МРОСРС (Ч2) Современные проблемы экономической науки (Экономика (БиБД МВКО)) маг 2014

Министерство образования и науки Российской Федерации

НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ «НИНХ»

Кафедра Экономической теории

Рег. № 218-14/02

МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО

ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

ЧАСТЬ 2

Учебная дисциплина СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ

ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ

Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 38.04.01. «Экономика», магистерских программ «Банки и банковская деятельность», «Международные валютно-кредитные отношения»

Новосибирск 2014

Методическое руководство разработано Баликоевым Владимиром Заурбековичем, доктором экономических наук, профессором кафедры экономической теории

Учебно-методическое обеспечение согласовано с библиотекой университета.

Методическое руководство по организации самостоятельной работы студентов соответствуют внутреннему стандарту НГУЭУ

Утверждено на заседании кафедры экономической теории (протокол от «29» августа 2014 г. №1).

Новосибирский государственный университет экономики и управления «НИНХ»

2

ОГЛАВЛЕНИЕ

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………4

РАЗДЕЛ 2. ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ….……………………………………………………...5

РАЗДЕЛ 3. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ……………………………….…………………………..…………………8

РАЗДЕЛ 4. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК………………………………..40

3

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина Современные проблемы экономической науки

предназначена для формирования у магистрантов самостоятельного экономического мышления, а, следовательно, самостоятельного видения экономических проблем и проблем в самой экономической теории.

Систематизация экономических знаний предполагает, прежде всего,

представление экономической теории как системы экономических категорий и законов. Поскольку основной курс экономической теории сформировал в значительной степени гомогенные знания по экономической теории, данный курс развивает у магистрантов критическое, проблемное и более глубокое восприятие экономической науки. Обозначенная цель предполагает в процессе освоения данной дисциплины решить следующие задачи.

1.Уметь раскрывать противоречивый и диалектический характер экономических категорий и законов, развитие экономических систем и собственно экономической науки.

2.Разбираться в глубоких исторических, социальных, культурных и других особенностях развития национальной экономики, особенно в условиях

ееперехода рыночной экономике и уметь прогнозировать возможные варианты

ееразвития.

3.Формировать представления об экономической теории как идеологически многополярной общественно-политической, национально особенной хозяйственной науки, формирующей экономико-политическое мировоззрение людей.

4.Уметь самостоятельно выявлять проблемы экономического характера и предлагать способы их решения с учетом критериев социально-

экономической эффективности и возможных социально-экономических последствий.

Выполнение контрольной работы магистрантами нацелено на прочное усвоение знаний предмета и развитие творческих способностей студентов-

магистрантов, их инициативности, самостоятельности, на повышение деловой

4

компетенции, что особенно важно при профессиональной подготовке в современных условиях.

К промежуточной аттестации как форме контроля по дисциплине магистранты допускаются при наличии зачета по контрольной работе.

РАЗДЕЛ 2. ИНСТРУКЦИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

2.1. Этапы написания контрольной работы:

1. Внимательно и вдумчиво изучить данное Методическое руководство,

получив при необходимости ответы на возникшие вопросы (консультацию)

преподавателя.

2.Безошибочно определить свой вариант контрольной работы согласно правилам, в противном случае работа к проверке не допускается.

3.Работа с литературой по данной дисциплине, приведенной в Методических указаниях (см. список рекомендуемой литературы), получая при необходимости ответы на возникшие вопросы (консультацию). Рекомендуется студенту-магистранту начать с усвоения учебного материала, а затем обратиться к другим источникам: монографиям, периодике, СМИ и др.

Литература находится в библиотеках, читальных залах, методическом кабинете.

4.Оценить для себя трудоѐмкость выполнения каждого задания и величину получаемых за него баллов, и сопоставив с минимальной суммой баллов, необходимых для положительной оценки, установить приоритетность выполнения заданий по контрольной работе.

5.Составление плана контрольной работы по своему варианту,

определенному согласно правилам, в противном случае работа к защите не допускается.

6. Отобранный в соответствии с темой работы теоретический и фактический материал обрабатывается: излагается в логической последовательности так, чтобы проследить развитие основных положений;

излагаемые сведения должны характеризовать современное состояние

5

национального хозяйства (за последнее десятилетие) и раскрывать основные

теории, давать научное объяснение явлениям и процессам хозяйственной

практики.

7.Ситуационные (практические) задачи для своего решения требуют знания практических навыков построения экономических моделей и формального отображения экономических зависимостей (см. Библиографический список). Следует внимательно ознакомиться с условиями задач и определить, на какую из тем курса приходится задача, и затем провести соответствующий расчѐт или описать принцип еѐ решения. Точное определение, понимание предмета (темы) задачи – залог успеха в еѐ решении.

8.Выполнить текст контрольной работы в полном соответствии с содержанием и структурой, согласно пункту 2.3.

9.Оформить титульный лист в соответствии с установленной формой.

(Приложение 1)

2.2. Правила выбора варианта работы Магистрант осуществляет выбор по следующему правилу: в таблице 2.2.1

по строке смотрит для последней цифры номера своей зачетной книжки

(например 9) номер варианта контрольной работы: № 9, который и следует выполнить.

Внимание! Контрольные работы, выполненные не по своему варианту, к проверке не допускаются.

2.2.1. Таблица выбора варианта контрольной работы

6

2.3. Структура контрольной работы Содержание работы выполняется в соответствии со следующей

структурой: 1.Теоретическая часть

1.1.Текст теоретического задания; 1.2.Ответ на теоретическое задание. 2. Ситуационная (практическая) часть:

2.1. Текст ситуационной (практической) задачи. 3. Библиографический список.

Объем текста контрольной работы не должен превышать: при рукописном варианте – 16 страниц тетрадного формата или 10 страниц формата А4 (210x297 мм), при этом текст работы пишется четким разборчивым почерком на обеих сторонах листа тетрадного формата или на обеих сторонах листа формата А4; при наборе студентом текста работы на компьютере – 10

страниц, при этом текст печатается на одной стороне листа бумаги формата А4 (210х297 мм). Цвет шрифта должен быть черным, высота букв, цифр и других знаков должна составлять 14 пунктов (кегль 14), форматирование текста по ширине, заголовков — по центру. При использовании текстового редактора

Microsoft Word рекомендуется использовать стандартную гарнитуру шрифта

Times New Roman. Следует соблюдать размеры полей: левое – 2,5 см, правое –

1,5 см, верхнее – 2 см, нижнее – 2 см. Абзацный отступ – 1,25 см, интервал 1,5.

При наличии в контрольной работе таблиц, графиков, диаграмм, расчетов объем работы может превышать объемы текста контрольной работы.

7

РАЗДЕЛ 3. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ

РАБОТЫ

Вариант № 1

1.Макроэкономическое равновесие как частный случай общественного воспроизводства.

2.Экономическая теория есть наука об исследовании людьми редких или ограниченных ресурсов для производства различных товаров… и

распределения их между членами общества в целях потребления

(П.Самуэльсон) экономическая теория исследует производственные отношения людей – отношения людей, возникающих между ними в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг

(К.Маркс).

Пожалуйста, опишите, в чем заключаются единство и принципиальные отличия между этими двумя определениями предмета экономической теории.

Какое определение предмета экономической теории, на Ваш взгляд,

является более глубоким, широким, а какое - менее глубоким, узким.

Вспомните определение «экономического человека» и соотнесите его с приведенными формулировками предмета экономической теории.

Вариант № 2

1.Противоречия между банковским и реальным секторами экономики в современной России

2.Ниже приводятся схематические структуры формации и цивилизации.

Пожалуйста, опишите строение формации и цивилизации, найдите точки соприкосновения, подчеркните принципиальные отличия их и сформулируйте свою позицию – какой методологии Вы отдаете предпочтение - формационной или цивилизационной. Какую бы Вы точку зрения не приняли – она должна быть аргументированной.

8

ресурса, если количество прочих ресурсов остается неизменным, пишут П.

Самуэльсон и У. Нордхаус. В теории Экономикс этот тезис стал аксиомой,

бесспорным. Иными словами, – пишут они далее, – предельный продукт каждой единицы фактора производства убывает по мере увеличения количества этого фактора, если запасы прочих факторов неизменны.

Закон убывающей отдачи выражает фундаментальную взаимосвязь.

При добавлении новых количеств ресурса, например труда, к фиксированному количеству земли, оборудования и природных факторов производства на единицу труда приходится все меньшая доля остальных ресурсов. Земля быстрее истощается, оборудование перегружается и предельный продукт труда снижается. Все вроде бы ясно и очевидно.

Пожалуйста, приведите конкретный пример производства: фермерское хозяйство, парикмахерская, фирма по производству комбайнов при определенных экономических параметрах производства, чисто условных и покажите, насколько реализуем данный закон убывающей отдачи.

Вариант № 4

1.Финансовый капитал и финансовая олигархия в современной России.

2.Замечательный немецкий экономист XIX в. Ф.Лист резко выступил против «космополитизма» английских классиков А. Смита и Д. Рикардо. В

своем главном труде «Национальная система политической экономии» (1841 г.)

Он писал: «Как характерное отличие выдвигаемой мной системы я утверждаю национальность. Все мое здание основывается на природе нации как среднего члена между индивидуумом и человечеством». Ф.Лист – основатель и главный теоретик старой немецкой исторической школы – предлагал исследовать особенности национальной экономики, ставя перед собой практическую цель выработки рекомендации для экономической политики.

Как Вы думаете, действительно ли экономическая теория должна иметь или имеет национальные особенности? Вы поддерживаете Ф.Листа или не согласны с ним? Физика, химия как науки не имеют и не могут иметь

10