1. Общество
1.1. Общество как динамичная система
1. Понятие «динамичная система» относится:
1) только к обществу; 3) и к природе, и к обществу;
2) только к природе; 4) ни к природе, ни к обществу.
2. Закончите определение «Общество – это…»:
1) определенный этап исторического развития человечества;
2) определенная группа людей, объединившихся для совместной деятельности;
3) человечество в целом;
4) правильны все определения.
3. К какому понятию относится определение: «Обособившаяся от природы, тесно связанная с ней часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей»:
1) культура; 3) общество;
2) биосфера; 4) цивилизация.
4. Понятие «общество» не включает в себя положение:
1) часть материального мира;
2) система;
3) формы объединения людей;
4) природная среда.
5. К основным признакам общества как системы относятся:
1) природные условия;
2) отсутствие изменений;
3) общественные отношения;
4) этап исторического развития.
6. К числу основных подсистем общества относится:
1) армия; 3) политика;
2) нация; 4) школа.
7. К элементам общества относятся:
1) природные почвы;
2) климат;
3) производительные силы;
4) окружающая среда.
8. К общественным отношениям относятся связи между:
1) климатическими условиями и сельским хозяйством;
2) человеком и техникой;
3) природой и обществом;
4) различными социальными группами.
9. Что характеризует общество как динамичную систему:
1) стабильность элементов;
2) неизменность социальных групп;
3) обособленность от природы;
4) обновление социальных форм.
10. Что характеризует общество как динамичную систему:
1) наличие общественных отношений;
2) связи между подсистемами общества;
3) саморазвитие;
4) способы взаимодействия людей.
1.2. Общество и природа
1. Какое из суждений точнее отражает соотношение природы и общества:
1) общество – часть природы;
2) природа – часть общества;
3) общество и природа во взаимосвязи образуют реальный мир;
4) общество потеряло связь с природой.
2. Экологические проблемы служат примером взаимосвязи:
1) общества и природы;
2) техники и технологии;
3) цивилизации и культуры;
4) отношений собственности и социальной структуры.
3. Общей чертой общества и природы является:
1) действие в роли творца культуры;
2) наличие признаков системы;
3) сознательная деятельность;
4) возможность существовать независимо друг от друга.
4. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на развитие общества:
1) принятие нового Трудового кодекса;
2) влияние рек на хозяйственную жизнь славян;
3) установление прожиточного минимума;
4) предоставление льгот ветеранам войны.
5. Примером взаимодействия природы и общества является:
1) глобальное потепление климата;
2) изменение демографической ситуации;
3) развитие сферы производства;
4) рост городов.
6. Проблемы, порожденные взаимодействием общества и природы, называют:
1) научно-техническими; 3) культурными;
2) социальными; 4) экологическими.
7. Взаимосвязь природы и общества проявляется в том, что:
1) природа – часть общества;
2) природа определяет развитие общества;
3) природа оказывает влияние на общество;
4) природа не зависит от общества.
8. В процессе развития общество:
1) обособилось от природы, но тесно связано с ней;
2) обособилось от природы и не зависит от нее;
3) осталось частью природы;
4) перестало оказывать влияние на природу.
9. Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества:
1) выборы президента;
2) усиление маргинализации общества;
3) принятие экологического законодательства;
4) концерт симфонической музыки.
10. Что отличает природу от общества:
1) действие стихийных сил;
2) наличие признаков системы;
3) наличие законов;
4) изменение, развитие.
1.3. Общество и культура
1. Понятие «вторая природа» характеризует:
1) общество; 3) биосферу;
2) цивилизацию; 4) культуру.
2. Все виды преобразующей деятельности человека, направленные не только на внешнюю среду, но и на него самого – это:
1) производство; 3) культура;
2) цивилизация; 4) реформа.
3. К материальной культуре относят:
1) здания;
2) знания;
3) символы;
4) нормы.
4. К духовной культуре относят:
1) знания; 3) транспорт;
2) предметы быта; 4) оборудование.
5. Первоначальное значение слова «культура» – это:
1) создание искусственных материалов;
2) возделывание почвы;
3) правила поведения в обществе;
4) создание художественных произведений.
6. Какое из утверждений является неверным:
1) все элементы материальной и духовной культуры неразрывно связаны между собой;
2) все элементы материальной и духовной культуры существуют независимо друг от друга;
3) культура представляет меру человеческого в человеке;
4) каждое поколение накапливает и сохраняет культурные традиции и ценности.
7. Культурными универсалиями называют:
1) совокупность норм поведения;
2) особенности национальной культуры;
3) совокупность знаний об обществе;
4) некоторые общие черты или формы, присущие всем культурам.
8. Какое из утверждений является верным:
1) общество – часть культуры;
2) общество и культура неразрывно связаны;
3) общество и культура существуют независимо друг от друга;
4) общество может существовать вне культуры.
9. К культурным универсалиям не относятся:
1) наличие языка;
2) институт брака и семьи;
3) религиозные ритуалы;
4) особенности национальной культуры.
10. К материальной культуре относят:
1) транспортные средства;
2) систему ценностей;
3) мировоззрение;
4) научные теории.
1.4. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер общества
1. Демографические изменения в государстве отражают прежде всего проявление сферы жизни общества:
1) экономической; 3) политико-правовой;
2) социальной; 4) духовной.
2. Экономика, политика, социальные отношения и духовная жизнь общества – это:
1) независимо развивающиеся сферы общества;
2) взаимосвязанные сферы общества;
3) этапы общественной жизни;
4) элементы общественной жизни.
3. К социальной сфере жизни общества относят :
1) власть, государство;
2) производство материальных благ;
3) классы, нации;
4) наука, религия.
4. Отношения в процессе материального производства можно отнести к:
1) экономической сфере;
2) политической сфере;
3) социальной сфере;
4) духовной сфере.
5. Издержки производства, рынок труда, конкуренция характеризуют сферу общества:
1) экономическую; 3) политическую;
2) социальную; 4) духовную.
6. Избирательная система, порядок принятия законов характеризуют сферу общества:
1) экономическую; 3) политическую;
2) социальную; 4) духовную.
7. К политической сфере общественной жизни можно отнести:
1) отношения между классами;
2) отношения в процессе материального производства;
3) отношения, возникающие по поводу государственной власти;
4) отношения морали и нравственности.
8. Отношения между представителями различных конфессий характеризуют:
1) экономическую сферу;
2) политическую сферу;
3) социальную сферу;
4) духовную сферу.
9. К какой сфере общественной жизни относятся научные открытия, написание романов:
1) экономической сфере;
2) политической сфере;
3) социальной сфере;
4) духовной сфере.
10. Выберите верное суждение:
1) все сферы общественной жизни взаимосвязаны;
2) все сферы общественной жизни развиваются независимо друг от друга;
3) политическая сфера общественной жизни не может оказывать влияния на экономику;
4) между явлениями экономической и социальной жизни не существует взаимосвязи.
1.5. Важнейшие институты общества
1. Из перечисленного важнейшим институтом общества является (-ются):
1) семья;
2) право;
3) природа;
4) традиции.
2. Семья, школа, государство – это:
1) сферы общественной жизни;
2) элементы общества;
3) социальные институты;
4) общественные отношения.
3. Семья, в отличие от других социальных институтов, выполняет функцию:
1) создания материальных благ;
2) организации досуга;
3) социализации;
4) биологического воспроизводства.
4. Что характеризует экономическую функцию семьи:
1) ведение домашнего хозяйства;
2) опека над малолетними;
3) организация семейного отдыха;
4) воспроизводство населения.
5. Государство, в отличие от других социальных институтов, выполняет функцию:
1) организации досуга;
2) социализации;
3) производства материальных благ;
4) обеспечения безопасности и социального порядка.
6. Удовлетворение потребностей в решении духовных проблем, разработке и передаче новых знаний связано в первую очередь с деятельностью:
1) политических институтов;
2) экономических институтов;
3) института семьи;
4) духовных институтов.
7. Какой из социальных институтов возник раньше других:
1) производство; 3) государство;
2) семья; 4) образование.
8. С деятельностью какого социального института связаны социальные роли: законодатель, избиратель:
1) производства; 3) государства;
2) семьи; 4) образования.
9. Устойчивая совокупность людей, учреждений, деятельность которых направлена на выполнение общественных функций и строится на основе определенных норм, называется:
1) сферой общественной жизни;
2) этапом общественного развития;
3) социальным институтом;
4) социальным элементом.
10. Досуговая функция семьи состоит в:
1) воспитании подрастающего поколения;
2) производстве материальных благ;
3) организации летнего отдыха;
4) воспроизводстве населения.
1.6. Многообразие путей и форм общественного развития
1. Какой из названных признаков характеризует традиционное общество:
1) господствующее положение церкви;
2) активное внедрение науки и техники в производство;
3) отделение церкви от государства;
4) светский характер культуры.
2. Преобладание патриархального типа семьи характерно для:
1) индустриального общества;
2) традиционного общества;
3) информационного общества;
4) индустриального и информационного общества.
3. Выберите верное суждение:
1) в традиционном обществе произошло отделение религиозных организаций от государства;
2) в традиционном обществе преобладал патриархальный тип семьи;
3) для традиционного общества характерен процесс компьютеризации промышленности;
4) в традиционном обществе преобладала светская культура.
4. Какой из признаков характеризует индустриальное общество:
1) ведущая роль сельского хозяйства;
2) преобладание промышленности;
3) отсутствие разделения труда;
4) решающее значение сферы услуг.
5. При переходе от традиционного общества к индустриальному:
1) личность стала подчиняться общине;
2) происходит вытеснение религии из общественной жизни;
3) возросла роль обычаев в общественной жизни;
4) усилилось внеэкономическое принуждение к труду.
6. Для постиндустриального общества характерно: 1) сословное деление общества;
2) натуральный характер хозяйства;
3) преобладающее развитие сферы услуг;
4) выделение торговли как особой сферы деятельности.
7. Основой постиндустриального общества являются:
1) информация и знания; 3) знания и труд;
2) капитал и труд; 4) земля и знания.
8. При переходе от индустриального к постиндустриальному обществу:
1) упрочилось преобладание сельского хозяйства;
2) усилились основные различия;
3) наука становится производительной силой общества;
4) усиливается роль религии.
9. Для постиндустриального общества характерна ведущая роль:
1) добывающей промышленности;
2) перерабатывающей промышленности;
3) сельского хозяйства;
4) информационных технологий.
10. Ценности личной свободы, индивидуальной ответственности характерны:
1) только для традиционного общества;
2) для традиционного и индустриального общества;
3) только для индустриального общества;
4) для индустриального, постиндустриального общества.
1.7. Проблема общественного прогресса
1. Мысль о том, что общество развивается по пути регресса впервые обосновал:
1) французский просветитель Ж. Кондорсе;
2) древнегреческий поэт Гесиод;
3) древнегреческий философ Платон;
4) немецкий ученый К. Маркс.
2. Что из перечисленного можно отнести к причинам общественных изменений:
1) влияние природной среды;
2) противоречия, возникающие между социальными силами внутри общества;
3) стремление людей к новому, более совершенному;
4) все перечисленное выше.
3. Что является высшим критерием общественного прогресса:
1) уровень развития производительных сил;
2) уровень развития науки;
3) моральное, духовное состояние общества;
4) человек, качество его жизни.
4. Направление развития, для которого характерен переход от низшего к высшему, называется:
1) прогрессом; 3) реформой;
2) регрессом; 4) эволюцией.
5. Направление развития, для которого характерен переход от высшего к низшему, от более совершенному к менее совершенному называется:
1) прогрессом; 3) реформой;
2) регрессом; 4) революцией.
6. Характерным признаком прогресса является:
1) локальный характер;
2) временной характер;
3) направленность от высшего к низшему;
4) направленность от низшего к высшему.
7. Изменения в одной сфере жизни общества, не затрагивающие основ существующего строя, называются:
1) реформами; 3) прогрессом;
2) революцией; 4) регрессом.
8. Изменения во всех сферах общественной жизни, приводящие к смене существующего строя, называются:
1) реформами; 3) прогрессом;
2) революцией; 4) регрессом.
9. Характерным признаком регресса является:
1) временной характер;
2) постоянный характер;
3) всеобщий характер;
4) переход от низшего к высшему.
10. Выберите верное суждение:
1) развитие общества не знает попятного движения, скачков назад;
2) понятие «прогресс» указывает направление развития общества – от низшего к высшему;
3) регресс имеет постоянный характер;
4) реформы приводят к смене существующего строя.
1.8. Целостность современного мира, его противоречия
1. Целостность современного мира проявляется:
1) во взаимосвязи государств и народов;
2) в преобладании внешней торговли над внутренней;
3) в совпадении государственных границ и территории проживания этноса;
4) в наличии противоречий между странами.
2. Процесс усиления интеграционных связей и взаимозависимости между организациями, государствами называется:
1) информатизация; 3) глобализация;
2) дезинтеграция; 4) профилизация.
3. Деятельность транснациональных корпораций (ТНК) – пример глобализации:
1) экономической; 3) социальной;
2) политической; 4) культурной.
4. Примером глобализации экономики служит:
1) Североатлантический блок НАТО;
2) ООН;
3) Всемирная торговая организация (ВТО);
4) Европарламент.
5. Выберите верное суждение о последствиях глобализации:
1) глобализация не оказывает влияния на развитие общества;
2) глобализация имеет исключительно позитивное влияние;
3) глобализация имеет исключительно негативное влияние на экономику, усиливая экономическое отставание отдельных регионов;
4) глобализация имеет противоречивые последствия.
6. К санкциям международного сообщества не относится:
1) ограничение торговли;
2) прекращение международной помощи;
3) предоставление кредитов;
4) дискриминация в торговле.
7. Деятельность какой междун ародной организации связана с процессом политической глобализации:
1) МВФ; 3) ООН;
2) ВТО; 4) ЮНЕСКО.
8. Целостность современного мира подрывается:
1) культурными различиями между народами;
2) конфронтацией между государствами;
3) различием темпов экономического развития;
4) социальным расслоением в обществе.
9. Выберите верное суждение о характеристике современного мира:
1) современный мир целостен и непротиворечив;
2) современный мир противоречив, поэтому не может быть целостным;
3) современный мир характеризуется целостностью и противоречивостью;
4) глобальные противоречия определяют облик современного мира.
10. Укреплению целостности современного мира способствуют:
1) конфронтации между государствами;
2) расово-этнические противоречия между народами;
3) решения глобальных проблем человечества;
4) различные уровни экономического развития государств.
1.9. Глобальные проблемы человечества
1. Комплексом общечеловеческих проблем, от решения которых зависит выживание человечества, судьбы цивилизации, называются:
1) научно-технические проблемы; 3) глобальные проблемы;
2) интегративные проблемы; 4) экономические проблемы.
2. Какие проблемы современности получили название глобальных:
1) проблемы, стоящие перед всем человечеством, требующие коллективных усилий народов для их разрешения;
2) проблемы экономического взаимодействия между странами;
3) проблемы ликвидации последствий стихийных бедствий;
4) проблемы этнических взаимодействий между народами.
3. Международная общественная организация, целью которой является исследование развития общества в эпоху НТР, называется:
1) Парижский клуб; 3) ООН;
2) ЮНЕСКО; 4) Римский клуб.
4. Причиной возникновения глобальных проблем является:
1) активная преобразующая деятельность людей;
2) экономическая интеграция;
3) высокий уровень политического мышления и экологического сознания;
4) процесс коэволюции человека и окружающего мира.
5. К глобальным экологическим проблемам относится:
1) загрязнение Мирового океана;
2) деятельность террористических организаций;
3) снижение рождаемости в странах Запада;
4) распространение СПИДа.
6. Глобализации способствует:
1) ограниченность природных ресурсов;
2) деятельность транснациональных корпораций;
3) существование национальных конфликтов;
4) укрепление суверенитета государств.
7. К глобальным проблемам современного общества не относится:
1) деятельность террористических организаций;
2) угроза мировой войны;
3) загрязнение окружающей среды;
4) интенсивное развитие науки.
8. К глобальным демографическим проблемам относится:
1) компьютеризация промышленности;
2) угроза естественного вымирания народов западной цивилизации;
3) угроза ядерной войны;
4) неравномерность развития отдельных регионов планеты.
9. Глобальная проблема «Север» – «Юг» означает:
1) неравномерность развития регионов планеты;
2) перенаселенность южных регионов планеты;
3) сокращение разнообразия видов растений и животных;
4) угроза естественного вымирания народов западной цивилизации.
10. К глобальным экологическим проблемам относится:
1) неравномерность развития регионов планеты;
2) появление озоновых дыр;
3) проблема бедности отдельных регионов;
4) распространение наркомании.
2. Человек
2.1. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции
1. Верны ли суждения о родовых чертах человека? Человека от животных отличает способность:
А. Создавать социокультурную среду.
Б. Трудиться сообща.
1) верно только А; 3) верны оба суждения;
2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.
2. Человека от любого животного отличает способность к:
1) обмену информацией с себе подобным;
2) подражанию (усвоению форм и поведения других);
3) сотрудничеству (совместному изготовлению орудий труда);
4) передаче и взаимному усвоению различных эмоциональных состояний.
3. Важным отличием человека от животных является:
1) самосознание; 3) рефлексы;
2) инстинкты; 4) потребности.
4. И человеку и животному свойственна:
1) трудовая активность;
2) забота о потомстве;
3) познавательная деятельность;
4) самореализация.
5. К основным факторам антропосоциогенеза (происхождения человека) относится:
1) естественный отбор и 1) 2,3,4,5;
борьба за существование; 2) 2,3;
2) труд; 3) 2,4,5;
3) религия; 4) 1,2,4,5;
4) язык;
5) мышление;
6) обычай хоронить умерших.
2.2. Бытие человека
1. Философская категория, обозначающая существование человека во всем многообразии его проявлений – это:
1) сознание; 3) абстракция;
2) бытие; 4) движение.
2. Понятие «человек» включает:
1) единичного конкретного человека, рассматриваемого в качестве биопсихосоциального существа;
2) любого, кто принадлежит к человеческому роду, поскольку обладает присущими всем людям свойствами и качествами;
3) субъекта сознательной деятельности, обладающего совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые человек как субъект реализует в общественной жизни;
4) социальную индивидуальность, неповторимость, которая формируется в процессе воспитания и деятельности человека под влиянием конкретной социокультурной среды.