1 Программа теоретического курса

Основные положения технического нормирования и стандартизации

Основные понятия, определение и сущность технического нормирования и стандартизации. Предмет, цели, задачи и функции стандартизации. Принципы, объекты и субъекты технического нормирования и стандартизации. История развития отечественной стандартизации. Эволюция стандартизации в систему технического нормирования и стандартизации. Правовая основа технического нормирования и стандартизации. Роль и значение технического нормирования и стандартизации в повышении эффективности производства, совершенствовании технического уровня и улучшении качества продукции и услуг.

Методическая основа стандартизации

Методы стандартизации: систематизация; селекция; симплификация; типизация; оптимизация; агрегатирование; унификация; классификация; взаимозаменяемость; специализация; совместимость; комплексная, опережающая и ступенчатая стандартизация; математические методы.

Система технического нормирования и стандартизации в Республике Беларусь

Органы и службы в области технического нормирования и стандартизации РБ. Государственное регулирование и управление в области технического нормирования и стандартизации. Государственный надзор, планирование и финансирование работ по техническому нормированию и стандартизации. Информационное обеспечение в области технического нормирования и стандартизации.

Технические нормативные правовые акты в области технического нормирования и стандартизации

Классификация и виды технических нормативных правовых актов, их характеристика, содержание, сфера деятельности, применение. Порядок разработки, согласования, утверждения, издания, отмены, изменения, переиздания и применения технических нормативных правовых актов. Основные требования к построению, содержанию и изложению.

Международная и межгосударственная стандартизация

Международное сотрудничество РБ в области технического нормирования и стандартизации. Международные организации по стандартизации, их цель, задачи, сфера деятельности, организационная структура. Региональная стандартизация, ее цели и задачи. Региональные организации по стандартизации, их цель, задачи, сфера деятельности, организационная структура. Стандартизация на межгосударственном уровне – в СНГ. Порядок разработки межгосударственных стандартов.

Национальная система подтверждения соответствия Республики Беларусь

Актуальность подтверждения соответствия требованиям технических нормативных правовых актов в области технического нормирования и стандартизации, значение подтверждения соответствия для экспертно-товароведной деятельности. Основные понятия и положения. Цели и принципы подтверждения соответствия. Оценка соответствия как часть системы государственной оценки и контроля качества продукции. Виды деятельности в Национальной системе подтверждения соответствия Республики Беларусь.

Структура Национальной системы подтверждения соответствия и функции ее органов. Основные правила системы.

Органы по сертификации продукции и услуг, требования к ним, аккредитация органов по сертификации и испытательных лабораторий. Подготовка экспертов-аудиторов.

Сущность и основные элементы оценки соответствия. Виды оценки соответствия. Порядок осуществления аккредитации. Формы подтверждения соответствия. Правила и порядок проведения сертификации продукции. Проведение испытаний для сертификации продукции. Анализ состояния производства. Сертификаты и знаки соответствия. Копирование и выдача дубликатов сертификатов соответствия. Признание зарубежных сертификатов.

Инспекционный контроль за сертифицированной продукцией. Сертификация на основании декларации о соответствии продукции. Правила и порядок проведения декларирования соответствия.

Особенности сертификации услуг. Порядок сертификации компетентности персонала. Сертификация систем менеджмента качества. Порядок ее проведения. Экологическая сертификация в Национальной системе подтверждения соответствия РБ.

Основы метрологии

Предмет и основные задачи метрологии. Значение метрологии для производства и торговли. Физические величины и единицы их измерений. Международная система единиц. Виды и методы измерений. Основные характеристики измерений. Основы обеспечения единства измерений. Эталоны единиц физических величин. Погрешности измерений, их классификация и виды. Обработка результатов наблюдений и оценка погрешностей измерений. Средства измерений, их классификация. Основные метрологические характеристики средств измерений. Погрешности средств измерений, их нормирование. Классы точности средств измерений. Правовые и организационные основы метрологической деятельности. Государственный характер метрологической деятельности. Закон РБ «Об обеспечении единства измерений», Организационные основы государственной метрологической службы РБ. Государственный метрологический надзор. Объекты и порядок осуществления надзора. Метрологический контроль, его виды. Поверка. Калибровка.

2. Общие положения, рекомендации и требования к выполнению контрольной работы

Контрольная работа выполняются студентами заочной формы обучения в 6-м учебном семестре.

Цель контрольных работ – помочь студентам заочного обучения систематизировать знания по дисциплине. Содержание контрольных заданий базируется на изучаемом в курсе материале.

Контрольная работа является обязательным элементом подготовки к зачету. Студент на зачете должен показать владение материалами выполненной им контрольной работы, уметь раскрывать содержание вопросов по структурно-логическим схемам.

Контрольная работа представляется студентом в установленные сроки в университет, где она рецензируется, и в зависимости от того, как её содержание соответствует предъявляемым требованиям, может быть зачтена или возвращена на доработку.

Контрольная работа может выполняться на листах стандартной писчей бумаги формата А4 или в ученической тетради. Работа должна быть написана аккуратно, иметь поля для замечаний рецензента шириной 2,5 см, страницы должны быть пронумерованы.

Контрольная работа оформляется в соответствии с требованиями стандарта университета «Общие требования и правила оформления учебных текстовых документов».

В конце контрольной работы приводится список использованной литературы, ставится дата выполнения работы и личная подпись студента.

Контрольная работа, выполненная не по своему варианту или с несоблюдением установленных в данном разделе методических указаний требований, возвращается студенту без проверки!

На отдельной странице тетради, в которой пишется контрольная работа (например, последней), студент ведет Протокол самостоятельной работы. Протокол может быть оформлен в виде таблицы, в которой фиксируется, что делал студент, когда делал (дата), сколько это заняло времени. Протокол позволяет косвенно контролировать самостоятельную работу, оценивать затраты времени.

Задание по контрольной работе состоит из двух блоков: теоретического и практического.

Теоретический блок содержит задание по построению структурно-логических схем по материалам дисциплины и составление тестов по теоретическому курсу. Схемы строятся по вопросам, которые выносятся на зачет.

Структурно-логическая схема связывает ключевые слова в алгоритмическую последовательность, отражающую логику развития материалов по тому или иному вопросу.

Ключевые слова – это слова текста, обобщающие понятия, несущие основную смысловую нагрузку, обозначающие предмет, его признак, состояние или действие.

Например, на вопрос «Признание иностранных сертификатов соответствия на продукцию», может быть составлена такая структурно-логическая схема: заявка - документы - анализ документов - идентификация продукции - инспекционный контроль производства - дополнительные испытания - решение - переоформление сертификата - регистрация.

После каждой схемы дается ссылка на литературу (№ источника по списку используемой литературы, страницы). Смысловой ряд из ключевых слов по вопросу должен содержать не менее 5 и не более 15 слов. Последовательность изложения слов в ряду должна строго отражать логику и последовательность раскрытия вопроса, а не быть набором слов на заданную тему.

В тесте форма представления вопросов и ответов предполагает четко сформулированный вопрос, после которого идут четыре варианта ответа. Из этих ответов должен быть верен (или не верен, если тест обратный) только один, который при тестировании и предлагается указать. Неправильные ответы составляются по принципам:

1) Похожи на правильные, но содержат неверный тезис.

2) Неверны, но содержат информацию, помогающую найти верный ответ к данному вопросу.

3) Неверны только в контексте вопроса, но содержат информацию, используемую в ответах к другим вопросам по данному предмету.

4) Неверны только в контексте предмета, но содержат информацию, используемую при тестировании по другим дисциплинам.

5) Заведомо неверные факты, даты, имена, формулировки законов и пр.

Пример теста

ВОПРОС: Каков срок действия сертификата соответствия на партию продукции?

ВАРИАНТЫ ОТВЕТА:

1 – не ограничен;

2 – три года;

3 – зависит от качества продукции;

4 – с учетом срока хранения, но не более одного года.

(Верный ответ следует подчеркнуть).

Практический блок контрольной работы предлагает составить проект технических условий на продукцию по индивидуальному варианту.