Методичка ЕКОЛ

Поясніть як паразит регулює густоту популяції живителя і як впливають взаємозв’язки живитель – паразит на продуктивність сільськогосподарських рослин і тварин. Яку користь дають тваринам мікроорганізми-симбіонти і як здійснюються симбіотичні взаємозв’язки у грибів?

8. Використовуючи літературні джерела (довідники, визначники тварин), запишіть основних паразитів для консорції дуба (рис. 5).

Рис. 5 – Основні паразити (споживачі) дуба (за П. Давіньо і М. Тангом, 1979)

Листя: 1 – Жолуді: 9 – Гілки: 11 – Кора: 12 – Корені: 17 –

Запитання для самоперевірки.

1.Охарактеризуйте основні види біотичних чинників середовища.

2.Типи біотичних зв’язків у природі. Яких біотичних зв’язків у природі більше – взаємно-корисних чи взаємно-шкідливих, чому?

3.Охарактеризуйте приклади симбіотичних зв’язків у природі.

4.Наведіть приклади алелопатії для рослин вашої місцевості.

5.Дайте характеристику антропогенного чинника як різновиду біотичного. Подайте приклади його негативного впливу на біотичне різноманіття.

Література:

базова: 2; 5; 11; 13; 21; 23; додаткова: 2; 3; 10; 16; 23.

21

ІІІ. ЗМІСТОВА ЧАСТИНА 2.

Основи практичної екології

ПРАКТИЧНА РОБОТА №8

Тема: Екологічний стан водних об’єктів.

Мета: сформувати поняття про джерела і види забруднення навколишнього середовища, їх негативний вплив на живі організми і здоров’я людей; з’ясувати за нормами ГДК найбільш небезпечні забруднювальні речовини навколишнього середовища України, своєї місцевості.

Необхідні матеріали: комплекс екологічних карт, національний атлас України, екологічний атлас України, таблиці, схеми, екологічна енциклопедія.

Теоретичні питання.

1.Що таке забруднення навколишнього середовища?

2.Які Ви знаєте види природного і антропогенного забруднення навколишнього середовища?

3.Класифікація забруднювальних речовин, що впливають на організм людини (за: агрегатним станом, походженням, характером впливу, ступенем дії).

4.Основні функції та властивості вод. Якість води. Показники, які характеризують якість природних вод.

5.Види і джерела забруднення водних об’єктів. Споживачі і користувачі водних ресурсів, водоємність виробництва. Методи очищення стічних вод.

6.Екологічні проблеми водоспоживання і водокористування? Наслідки споживання людиною забрудненої води. Наведіть приклади.

10.Назвіть регіони України з найбільшим індексом забрудненості водних об’єктів?

Практичні завдання.

1. Використовуючи різноманітні інформаційні джерела, заповніть таблицю 9.

Таблиця 9. – Види забруднень, їх характеристика

22

2. Використовуючи різноманітні інформаційні джерела, заповніть табл. 10-11.

Таблиця 10. Види забруднення поверхневих і підземних вод

Таблиця 11. Наслідки споживання людиною забрудненої води

23

3. Розглянувши комплекс екологічних карт, виданих Всеукраїнською екологічною лігою (ВЕЛ) чи національний атлас України (екологічний атлас України) запишіть основні забруднювальні речовини та рівень сумарної максимальної забрудненості поверхневих і підземних вод місцевості, де Ви мешкаєте. Визначте, які міста України мають найбільшу ступінь сумарної забрудненості природного середовища, а які найменшу.

Найбільша:

_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Найменша:

_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Запитання для самоперевірки.

1.Поясніть "забруднення" і "засмічення" навколишнього середовища?

2.Назвіть види і джерела природного і антропогенного забруднення навколишнього середовища.

3.Класифікація забруднювальних речовин.

4.Частка галузей промисловості в структурі загального забруднення навколишнього середовища (водних об’єктів).

6.Ефект сумації, приклади.

7.Небезпечні антропогенні викиди і скиди, що негативно впливають на організм людини, їх характеристика.

8.Чинники евтрофікації водойм.

9.Основні заходи боротьби із забрудненням водних об’єктів.

Література:

базова: 3; 5; 8; 10; 11; 12; 17; 19; додаткова: 1; 6; 8; 11; 14; 20.

ПРАКТИЧНА РОБОТА №9-10

Тема: Вплив інтенсивності деградаційних процесів на стан ґрунтового покриву.

Мета: сформувати поняття про джерела і види забруднення ґрунтового покриву; дослідити основні деградаційні процеси ґрунтового покриву України, своєї місцевості.

Необхідні матеріали: комплекс екологічних карт, національний атлас України, екологічний атлас України, таблиці, схеми, екологічна енциклопедія.

24

Теоретичні питання.

1.Основні чинники деградації ґрунтового покриву.

2.Які Ви знаєте природні і антропогенні чинники ерозії ґрунтів?

3.Види і джерела забруднення ґрунтового покриву.

4.Які інфекційні захворювання можуть передаватися людині через грунт?

5.Які особливості застосування органічних і мінеральних добрив та хімічних засобів захисту рослин (пестицидів)?

6.Назвіть регіони України з найбільш несприятливими природноантропогенними процесами?

7.Основні функції та властивості ґрунтів. Показники, які характеризують агроекологічну оцінку ґрунтів.

8.Меліорація, її види, значення для поліпшення властивостей ґрунтів.

9.Екологічні проблеми агроприродокористування. Наслідки агрофізичної, агрохімічної і санітарно-гігієнічної деградації ґрунтів. Наведіть приклади.

10.Рекультивація, її види, значення для відновлення порушених земель.

Практичні завдання.

1. Використовуючи різноманітні інформаційні джерела, заповніть схему, що

подана на рис. 6.

Ерозія (водна, вітрова)

Чинники деградації грунтів

Рис. 6. Основні чинники деградації грунтів.

2. Використовуючи різноманітні інформаційні джерела, заповніть схему, що подана на рис. 7.

25

Запитання для самоперевірки.

1.Що таке терикони, хвостосховища, сміттєзвалища, поля фільтрації і чи існують вони у Вашій місцевості?

2.Значення рослин для збереження грунту?

3.Наслідки агрофізичної, агрохімічної, рекреаційної деградації грунтів?

4.Які ландшафтно-кліматичні чинники посилюють чи гальмують водну і вітрову ерозію ґрунтів? Які з них переважають у Вашій місцевості?

5.Що таке біологічні методи боротьби з шкідниками?

6.Міський хлопчик, приїхавши гостювати в село до бабусі, знищив гніздо сови. Через рік корова його бабусі стала давати менше молока. Чому?

7.Що таке альтернативне (органічне, динамічне, біодинамічне) землеробство. Ваше ставлення до його напрямків?

Література:

базова: 3; 5; 9; 17-19; додаткова: 1; 10; 15; 21-23; 25.

ПРАКТИЧНА РОБОТА №11-12

Тема: Структура природокористування в Україні. Особливості розвитку заповідної мережі.

Мета: проаналізувати існуючу структуру природокористування в Україні, своїй місцевості; розглянути структуру природно-заповідного фонду України (Вінниччини).

Необхідні матеріали: комплекс екологічних карт, національний атлас України, екологічний атлас України, таблиці, схеми, екологічна енциклопедія.

Теоретичні питання.

1.Природні ресурси, їх класифікація.

2.Основні напрями і сфера природокористування.

3.Характер використання природних ресурсів.

4.Принципи використання і відновлення природних ресурсів.

5.Основні завдання "екологічної економіки".

6.Основні недоліки екологічної політики України щодо раціонального використання природних ресурсів.

7.Що таке заповідання, заповідна справа, заповідна мережа?.

8.Наукові основи організації заповідної мережі.

9.Природно-заповідний фонд (ПЗФ), структура ПЗФ України (Вінниччини).

10.Екологічна мережа (екомережа), її об’єкти, завдання, структурні елементи, критерії створення, значення.

27

Практичні завдання.

1. Занотуйте, на Вашу думку, основні положення природокористування раціонального і нераціонального (табл. 12)

Таблиця 12. – Основні положення природокористування

2. Враховуючи напрями процесу природокористування заповніть таблицю 13.

Таблиця 13. – Напрями природокористування

напрями

характеристика

природокористування

ресурсоспоживання

ресурсоперетворення

ресурсовідтворення

ресурсозбереження

менеджмент

природокористування

3. Запропонуйте, на Вашу думку, комплекс заходів для збалансованого природокористування Вашої місцевості.

1)______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________

28

4.Розглянувши показники, які запропонував, відомий американський вченийеколог Ю. Одума, згідно яких одній людині необхідно в середньому 2 га території (з них: 0,2 га (10%) для житлового і промислового будівництва, інфраструктурних площ, 0,6 га (30%) для потреб сільського господарства (орних земель), 1,2 га (60%) для відпочинку, оздоровлення, мандрівок та необхідності підтримання екологічної рівноваги), розрахуйте ступінь забезпеченості населення Вінницької області просторовими ресурсами (життєвим простором), використовуючи коефіцієнт комфортного просторового проживання населення (Кппн), відповідно до таблиці 14.

5.Встановіть ступінь сприятливості просторових умов життєдіяльності населення Вінницької області в адміністративних районах (рис. 8) (місцевості, де Ви проживаєте), використовуючи п’ятибальну шкалу:

надзвичайно сприятливі (надзвичайно комфортні, НК) – Кппн відповідає міжнародним нормам (3,41-1,96 га/людину, критерій оцінки – 5 балів);

добре сприятливі (комфортні, К) – Кппн 1,95-1,50 га/людину, критерій оцінки – 4 бали;

середньосприятливі (відносно комфортні, ВК) – Кппн 1,49-1,11 га/людину, критерій оцінки – 3 бали;

малосприятливі (малокомфортні, МК) – Кппн 1,10-0,70 га/людину, критерій оцінки – 2 бали;

несприятливі (дискомфортні, ДК) – Кппн 0,69-0,21 га/людину, критерій оцінки – 1 бал.

Таблиця 14

Показники забезпеченості просторовими ресурсами для життєдіяльності населення в розрізі 27 адміністративних районів Вінницької області

29

1.Надзвичайно сприятливі (надзвичайно комфортні) просторові умови життєдіяльності населення спостерігаються в таких районах:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2.Добре сприятливі (комфортні) просторові умови життєдіяльності населення спостерігаються в таких районах:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3.Середньосприятливі (відносно комфортні) просторові умови життєдіяльності населення спостерігаються в таких районах:

____________________________________________________________________

4.Малосприятливі (малокомфортні) просторові умови життєдіяльності населення спостерігаються в таких районах:

_____________________________________________________________________

5.Несприятливі (дискомфорні) просторові умови життєдіяльності населення спостерігаються в таких районах:

_________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

30