- •Глаголы и залоги.
- •2) Совокупность последовательных действий для достижения какого-либо результата (например, производственный процесс).
- •Классификация глаголов.
- •Деление глаголов по процессам.
- •Залог глагола.
- •3. По принадлежности. Объектные и субъектные. Невозвратные и возвратные. Это свойство возвратности.
- •Переходные, непереходные глаголы.
- •Возвратные и невозвратные глаголы.
- •Взаимоотношения.
- •Закономерные связи.
- •Возвратность.
- •Смысловое ударение
- •Вопросы - леммы.
- •Глаголы
Вопросы - леммы.
Вопросительные местоимения: кто? что? - какой? чей? который? - сколько? - где? когда? куда? откуда? зачем? и другие.
Первые вопросы из вопросов.
Вопросы у глаголов. Прислушайтесь!
Видеть.
Первый вопрос, который возникает в голове – что? и потом кого? и другие.
Видеться – с кем?
Залайте вопрос любому человеку. Видишь? Он спросит – что? Он не спросит – где? сколько? когда? почему? Он не спросит даже – где? если вы не покажете направление.
Залайте вопрос любому человеку. Видишься? Он спросит – с кем?
Запасают – что? Одна лемма.
Запасаются. Первый вопрос состоит из двух вопросов кто? и чем? Две леммы.
Хранить – что?
Хранится - что? где?
Есть слова, которые требуют себе один вопрос, и есть слова, которые требуют себе много вопросов. Леммы. Конечно, это требование надо почувствовать, ощутить мышлением. Глагол с вопросом, который он требует для себя - это лемма.
Гладит – кого? что? и потом кем? чем? Действительный залог.
Гладится – кем? чем? И потом кто? что? Страдательный залог.
Лемма – первые, обязательные, привязанные к глаголу вопросы, которые мышлению человека нужны для анализа процесса.
Думать – неопределенность, сам процесс.
Думаю. Что-то, о чем-то (о ком-то). Что о чем. Дулемма. Слово содержит две неопределенности.
Пример. Я думаю, что надо купить машину. Нет неопределенности. Я думаю, что? Что – надо купить. Что - это что делать, что сделать. О чем-то - машину. Что-то о чем-то. Что - конкретизуется как что делать, что сделать. О чем-то - с чем-то?
Слово думать содержит две направленные неопределенности, которые мы не осознаем сознанием. Они участвуют в процессах мышления. Восприятие машины соединяется с глаголом - процессом в мышлении.
Я думаю о машине (покупке). Что-то. Что-то, о машине. Одна неопределенность. Что то, что. Не о чем-то. Моя дума это вопрос – что? Лемма. О чем - есть ответ: о машине. Предложения без машины нет. Первичный вопрос это – что? Думаю – что? А не о чем-то и другие вопросы.
Доказательство – это что?
Доказывать - что-то, кому-то. Доказывать теорему. Одна неопределенность. Теорему - кому-то. Доказывать теорему учителю. Слово – доказывать, содержит в себе дулемму – что? кому? Первичность вопроса играет роль в понимании процесса.
Купать. Кого? Кто-то, кого-то (чего-то) в чем-то. Несовершенный вид глагола. Внешняя направленность действий. На кого-то. Содержит вопросы - мультилемму - трилемму. Три неопределенности. Первичный вопрос – кого? Лемма.
Выкупать. Кто-то, кого-то (чего-то) в чем-то. Совершенный вид глагола.
Купаться. Кто-то, в чем-то. Кто-то – действие принадлежит самому субъекту (сам, сама). Две определенности. Внешняя направленность действий, направленность на субъект.
Купалась, купался Кто-то (+ признак женского, мужского рода) в чем-то. Сама, сам. Внешняя направленность действий, связанная с родом человека.
Поднимать. Что? Кто-то, что-то, куда-то. Трилемма. Внешняя направленность, не совершенность действий.
Поднять. Что? Кто-то, что-то, куда-то, на что-то (кого-то). Совершенность. Действие связанно с чем-то (с кем-то)
Подняться. Куда? Кто-то, куда-то. Лемма. Внешняя направленность действий, связанная с самим человеком.
учить - кто-то, кого-то, чему-то. Трилемма. Лемма – кого?
учиться - кто-то, чему-то. Дулемма. Лемма – чему?
Есть возвратные глаголы у которых нет невозвратных – не производные.
Нет лемм.
бояться, гордиться, лениться, надеяться, нравиться, смеяться, сомневаться
Есть невозвратные глаголы у которых нет возвратных – не производные.
Знать. Что? Кто-то, что-то, о чем-то.
Кушать. Что? Кто-то, что-то, чем-то.
Таблица 1. Классификация процессов по залогу, по направленности процесса.
Таблица 1. Деление глаголов по направленности.