1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНО-ПОЛЕВОЙ ПРАКТИКИ ПО БОТАНИКЕ

1.1. Цель, задачи и план учебной практики

Цель учебно-полевой практики – закрепление и углубление теорети-

ческих знаний, полученных при изучении курса ботаники и приобрете-

ние навыков их практического применения в полевых условиях.

В связи с этим студенты должны:

изучить разнообразие видов растений фитоценозов различного типа;

освоить методику сбора, сушки и гербаризации травянистых рас-

тений;

освоить методику закладки пробных площадей и учетных площа-

док;

освоить методику геоботанического описания фитоценоза на ос-

нове анализа флоры;

определять растения по определителям;

знать редкие и исчезающие виды растений местной флоры и ме-

роприятия по их охране;

собрать гербарий 100 видов покрытосеменных растений.

1.2. Организация учебной практики

Полевая учебная практика проводится после завершения учебного курса ботаники и сдачи экзамена. Она состоит из летней практики и сезонных экскурсий осенью и весной. Летняя практика проводится в июне-июле в течение 9 дней. Работа выполняется бригадами по 2-3 сту-

дента. Каждая бригада получает следующее оборудование:

гербарная папка;

4

гербарные рубашки;

копалки;

сетка-пресс;

рулетки;

рамки Раменского.

1.3. План проведения практики

1 день

Вводная беседа: инструктаж по технике безопасности; типы биогеоценозов и мест обитаний; понятие о фитоценозах; индикаторные виды растений; редкие и исчезающие виды растений Республики Марий Эл; проблемы их охраны; технология сбора гербария растений.

Маршрут №1: Нолькинское лесничество (12 км Кокшайского тракта).

Сбор гербария в ассоциациях: а) верховое болото;

б) сосняк вересковый;

в) сосняк брусничный;

г) сосняк черничный;

д) березняк черничный;

е) осинник снытьево-костяничный;

ж) ельник кисличный;

з) ельник снытьево-пролесниковый с липой.

Обработка собранного материала. Закладка гербария. Работа проводится в камеральных условиях.

5

2 день

Ознакомление с методикой геоботанического описания растительных сообществ. Выполнение описания растительного сообщества.

Маршрут №2: Река Студенка. Песчанный карьер (22 км Казанского тракта).

Сбор гербария в ассоциациях: а) сосняк лишайниковый;

б) ельник разнотравный (приречный);

в) суходольный песчаный луг;

г) низинное болото;

д) гари сосняка брусничного;

Обработка собранного материала. Проверка гербария.

3 день

Маршрут №3: Сосновая роща. Сбор гербария в ассоциациях: а) заливные луга;

б) верховые луга;

в) побережья водоемов;

г) водоемы (закрытые, проточные);

д) пойменные дубняки и их производные (осинники, березняки);

е) дубняк волосистоосоковый с елью;

ж) ельник снытьево-пролесниковый с дубом и пихтой;

з) сорняки пашен, залежи.

Обработка собранного материала. Проверка гербария.

4 - 6 день

Определение растений по определителям.

6

7 день

Монтировка гербария растений, написание этикеток.

Оформление бланков геоботанического описания лесного (лугового) фитоценоза. Характеристика семейств цветковых растений (3-5).

9 день

Зачет: сдача бланков описания фитоценоза; гербария растений (100 видов), знание русских и латинских названий гербаризированных видов растений, условия их произрастания.

2.ПРАВИЛА СБОРА, ОБРАБОТКИ

ИОФОРМЛЕНИЯ ГЕРБАРИЕВ

Изучение растений невозможно без растительного материала: приходится выкапывать целые растения или их части, срезать побеги и ветки, при этом наносится ущерб и окружающей растения среде. Очень важно заботиться о том, чтобы необходимые повреждения были минимальными. При этом строго придерживаются следующих правил:

–проводят сборы в таких местах, где вмешательство в растительный покров в наименьшей мере отразится на хозяйственном его использовании;

–в качестве рабочего места при записях, закладке гербария и других работах используют обочины дорог, межи, тропинки, вырубки в лесу;

–забирают из естественных местообитаний растительной массы не больше, чем это необходимо для решения конкретной задачи;

–по возможности проводят наблюдения на живых растениях, стараясь меньше их повреждать;

–необходимо иметь список редких и охраняемых видов растений, запрещенных для сбора; по фотографиям, рисункам и описаниям знакомятся с их обликом и признаками, чтобы узнать эти растения в природе.

7

Сбор гербария является составной частью учебной практики по ботанике.

Гербарием называют коллекции засушенных (плоских) образцов растений. В условиях полевой практики гербаризуют виды, образцы которых нужно сохранить для пополнения научной коллекции, демонстрации на занятиях, создания тематических стендов, работы в кружках и т.п. Это подлинный документ природы, он не может быть заменен ни самыми лучшими фотографиями, ни рисунками. Гербарные образцы можно неоднократно изучать, получая по мере надобности новую информацию о растениях.

Для успешного выполнения этого вида работы необходимо придерживаться следующих правил гербаризации.

1.Растения, за исключением подлежащих охране, берутся в гербарии целиком, то есть с надземной и подземной частями. У редких (охраняемых) растений в гербарии разрешается брать отдельные побеги.

2.Все подземные органы растения тщательно очищаются от земли и здесь же на месте укладываются в заготовленные листы бумаги размером 40-45 см и 55-60 см. Перед укладыванием растения в бумагу лист последней складывается пополам, в результате чего получается обложка гербарного образца размером 40-45 см в длину и 27-30 см в ширину. Бумага употребляется оберточная или обычная газетная. На экскурсии берутся, в зависимости от маршрута, 50-60 листов, которые помещаются в папку (рис. 1).

3.Каждое растение берется в одном экземпляре (мхи и лишайники – небольшой дерновиной). Если растение имеет крупные размеры, не укладывающиеся в рубашку, то делить его на части не рекомендуется. В этом случае стебель лишь перегибается у верхнего края листа и вершина его наклоняется косо вниз.

8

Рис. 1. Оборудование для сбора и сушки растений:

1 – гербарная папка; 2 – гербарная рубашка; 3 – копалки; 4 – сетка-пресс

В исключительных случаях, когда растение очень крупное, допуска-

ется помещать в гербарии прикорневую и вершинную части раздельно

(рис. 2).

Рис. 2. Монтировка гербария:

1 – смонтированный гербарный лист; 2 – положение стебля при сгибании; 3 – при-

крепление стебля к гербарному листу: а – неправильное; б – правильное

9

4.При сборе растений обязательной является запись на полевых (черновых) этикетках условий, в которых росло растение (тип леса или другое местообитание), и даты сбора. Позднее эти данные переносятся на беловые этикетки.

5.Средством консервации растений является их высушивание. Сушка растений производится между листами бумаги. Собранные на экскурсии растения следует тщательно разложить в листе-рубашке, налегающие друг на друга листья растений переслоить кусочками бумаги, массивные (мясистые) органы-луковицы, клубни, корневища – разрезать продольно на две части.

Рубашки с растениями переслаиваются листами того же размера, так называемыми прокладками. Все рубашки с растениями и находящимися между ними прокладками помещают в гербарный пресс, представляющий собой две рамки, затянутые сеткой.

Заложенные между рамок рубашки с растениями и прокладками туго перетягивают шнуром. Находясь в спрессованном состоянии, растения отдают свою влагу листам рубашки и далее прокладкам. Уже через несколько часов бумага будет заметно влажной – прокладки нужно заменить новыми (сухими). Заменять рубашки нельзя, так как при этом образцы, успевшие засохнуть, могут легко сломаться. Первые 2-3 дня прокладки нужно менять дважды, затем не реже одного раза в день.

Для удобства смены прокладок их рекомендуется класть корешками

водну сторону, например, вправо, тогда как рубашки с растениями – корешками влево.

Пресс с растениями лучше всего держать на солнце или на сквозном ветре. Внешним признаком окончания сушки является хрупкость растения и сохранение им приданной прессованием плоской формы (сухие растения, когда их берут за один конец, не гнутся).

10

Прокладки, освобождающиеся при перекладывании гербария, высу-

шиваются на воздухе и используются вновь.

6. Определить растение – это значит установить его точное видовое название и принадлежность к более крупному таксону (для цветковых растений – к семейству). Определение можно проводить как непосред-

ственно в природе, не повреждая растения, так и в лаборатории по све-

жему или гербарному материалу. Определяют растения с помощью определителя, для уточнения иногда прибегают к сличению образца с экземплярами научного гербария. Используемые для идентификации растений определители приведены в списке литературы.

Определитель состоит из таблиц для определения. Обычно первой помещают таблицу для определения семейств, вслед за ней идут таб-

лицы, по которым находят принадлежность растений к роду и виду в пределах рода. В ботанических определителях и «флорах» таблицы строятся по дихотомическому (вильчатому) принципу: они состоят из пронумерованных ступеней, каждая из которых включает два взаимо-

исключающих диагноза – тезу и антитезу. Выбор одного из них в со-

ответствии с признаками искомого растения и составляет сущность определения. Бывают и иначе построенные определители, например,

полигамические, но они охватывают ограниченное число видов. Найдя видовое название растения, необходимо точно вписать бинарное название вида (русское и латинское с указанием автора) в этикетку гербарного образца.

7. Паспорт гербарного образца – этикетка – оформляется на листе бумаги размером 9 х 12 см. В ней указываются: название семейства,

рода, вида растения; место сбора, место обитания, дата сбора, фамилия и инициалы собравшего и определившего растения (рис. 3).

11