АННОТИРОВАННАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины
«Человек и его потребности»
1. Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины «Человек и его потребности» является рассмотрение основных подходов к исследованию человека, формирование у студентов современных взглядов на проблему человека в условиях рыночных отношений, а также обеспечение студентов знаниями в области сферы обслуживания населения и методами удовлетворения потребностей человека этой сферой.
Задачи курса:
-понимание основных проблем изучения человека и освоение качественно новых знаний о нём в условиях рыночных отношений;
-понимание особенностей взаимосвязи психофизиологических особенностей и индивидуальных возможностей человека с его потребностями; понимание их социальной значимости;
-освоение классических идей культурного наследия человека;
-понимание особенностей потребительского поведения и процесса изучения потребителей
-понимание основных вопросов, касающихся структуры сферы обслуживания населения и освоение методов удовлетворения человеческих потребностей с помощью этой сферы;
-приобретение навыков работы с документацией и информацией по различным аспектам сферы обслуживания.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Человек и его потребности» входит в профессиональный цикл (Б.3) ООП бакалавриата, базовая часть (Б.3.2), адресована студентам второго курса. Направление подготовки 100400.62 Туризм (профили «Технология и организация туроператорских и турагентских услуг», «Технология и организация гостиничных услуг», «Технология и организация экскурсионных услуг»).
В методическом плане «Человек и его потребности» базируется на результатах освоения таких дисциплин ООП, как: философия, психология и педагогика, экология, социология, экономика, рекреалогия.
Студент должен:
|
Наименование и (или) описание компетенции |
Код |
компетен- |
|
ции |
|
|
|
|
|
|
Знать |
Основные философские понятия и категории |
ОКВ-1 |
|
3
Уметь
Владеть
Основные психологические закономерности развития лич- |
ОКВ-2 |
ности, в онтогенезе и социогенезе |
ОКВ-5 |
Признаки коллектива и его характеристики как социальной |
|
группы |
ОКВ-1 |
Применять методы и средства познания для интеллекту- |
|
ального развития, повышения культурного уровня, профес- |
|
сиональной компетентности |
ОКВ-1 |
Извлекать, понимать смысл, интерпретировать получае- |
|
мую информацию |
|
Осознавать свое собственное Я, свое место в мире; свои |
ОКВ-2 |
потенции и возможные перспективы |
ОКВ-5 |
Общефилософскими методами анализа, приобретения, ис- |
ОКВ-1 |
пользования и обновления гуманитарных, социальных и |
|
экономических знаний |
ОКВ-2 |
Навыками эффективного взаимодействия личности с соци- |
|
альным окружением |
ОКВ-5 |
Освоенные студентом компетенции, как результат процесса обучения, могут быть базовыми для таких дисциплин как: «Конфликтология», «Менеджмент в туристской индустрии», «Психология делового общения», «Безопасность жизнедеятельности».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (ОКВ, ПК) (согласно ФГОС ВПО):
Код компетенции
ОКВ-3 (ОК-14)
ОКВ-8 (ОК-8)
ПК-12
Наименование и (или) описание компетенции
Владению средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовности к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности Способности находить организационно-управленческие решения в не-
стандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения и готовности нести за них ответственность, способности учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности 
Умению организовать процесс обслуживания потребителя 
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать Научно-биологические, педагогические и практические основы физической культуры и здорового образа жизни Основные факторы, влияющие на выбор решения; особенности принятия коллективных и индивидуальных решений
ОКВ-3
ОКВ-8
4
|
Основные индивидуальные потребности и психофизио- |
ОКВ-8 |
|
логические возможности человека, их взаимосвязь с со- |
ПК-12 |
|
циальной активностью человека, структуру обслужива- |
|
|
ния с учетом природных и социальных факторов |
ОКВ-3 |
уметь |
Использовать средства и методы оздоровительной и |
|
|
адаптивной физической культуры для оптимизации соб- |
|
|
ственной |
|
|
работоспособности |
ОКВ-8 |
|
Оценивать условия и последствия принимаемых органи- |
|
|
зационно-управленческих решений. |
ПК-12 |
|
Обеспечить оптимальную инфраструктуру обслуживания |
|
|
с учетом природных и социальных факторов |
ОКВ-8 |
владеть |
Навыками организационного взаимодействия разработ- |
|
|
чиков и исполнителей управленческого решения |
ПК-12 |
|
Навыками оценки удовлетворенности потребителей услу- |
|
|
гами туристской индустрии |
ПК-12 |
|
Навыками оценки соответствия стандартов качества на |
|
|
предприятиях туристской индустрии требованиям норма- |
|
|
тивной документации |
|
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы для очной формы обучения (срок обучения – 4 года)
|
Всего ча- |
|
Семестры, модули |
|
||
Вид учебной работы |
сов / зачет- |
3 семестр |
4 семестр |
|||
ных еди- |
5 |
6 |
7 |
8 |
||
|
||||||
|
ниц |
|||||
|
|
|
|
|
||
Аудиторные занятия (всего) |
32/1 |
|
32 |
|
|
|
В том числе: |
16/0,5 |
|
16 |
|
|
|
Лекции |
|
|
|
|||
Практические (ПЗ)и семинарские (С) занятия |
16/0,5 |
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
76/2 |
|
76 |
|
|
|
Экзамен |
36/1 |
|
36 |
|
|
|
Общая трудоемкость часы |
108 |
|
|
|
|
|
зачетные единицы |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы для заочной формы обучения (срок обучения - 4,5 года)
|
Всего ча- |
|
Семестры, модули |
|
||
Вид учебной работы |
сов / зачет- |
5 семестр |
6 семестр |
|||
ных еди- |
9 |
10 |
11 |
12 |
||
|
||||||
|
ниц |
|||||
|
|
|
|
|
||
Аудиторные занятия (всего) |
10/0,2 |
|
10 |
|
|
|
5