизи от экватора, - это приспособление животных к перенесению ………….………... температур».
-
Закончите фразу: «Густая шерсть, наличие большого количества пуховых перьев, наличие толстого слоя жира способствуют перенесению……………..…….. температур».
-
Закончите фразу: «Потоотделение у животных, транспирация у растений способствуют …………………….... температуры на поверхности тела».
-
Назовите основные показатели влажности воздуха.
-
Закончите фразу: «…………..…….. …………..…….. ………………… характеризует степень насыщения воздуха водяными парами при определенной температуре и показывает в процентах соотношение абсолютной влажности и максимальной (масса водяного пара в граммах, способная создать полное насыщение 1 м3 воздуха)».
-
Назовите три группы растений по их отношению к водному режиму.
-
Найдите среди названий приведенных ниже растений те, которые являются влаголюбивыми:
а) просо; б) ячмень; в) капуста; г) арбуз; д) рожь.
-
Найдите среди названий приведенных ниже растений те, которые являются засухоустойчивыми:
а) капуста; б) огурцы; в) ковыль степной; г) саксаул; д) кувшинка; е) кактусы.
-
Закончите фразу: «Растения, имеющие утолщенные листья, видоизмененные стебли, приспособленные к накоплению влаги (например, кактусы, молодило и др.), относятся к …….…………....» (выберите ответ):
а) ксерофитам; б) гигрофитам; в) суккулентам; г) гидрофитам; д) мезофитам.
-
Среди приведенных ниже описаний приспособленности организмов к условиям внешней среды найдите те из них, которые способствуют перенесению недостатка влаги:
а) листья растений крупные, содержат много устьиц, расположенных на верхней поверхности листьев;
б) наличие горбов, заполненных жиром у верблюдов, или отложения жира в хвостовой части у курдючных овец;
в) превращение листьев в колючки и сильное утолщение стебля, содержащего много воды (например, у кактусов);
г) листопад осенью;
д) наличие на листьях опушения, светлый цвет листьев (например, у серебристого тополя);
е) превращение части стебля в «ловчий аппарат» у растений, питающихся насекомыми.