Общее языкознание – раздел науки о языке, изучающий человеческий язык вообще: его природу, происхождение, развитие, функционирование, структуру, его связи с другими явлениями человеческой культуры и т.д. Опирается на данные частных языковедческих дисциплин.

Основные разделы общего языкознания

-Теория языка.

-Методы лингвистических исследований.

-История лингвистических учений.

«Наука о языке, от которого неотделима наша жизнь, на тысячелетия моложе, например, науки о далеких звездах, и находится только в самом начале пути. Если вспомнить о скрытой в языке мощи, то становится понятной мудрость природы, так глубоко спрятавшей эти знания. Никто не позволит ребенку щелкать кнопками на атомной электростанции. Чтобы получить право понимать принципы действия такого орудия, как язык, человечество должно пройти определенный путь» (Людмила Петрановская. Язык и свобода /

Томас Сэмюэл Кун

Этапы развития науки по Т. Куну:

- «допарадигмальный» период;

- период «зрелой» науки;

-кризис;

-научная революция;

-новая научная парадигма;

-кризис; и т.д.

Этапы в развитии языкознания

1. С древнейших времен до второй половины XVII в.: «допарадигмальный» (донаучный) период – ars grammatica

2Существование нескольких принципиально различных лингвистических традиций. 3Предписывающий характер «грамматического искусства».

7 видов «искусства» в средневековом образовании: trivium (грамматика, риторика, диалектика) и quadrivium (музыка, арифметика, геометрия, астрономия).

«Абстрактный» интерес к языку как составная часть мифологии, религии или философии.

. Вторая половина XVII в. – конец XVIII в.: переход к собственно научному периоду – scientia grammatica

-Поиски универсальной грамматики, попытки вскрыть общность языков.

Дескриптивный характер грамматической науки.

Неотделимость лингвистики от логики и философии.

Стремление к описанию и классификации наблюдаемых явлений.

Накопление материала по различным языкам мира.

«Открытие» санскрита. С.И. 2009 3. Конец XVIII в. – конец XIX в.: первая научная парадигма – сравнительно- историческое языкознание (компаративистика)

- Работы «классиков» индоевропеизма.

-Труды младограмматиков. 4. Конец XIX в. – начало XX в.: кризис компаративистской научной парадигмы

- Рост интереса к внутреннему устройству языка и его «фиксированному» состоянию в определенный момент времени.  Труды И.А. Бодуэна де Куртенэ.  Труды Ф. де Соссюра.

Начало XX в. – середина XX в.: формирование «структурной» парадигмы Преимущественный интерес к синхронии.

Анализ языка как замкнутой системы.

Преимущественный интерес к плану выражения языковых единиц.

Наибольшие успехи достигнуты при исследовании самых «дробных» уровней языка – фонемного и морфемного

50-Е гг. XX в. – настоящее время:

возвращение к «допарадигмальному» состоянию

Смещение фокуса интереса исследователей к плану содержания языковых единиц и к более сложным единицам языка – синтагмам, предложению, тексту.

«Хомскианская» революция.

Осознание невозможности объяснить многие явления в языке внутрисистемными факторами.

Развитие узкоспециализированных лингвистических исследований в разных направлениях, зачастую на стыке с другими науками.

Появление множества новых лингвистических концепций и школ.

Общие черты различных направлений языкознания XXI в.

Стремление к объяснению.

Внимание к статике и динамике языкового развития.

Учет материала множества языков.

Привлечение обширных корпусов текстов.

Подтверждение результатов с помощью различных методов.

Рост междисциплинарных исследований.

Первые системы письма (идеографические)  Египетская иероглифика

Шумерская клинопись

Отличие собственно письма от протописьменностей  Ощущение членимости звучащей речи на дискретные и многократно воспроизводимые, опознаваемые в разных контекстах языковые единицы (фонемы, морфемы, лексемы).  Наличие инвентаря воспроизводимых и опознаваемых в разных контекстах графических знаков, регулярно соотносимых с определенными языковыми единицами. © Буркова С.И. 2009 Пример протописьменности: пиктография

Поиски путей усовершенствования письма

Египет, Вавилон – разделители для фраз и синтагм; знаки для передачи аффиксов; «ребусный» способ записи слов; использование детерминативов («ключей»).

Формирование древнейших силлабических систем письма (протосинайское, протопалестинское, протобиблское и др.): Угарит, Вавилон (со 2-го тыс. до н.э.). Древнеперсидская клинопись:

Формирование первых консонантных систем письма (угаритское, финикийское): XVIII–XVII вв. до н.э. Финикийское письмо:

Работа по анализу и инвентаризации языковых единиц

Обучение письму: школы писцов (Египет, Шумер, Вавилон).

Лексикографическая практика: создание словарей (одноязычных, многоязычных, тематических, синонимических, толковых и т.п.).

Первые теоретические представления о строе языка:

включение в словари фразеологизмов, образцов предложений, информации о словообразовании и формообразовании (Вавилон, Хеттское царство );

первые грамматические таблицы – парадигмы форм слова и форм предложения (Вавилон);

разработка понятий классов слов и терминов для отдельных морфологических форм глагола (Финикия);

Искусство перевода (Хеттское царство).

Итоги:

- Создание и распространение письма.

-Развитая лексикографическая практика.

- Эмпирические наблюдения над фактами языка.

-Высокий уровень развития литературы.

- Верные интуитивные догадки об устройстве языка.

- Зачатки парадигматического анализа

ДРЕВНЕЙШИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ТРАДИЦИИ

Основные наиболее устойчивые и самостоятельные ранние лингвистические традиции: -индийская (середина I тыс. до н.э.);

- античная (греко-римская) (с 1-й половины I тыс. до н.э.);

- китайская (середина I тыс. до н.э.);

- арабская (конец I тыс. н.э.).

Индийская лингвистическая традиция(середина I тыс. до н.э.) Возникновение традиции связано с необходимостью точного воспроизведения Священных гимнов (Вед) и стремлением нормализовать санскрит – единый литературный язык древней Индии. © Буркова С.И. 2009 Изучаемые языки:ведийский (~ с XII в. до н.э.);санскрит (~ с X в. до н.э.);пракриты (~ с III в. до н.э.).

Санскрит – язык, отличающийся очень сложными морфонологическими чередованиями (сандхи), которые имеют место не только на стыке морфем, но и на границах слов

Пример образования пассивного причастия (суффикс -ta) от глагола с корнем bodh- ‘пробуждать’: Ожидается: bodh- + -ta = bodhta. В действительности: 1) Гласный a в -ta вызывает чередование гласного в корне: bodh- > budh-; 2) глухой согласный t в -ta вызывает чередование согласного в корне: dh > d; 3) придыхательный согласный dh в корне вызывает чередование согласного в суффиксе: t > dh. Таким образом: bodh- + -ta = buddha ‘Будда (пробужденный)’. Пример из Плунгян В.А. Почему языки такие разные? М.: «Азбуковник», «Русские словари», 2001.– С. 190. © Буркова С.И. 2009 Пример образования причастия (-ta) от глагола с корнем yuj ‘сопрягать’: 1) j перед t переходит в g (yuj- > yug-); 2) g оглушается (yug- > yuk-). Таким образом: yuj- + -ta = yukta ‘ йога (соединенный)’.

Письменность: слоговыесистемы письма кхароштхи (~ с V в до н.э.), брахми (~ с III в. до н.э.), гуптское (~ с IV в. н.э.), нагари (~ с VIII в. н.э.), деванагари (~ с VIII–XII вв. н.э.) и др.

Грамматика Панини Аштадхьяи(«Восьмикнижие») (расшифрована и издана в 1839-40 гг. Отто Николаевичем Бётлингком). Порождающий характер грамматики: смысл → выбор лексических морфем → выбор синтаксической конструкции → фонетически правильное предложение Цель грамматики: дать сведения, необходимые для построения правильных ритуальных текстов из первичных единиц и набора правил.

Строение грамматики:

-Основная часть: 8 книг, 3996 сутр (афоризмов или правил), формулирующих правила -преобразования исходных или уже преобразованных предыдущими правилами отрезков текста. Списки корней и глагольных основ.

Перечень звуков (Шива-сутры).

Типы операций, применяемых в правилах:

- замена одного элемента на другой;

-соединение элементов между собой.

Типы правил: правила соединения морфем внутри слова;правила сочетаний слов;правила фонетических изменений на морфемных стыках (внутренние сандхи);правила фонетических изменений на границах слов (внешние сандхи). В совокупности правила дают описание морфонологии, словообразования, морфологии и, частично, синтаксиса санскрита

Предельная формализация описания, использование техники пратьяхар, дающей возможность кратко формулировать языковые законы. Мнемонические приемы: iko yan aci: перед звуками a, i, u, ṛ, ḷ, e, o, ai, au (символ [aC]) вместо звуков i, u, ṛ, ḷ (символ [iK]) должны соответственно ставиться звуки y, v, r, l (символ [YaN̗]). Ориентация грамматического описания на синтез. © Буркова С.И. 2009

Последователи ПаниниКатьяяна (Вараручи) (III? в. до н.э.) – комментарии к грамматике Панини. Патанджали (II? в до н.э.) Махабхашья («Большой комментарий»). © Буркова С.И. 2009Лексикография и этимологияЛексикографическая традиция связана с толкованием непонятных слов, используемых в религиозных ритуалах. Яска (IV? в. до н.э.) Нирукта (в 5-ти частях)синонимические ряды;тематические группы имён предметов;списки глаголов, отглагольных имен, существительных и прилагательных;этимология слов;грамматическая классификация слов;сведения из области словообразования;понятие падежа (7-членная парадигма имени). © Буркова С.И. 2009 Амара (Амарасинха) (V–VI вв. н.э.) Амаракоша («Сокровищница Амара») (в 3-х книгах, 10 тыс. слов).идеографическая классификация лексики;выделение одноплановых единиц содержания;различение первичных и вторичных значений слов. Хемачандра (XI–XII вв. н.э.) Абхидханагинтамани (словарь санскрита), Дешинамамала (пракритский словарь). © Буркова С.И. 2009Идеи об историческом развитии языков и их сравнительно- историческом изучении Катьяяна (Вараручи) (III? в. до н.э.) изучение пракритов: предположение о происхождении пракритов из единого источника – санскрита.

- Философия языка Обращение к вопросам философии языка в мифологических сказаниях и религиозных текстах. Боги, ведающие языковой деятельностью: Вач (богиня Речи); Бхарати (богиня Священной Речи); Варуна (богиня Истинной Речи). 4

Лингвофилософские концепции Бхартхари (Бхартрихари) (V–VI вв. н.э.) Вакьяпадья («О слове и предложении»): соотношение предложения и суждения;роль слова в языке;понятие спхоты;предложение как главная единица языка;разграничение слова как единицы языка и словоупотребления как единицы речевой деятельности. Понимание языка как вида деятельности. © Буркова С.И. 2009 2.

Античная (греко-римская) лингвистическая традиция (с 1-й половины I тыс. до н.э.) Изучаемые языки: греческий, латинский. Письменность: греческий (с VIII–VII вв. до н.э.) и латинский (c VI в. до н.э.) алфавиты на буквенно-звуковой основе. Создание письменности приводит к бурному росту поэтики, риторики, философии, что, в свою очередь, пробуждает интерес к проблемам языка. © Буркова С.И. 2009 2.1. Классический период (1-я пол. I тыс. до н.э. – III в. до н.э.) Формирование лингвистических представлений в недрах философии и филологии.Лингво-философская теория именования: physei «по природе» vs. thesei «по установлению» – вопрос о соотношении плана содержания и плана выражения слова.

Physei Гераклит Эфесский(ок. 540 – ок. 480 гг. до н.э.), представители философской школы стоиков (с II в до н.э.). Аргументы – сходство звучания (или написания) слов с предметами или впечатлениями от них.

Августин: «… так как есть вещи, которые не звучат, то для них то же значение имеет сходство осязательного воздействия: если они воздействуют на чувства мягко или грубо, то мягкость или грубость букв, действующая на слух, породила для них такие же имена … Сами вещи воздействуют так, как ощущаются слова: mel (мед) – как сладостно воздействует на вкус сама вещь, так и именем мягко действует на слух; acre (острое) в обоих отношениях жестко; lana (шерсть) и verpes (терн) – каковы для слуха слова, таковы сами предметы для осязания». (Цит. по Гируцкий А.А. Общее языкознание. – Минск: ТетраСистемс, 2001. – С. 25). © Буркова С.И. 2009 Thesei Парменид (VI–V вв. до н.э.), Демокрит (ок. 460–ок. 370 гг. до н.э.) и др. Аргументы – наличие в языке омонимов, многозначных слов и синонимов; возможность переименования предмета; наличие предметов и явлений, не имеющих названия.

Платон (ок.427–ок. 347 гг. до н.э.) диалог «Кратил или О правильности имён» Кратил (physei) Гермоген (thesei) Сократ (судья) Установление неразрывности связи между планом выражения и планом содержания языка. Платон © http://school-collection.edu.ru/ «Единая коллекция цифровых образовательных материалов» © Буркова С.И. 2009Формирование античного грамматического учения.

Аристотель (384–322 гг. до н.э.). Категории, Поэтика, Об истолковании, Об именовании. Основополагающие идеи для последующего развития логического направления в языкознании. Аристотель © http://school-collection.edu.ru/ «Единая коллекция цифровых образовательных материалов

. Эллинистический период (III – I вв. до н.э.)

Философская школа стоиков (III–II вв. до н.э.). Зенон (340–265 гг. до н.э.) Хрисипп (280–207 гг. до н.э.) Диоген Вавилонский (II в. до н.э.) и др. Формирование ряда собственно лингвистических понятий, дошедших до наших дней (уточнение и расширение классификации частей речи, введение понятия падежа и т.п.). © Буркова С.И. 2009 Александрийская грамматическая школа (ок. 300 г. до н.э.–530 г. н.э.): систематизация языковых фактов, окончательное формирование античной лингвистической традиции. Аристарх Самофракийский (216–144 гг. до н.э.): текстологические труды. Ориентация лингвистического описания на анализ. Дионисий Фракийский (170–90 гг. до н.э.) Techne grammatike («Грамматическое искусство»): первая системная грамматика греческого языка. Аполлоний Дискол (вторая пол. 2 в. н.э.) О синтаксисе: первое описание не логических, а собственно языковых явлений в синтаксисе – связей слов и форм слов в предложении.

 Дискуссия между «аналогистами» (г. Александрия) и «аномалистами» (г. Пергам). Что считать «правильным», нормативным в языке: формы, следующие теоретически установленным единообразным правилам, или формы, практически употребительные в разговорном и литературном языке?4

Римская языковедческая традиция (с конца I в. до н.э.)

 Приложение принципов греческой грамматики к описанию латинского языка.

Марк Терренций Варрон (Marcus Terentius Varro, 116–27 гг. до н.э.) De lingua latina («Латинский язык») в 25 книгах.

Элий Донат (Donatus Aelius, середина IV в. н.э.) Ars grammatica («Грамматическое искусство») в полном и сокращенном вариантах (Ars minor и Ars major ). Присциан (начало VI в. н.э.) Institutionum grammaticarum («Грамматическое наставление») в 18 книгах.

 Теории происхождения языка.

 Этимология. Субъективный характер этимологических толкований. Примеры: Луций Апулей (ок. 125 – ок. 170 г.): толкование слова Hostis ‘враг’ через его графический облик; Публий Нигидий Фигул (? – 45 г. до н.э.): толкование местоимений vos ‘вы’ и nos ‘мы’ через артикуляцию звуков v и n.

3. Китайская лингвистическая традиция (середина I тыс. до н.э.) Специфика изучаемого языка: вэньянь (классический китайский) – язык изолирующего (слогового) строя. Доминирующая фонетическая единица: «цзы» – тонированный слог, обладающий значением (корнеслог). мэй инь фэн си юй каждый темный ветер мелкий дождь цун1 сюн2 чжэ лю кузен1,2 тогда остаться ‘Каждый раз, [когда/если] была ненастная погода, кузен оставался [дома]’. Пример из Никитина Т.Н. Условные конструкции в китайском языке // Типология условных конструкций. – СПб., 1998. – С. 449

Письменность: иероглифическая (с XV в. до н.э.) – около 50 тыс. знаков.

Зарождение традиции Толкования непонятных слов в древнихтекстах (С V в. до н.э.).

Лингво-философские идеи (с V–IV вв. до н.э.).

Конфуций (ок. 551– ок. 479 до н.э.): социально-гносеологическая концепция «исправления имен» (чжэн мин). Конфуций http://www.vokrugsveta.ru/ «Вокруг света

 Становление традиции Ведущее направление – лексикография. Эръя («Приближение к правильному») (II в. до н.э.) – первый иероглифический словарь китайского языка. Сюй Шень (I в. н.э.) Шо вэнь цзе цзы («Описание простых и объяснение сложных знаков»): классификация иероглифов и их составных частей – 9353 иероглифа, 540 элементов, 6 типов иероглифов. © Буркова С.И. 2009 1) простые: а) изобразительные:日’солнце’ ,田‘поле’ ,川‘поток’; б) указательные:一‘один’,二‘два’,中‘середина’,下‘низ’,上‘верх’; в) видоизмененные – изменение написания иероглифа для выражения значения слова, близкого по звучанию (老‘старый’ ([лао]) –考‘испытывать’ ([као])); г) заимствованные – запись омонимичных слов одним иероглифом (花[хуа] ‘цветок’ и ‘тратить’); 2) сложные: а) составные идеографические: (休‘отдыхать’ =人‘человек’ +木‘дерево’); б) составные фонографические: 1-я часть – семантический «ключ», 2-я часть – «фонетик» (铜‘медь’ ([тун]) =钅‘металл’ +同‘вместе’ ([тун]). © Буркова С.И. 2009Фонетика и грамматика С III в. н.э. – труды по фонетике, выполненные в духе лексикографических традиций:словари омофонов (III –IV вв.);описания тонов (III –IV вв.);словари рифм (с VI в.). Лу Фаянь Це юнь (601 г.);фонетические таблицы (с XI в.). Юнь цзин («Зеркало рифм»). С конца XVI в. – труды по грамматике, выполненные в духе лексикографических традиций: словари «полных» (ши цзы –знаменательные слова) и «пустых» (сюй цзы – служебные слова, местоимения, непроизводные наречия и др.) слов.

Временные рамки средневековья: 476 г. (крушение Западной Римской Империи) – 1492 г. (открытие Колумбом Америки). Временные рамки эпохи Возрождения (в Италии – XIV–XVI вв., в других странах Европы – XV–XVI вв

1. Языкознание средневековья (V – XIV вв.) Общая характеристика периода средневековья Зарождение и развитие феодализма в ряде государств.

 Формирование и укрепление мировых религий – индуизма, буддизма, иудаизма, ислама и христианства.

 Спад в развитии науки.

 Выделение двух сфер языков: канонических (классических) и «варварских» («вульгарных»). Периодизация средневековья Раннее – 500 – 1000 гг. Великое переселение народов, образование новых государств. Высокое (классическое) – 1000 – 1300 гг. Быстрое увеличение численности населения Европы, резкие изменения в социальной, политической и других сферах жизни. Позднее – 14 – 15 вв. Распад характерных признаков средневековья и формирование основ Нового времени. Великие географические открытия. Колонизация вновь открытых территорий. Становление промышленности и капиталистических отношений.

1. Арабское языкознание средних веков (с конца I тыс. н.э.)

- Создание арабского халифата (632 г.) и быстрое расширение его границ.

-Распространение мусульманства в ряде соседних государств.

- Распространение арабского языка в ряде государств как языка религии, государственного управления, образования и науки.

Специфика изучаемого языка: классический арабский – флективный язык, слово- и формообразование в основном происходит за счет внутренней флексии. Корень состоит из трех (реже двух или четырёх, крайне редко из пяти) корневых согласных, которые с помощью трансфиксов образуют всю парадигму данного корня. ‘КаТаБа ‘он писал َكَتَبُبْكتَُأаКТуБу ‘я пишу’ ‘КиТа:Бун ‘книгаِكَتاببُكتُКуТуБун ‘книги’ ‘Ка:ТиБун ‘писательَكاِتبابَّكتُКуТТа:Бун ‘писатели’ ‘маКТаБатун ‘библиотекаَمْكَتَبة© Буркова С.И. 2009 Письменность: консонантное письмо

Предпосылки возникновения традиции:

бурное развитие естественных и гуманитарных наук; 

необходимость точного воспроизведения Корана при обучении верующих.