- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Игорь Ремович Винаркевич
- •Предисловие
- •Планы и задания к семинарским и практическим занятиям
- •Самостоятельная работа студента
- •Задания Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Тема 2. Принципы гражданского процессуального права План
- •Самостоятельная работа студента
- •Задания
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 3. Гражданские процессуальные отношения и их субъекты План
- •Самостоятельная работа студента
- •Задания
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Тема 4. Стороны в гражданском процессе План
- •Самостоятельная работа студента
- •Задания
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Самостоятельная работа студента
- •Задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Темы 6,7. Участие в гражданском процессе прокурора,
- •Самостоятельная работа студента
- •Задания
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Тема 8. Представительство в суде План
- •Самостоятельная работа студента
- •Задания
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Темы 9, 10. Процессуальные сроки. Судебные расходы. Судебные штрафы План
- •Самостоятельная работа студента
- •Задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Тема 11. Подведомственность гражданских дел судам общей юрисдикции План
- •Самостоятельная работа студента
- •Задания
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Тема 12. Подсудность гражданских дел судам общей юрисдикции План
- •Самостоятельная работа студента
- •Задания
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Тема 13. Судебные доказательства и судебное доказывание План
- •Самостоятельная работа студента
- •Задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Тема 14. Иск План
- •Самостоятельная работа студента
- •Задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Тема 15. Возбуждение производства по делу План
- •Самостоятельная работа студента
- •Задания Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Тема 16. Подготовка дела к судебному разбирательству. Назначение дела к судебному разбирательству. Судебные извещения и вызовы План
- •Самостоятельная работа студента
- •Задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Тема 17. Судебное разбирательство (2 часа) План
- •Самостоятельная работа студента
- •Задания Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задачи Задача 1
- •Тема 18. Постановления суда первой инстанции План
- •Самостоятельная работа студента
- •Задания Задание 1
- •Задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Тема 19. Приказное производство (для самостоятельного изучения) План
- •Самостоятельная работа студента
- •Задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Самостоятельная работа студента
- •Задачи Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Список нормативных правовых актов ко всем темам
- •Список актов высших органов судебной власти ко всем темам
- •Основная литература ко всем темам
- •Вопросы к зачёту по дисциплине «Гражданское процессуальное право»
Самостоятельная работа студента
1. Изучение основной и дополнительной литературы, нормативно-правовых актов и актов высших судебных органов по вопросам темы семинарского и практического занятий.
При изучении настоящей темы рекомендуется использовать дополнительную литературу и учебники разных авторов, где изложены различные точки зрения по вопросам о структуре, содержании и объёме гражданского процессуального отношения, о предпосылках его возникновения, об участниках гражданского процесса, обладающих гражданской процессуальной правоспособностью.
Гражданский процессуальный кодекс РФ не содержит перечня участников гражданского процесса. В законе имеется лишь указание на состав лиц, участвующих в деле (глава 4 ГПК РФ) и судебных представителей (глава 5 ГПК РФ).
Участники гражданского процесса делятся на три основные группы: а) суд; б) лица, участвующие в деле; в) лица, содействующие осуществлению правосудия (свидетели, эксперты, переводчики и представители в суде). Все они занимают различное процессуальное положение, обладают разным объёмом процессуальных прав и обязанностей.
Суд занимает руководящую роль, являясь основным участником гражданского процесса. Значение суда и судей как носителей судебной власти закреплены в главе 7 Конституции Российской Федерации, Законе РФ «О статусе судей в Российской Федерации», Федеральном конституционном законе «О судебной системе Российской Федерации», Федеральном законе РФ «О мировых судьях в Российской Федерации».
Лица, участвующие в деле, − это участники процесса, которые имеют материально-правовую и процессуальную заинтересованность в исходе дела, и выступают в процессе от своего имени в защиту своих интересов. В свою очередь они делятся на две большие группы.
В первую группу входят стороны и третьи лица. Для них характерно участие в процессе в защиту своих интересов, от своего имени, а также наличие юридической заинтересованности (материально-правовой и процессуальной) в исходе дела. Эти участники процесса обладают наибольшими правами и обязанностями в процессе. Вторую группу лиц, участвующих в деле, составляют прокурор, государственные органы, органы местного самоуправления, организации и граждане (ст. 46 ГПК РФ). Для них характерно наличие только процессуальной заинтересованности в исходе дела, они выступают в процессе в защиту чужих интересов и от своего имени.
2. Подготовка рефератов и эссе по одной из рекомендуемых тем:
- Злоупотребление гражданским процессуальным правом в гражданском процессе: понятие, правовые последствия.
- Гражданская процессуальная правоспособность как предпосылка возникновения гражданского процессуального отношения.
- Движение гражданского процессуального отношения на примере стадии производства в суде первой инстанции.
3. Выполнение в письменной форме практических заданий и решение задач.
Задания
Задание 1
В литературе по гражданскому процессу высказаны различные взгляды на существо гражданских процессуальных правоотношений по объёму, на содержание гражданского процессуального отношения, на его структуру. Составьте схематичное изображение различных точек зрения.
Задание 2
Дайте мотивированную оценку утверждения некоторых учёных (Н. А. Чечиной, М. А. Гурвича) о том, что права суда как субъекта гражданских процессуальных правоотношений «полностью совпадают с его обязанностями представителя судебной власти, осуществляющего правосудие от имени государства»6.
Задание 3
Разберитесь, возникают ли гражданские процессуальные правоотношения между участниками гражданского процесса минуя суд.
Задание 4
Проанализируйте содержание ч. 4 ст. 37 ГПК РФ. Известны ли Вам федеральные законы, предусматривающие право несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет лично защищать в суде свои права, свободы и законные интересы?
Задачи
Задача 1
Хабаровский судостроительный завод обратился к мировому судье с иском к заведующему складом Немцову о взыскании с него материального ущерба в связи с недостачей материальных ценностей, полученных им в подотчёт. В судебном заседании было установлено, что в причинении истцу материального ущерба виновен не только Немцов, но и заместитель директора завода Сванидзе, который участвовал в процессе как свидетель. По итогам рассмотрения дела судья принял решение: взыскать с Немцова ⅓ часть суммы, истребованной истцом, учитывая, что помимо него в причинении ущерба виновен Сванидзе.
Позже завод стал требовать в судебном порядке возмещения ущерба в оставшейся части со Сванидзе. Иск завода был удовлетворён без исследования доказательств, в том числе предоставленных Сванидзе в подтверждение фактов, которыми он обосновывал свои возражения против иска. В мотивировочной части решения мирового судьи было одно предложение: «Вина ответчика установлена вступившим в законную силу судебным решением по иску завода к Немцову».
Каково Ваше мнение по составу лиц, участвующих в деле, законности судебных актов?