- •Методические рекомендации
- •2. Планы семинарских занятий Семинар 1. Вводно-организационный
- •Семинар 2. Введение в историю отечества (историю). Методология истории. Историография истории отечества
- •Семинар 3. Эпоха киевской руси. Образование первой формы древнерусского государства
- •Семинар 4. Политическая раздробленность руси. Образование централизованного государства
- •Семинар 5. Россия в период царствования ивана грозного. Смутное время
- •Семинар 6. Модернизация страны в новое время и образование российской империи. Реформы петра I
- •Семинар 7. Эпоха дворцовых переворотов. «просвещенный абсолютизм» екатерины II
- •Семинар 8. Россия в первой половине х1х веке. Кризис самодержавия и попытки выхода из него
- •Темы докладов и сообщений:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Семинар 9. Россия во второй половине XIX века
- •Семинар 10. Россия на рубеже XIX – XX веков. Политические альтернативы самодержавию
- •Семинар 11. Падение российской империи
- •Семинар 12. Гражданская война в россии. Становление советской власти
- •Семинар 13. Ссср, запад и мир в 30-е годы хх века
- •Семинар 14-15. Ссср во второй мировой войне и первые послевоенные годы
- •Семинар 16. Социально-экономические преобразования в стране в 1950 – 1970-х гг.: от «оттепели» к «застою»
- •Семинар 17. Россия на рубеже хх – ххi веков: от перестройки к смене политической системы
- •Семинар 17. Зачет.
- •3. Перечень вопросов для подготовки к зачету по истории
- •Отмена крепостного права и буржуазные реформы 60-70-х годов XIX в.
- •4. Требования к оформлению рецензии
- •Выбор научной статьи
- •Подбор дополнительной литературы
- •Общие требования к оформлению рецензии
- •Структура рецензии
- •Оформление списка использованной литературы к рецензии
- •Оформление сносок к рецензии
- •Требования к форматированию текста
- •Оценивание рецензии
- •5. Список статей из научно-исторических журналов для рецензирования
- •6. Рекомендации к составлению исторического портрета
- •7. Список основной и дополнительной литературы по дисциплине «история»
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •Электронно-образовательные ресурсы
- •«Новосибирский государственный медицинский университет»
Семинар 2. Введение в историю отечества (историю). Методология истории. Историография истории отечества
Цели и задачи семинарского занятия:
Рассмотреть проблемы исторической методологии, принципы, функции и методы исторической науки. Проанализировать роль исторической науки в формировании исторического сознания. Изучить биографии и проанализировать вклад в историческую науку основных представителей Российских исторических школ. Дать определение исторического источника, рассмотреть виды исторических источников. Рассмотреть спектр вспомогательных исторических дисциплин, их практическое применение в работе с историческим источником. Рассмотреть основные концепции общего исторического процесса, периодизацию Всемирной и Российской истории. Проанализировать вопрос о месте России в мировой истории. Раскрыть значение опыта Отечественной истории для общественных преобразований в современной России.
План семинарского занятия:
Проблемы методологии истории (принципы, функции и методы исторической науки).
Историография. Российские исторические школы.
Источниковедение. Виды исторических источников.
Основные концепции общего исторического процесса.
Историческое время. Периодизация всемирной и российской истории.
Рекомендуемая литература по теме:
Ахиезер А. История России: конец или новое начало? М., 2008.
Гумилёв Л.Н. Историч как форма движения энергии. М.: АСТ, 2008.
Зуев М. Н. История России: учебное пособие для студентов вузов. М., 2008.
История России в контексте мировых цивилизаций. Курс лекций / Под ред.В.В. Рябова, А.И. Токарева, В.В. Кириллова. М.: Жизнь и мысль, 2000.
Карамзин Н. М. История государства Российского. М.: Эксмо, 2010.
Ключевский В. О. Полный курс русской истории. СПб.: Астрель-СПб, 2010.
Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. М.: АСТ, 2008.
Соловьёв С. М. История России с древнейших времён. М.: Эксмо, 2009.
Татищев В. Н. История Российская. Ч. 1 – 4. М., 2011.
Тойнби А. Постижение истории. М., 1991.
Тош Д. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка. М., 2000.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.
avorhist.narod.ru— Сайт содержит литературу и источники по теории и методологии истории
Задания для самостоятельной работы:
Дайте определения следующим понятиям: методология, метод, функции, историческое сознание, исторический источник, исторический факт, артефакт, цивилизация (цивилизационный подход), общественно-экономическая формация (формационный подход).
Охарактеризуйте вклад в историческую науку следующих ученых (годы жизни, название трудов, подход к изучению истории): В.Н. Татищев, Н.М. Карамзин, С.М. Соловьев, В.О. Ключевский, Н.И. Костомаров, К. Маркс, Н. Данилевский, А. Тойнби, С.Ф. Платонов, М.Н. Покровский, Л.Н. Гумилев.
Найти и представить периодизации всемирной и российской истории.
Задания для самоконтроля (ответьте на вопросы тестовых заданий):
1. Первоначальное значение слова «история»:
а: исследование
б: событие
в: рассказ
г: развитие
2. Объектом исторической науки считается:
а: частная жизнь
б: социальные группы
в: человеческое общество в его многообразии
г: человек
3. Исторический факт – это:
интерпретация историка
реальное событие прошлого
совокупность сведений
теория истории
4. Как самостоятельная наука, история утвердилась в:
XVв.
XIXв.
XVIIв.
XXв.
5. Одним из методов исторического исследования является:
индуктивный
хронологический
дедуктивный
интеграционный
6. Историческая концепция, в основе которой лежит теологическое представление о мире:
религиозная
идеалистическая
рационалистическая
материалистическая
7. Концепция локальных цивилизаций получила развитие в работах:
К. Маркса и Ф. Энгельса
А. Тойнби и Н. Данилевского
В. Ленина и Н. Бухарина
Н. Карамзина и С. Соловьева
8. Основоположником формационной концепции истории является:
К. Маркс
В. Ленин
Г. Плеханов
И. Кант
9. Познавательная функция исторического познания заключается в:
формировании гражданских, нравственных ценностей и качеств
выявлении закономерностей исторического развития
выработке научно обоснованного политического курса
идентификации и ориентации общества, личности
10. Ретроспективный метод изучения истории заключается в:
сопоставлении исторических объектов в пространстве и времени
классификации исторических явлений, событий, объектов
последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причины события
описании исторических событий и явлений
11. Историк, высказавший идею о геополитическом факторе развития общества и теории пассионарности:
Л. Гумилев
Л. Мечников
В. Докучаев
И. Мичурин
12. Сравнительный метод в истории:
позволяет сравнивать разные исторические периоды
выделять исторические законы
видеть прошлое и предсказывать будущее
пересматривать историю
13. Формационный подход к изучению культуры признает:
уникальность, неповторимость каждой культуры
этапы рождения, роста и упадка в развитии культуры
способ производства в качестве главного фактора в развитии культуры
выделение географического фактора в качестве основания культуры
14. Учение о способах исследования, освещения исторических фактов, научного познания называется:
рационализмом
субъективизмом
методологией
историографией
15. При изучении истории, кроме принципов объективности, перенесения и др., применяется принцип:
больших чисел
альтернативности
равновесия
попадания