Тема 6.Мастерство педагогического общения

Вопросы для обсуждения:

Характеристика понятия «педагогическое общение». Функции, структура и стили педагогического общения. Затруднения в педагогическом общении. Виды коммуникативных барьеров и способы их преодоления. Основные требования к коммуникативной культуре педагога.

Задание для самостоятельной работы: смоделировать и инсценировать педагогические ситуации, демонстрирующие разные стили педагогического общения.

Рекомендуемая литература:

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2003. – 299 с.

2. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие / Под ред. А.С. Роботовой. – М., 2006.

3. Каменская Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 316 с.

4. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987.

5. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие. – Ростов-на-Дону, 2002.

6. Маркова А.К. Психология труда учителя: Книга для учителя. – М., 1993.

7. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика: Учеб. пособие. – СПб., 2008.

8. Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. – М., 2002.

9. Юсупов И.М. Психология взаимопонимания. – Казань, 1991.

Тема 7.Законодательство, регулирующее отношения в области образования

Вопросы для обсуждения:

Права ребенка и формы его правовой защиты в законодательстве РФ: «Конвенция ООН о правах ребенка», «Декларация прав ребенка», «Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей», Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка Российской Федерации». Основные положения Закона РФ «Об образовании». Принципы государственной политики в области образования. Принципы Болонской декларации.

Рекомендуемая литература:

1. Борытко Н.М., Соловцова И.А., Байбаков А.М. Педагогика: Учеб. пособие. – М.: Академия, 2007. – 491 с.

2. Дубровская И.А. Права ребенка: Пособие. – М.: ГроссМедия; Российский бухгалтер, 2008. –173 с.

3. Закон Российской Федерации Об образовании. – Новосибирск, 2007.

4. Конвенция ООН о правах ребенка. – СПб., 2003.

5. Права ребенка: нормативные правовые документы. – М.: Творческий центр «Сфера», 2005. – 93 с.

Тема 8.Управление образовательными системами

Вопросы для обсуждения:

Понятие «управление образованием». Государственно-общественный характер управления системой образования. Основные принципы управления педагогическими системами (демократизация и гуманизация управления педагогическими системами; системность и целостность в управлении; рациональное сочетание централизации и децентрализации; единство единоначалия и коллегиальности; объективность и полнота информации в управлении педагогическими системами). Методы, приемы и средства управления образовательными системами.

Рекомендуемая литература:

1. Борытко Н.М., Соловцова И.А., Байбаков А.М. Педагогика: Учеб. пособие. – М.: Академия, 2007. – 491 с.

2. Бухарова Г.Д., Старикова Л.Д. Общая и профессиональная педагогика: Учеб. пособие. – М.: Академия, 2009. – 335 с.

3. Каменская Е.Н. Педагогика: Учеб. пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007. – 316 с.

4. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебник / Под ред. С.А. Смирнова. – М., 1999.