- •Глава 1 6
- •Глава 2 35
- •Введение
- •Глава 1
- •1.1. Информационные технологии в образовании
- •1.1.1. Использование информационных технологий в учебном процессе
- •1.1.2. Место электронных учебных материалов в образовательном процессе.
- •1.2. Электронные учебные материалы
- •1.2.1. Общая характеристика
- •1.2.2. Преимущества эум
- •1.2.3. Классификация электронных учебных материалов
- •1.2.4. Требования к эум
- •1.2.5. Принципы разработки
- •1.2.6. Структура
- •Глава 2
- •2.1. Подготовительный этап
- •2.1.1. Анализ существующих эум по растровой графике
- •2.1.2. Анализ и выбор средств создания эум
- •2.1.3. Этапы создания эум
- •2.2. Структура и содержание эум
- •2.2.1. Структура электронных учебных материалов
- •2.2.2. Теоретическая часть
- •2.2.3. Практическая часть
- •2.2.4. Система контроля
- •2.3. Организация опытно-поисковой работы и ее результаты
- •2.3.1. Методические указания для использования разработанных эум
- •2.3.2. Пути дальнейшего совершенствования
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложение
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт Музыкального и художественного образования
Кафедра информатики
ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
«Информационные технологии в образовании»
Выпускная квалификационная работа
по специальности 050202 – Информатика
Допущена к защите « ___ » ___________ 2012 г. Зав.кафедрой ______ |
Исполнитель: Студентка 1 курса Заочного отделения Институт музыкального и художественного образования И. Ф. Научный руководитель: К.п.н., доцент кафедры ИТ Пупкин В.И. |
Екатеринбург, 2015
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение 3
Глава 1 6
1.1. Информационные технологии в образовании 6
1.2. Электронные учебные материалы 14
Глава 2 35
2.1. Подготовительный этап 35
2.2. Структура и содержание ЭУМ 43
2.3. Организация опытно-поисковой работы и ее результаты 56
Заключение 63
Список литературы 66
приложение 71
Введение
Последнее время наряду с развитием компьютерных технологий особо сильно проявляется тенденция к информатизации образования. С увеличением доступности использования новых информационных технологий и расширением их возможностей, появляется перспектива решения многих накопившихся проблем.
Использование электронных учебных материалов (ЭУМ)1 является одним из примеров внедрения новых технологий в образовательный процесс, позволяет совершенствовать его, обеспечить наивысшую индивидуализацию обучения, расширить возможности, открыть новые перспективы развития образования. Наибольший интерес вызывает вопрос автоматизации и индивидуализации обучения, поскольку традиционные методы давно исчерпали свои возможности. Использование новых информационных технологий (НИТ)2 в образовании и внедрение ЭУМ позволяет облегчить работу учителя по созданию методических пособий, ускорить поверку знаний, умений и навыков учащихся.
Однако внедрение электронных учебных материалов в учебный процесс затруднено по ряду причин, одна из которых недостаточное количество качественных электронных учебников, пригодных для использования их в учебном процессе и методика их применения, в том числе и по курсу «растровая графика».
В связи с этим можно поставить цели и задачи, выделить объект и предмет исследования.
Объектом исследования является процесс обучения курсу растровой графики с использованием ЭУМ учащихся и студентов.
Предметом исследования является использование ЭУМ при обучении студентов и учащихся курсу растровой графики.
Целью настоящего исследования является разработка ЭУМ и педагогическое обоснование обучения студентов и учащихся курсу растровой графики с их использованием.
Для достижения поставленной цели в работе поставлены и решаются следующие задачи:
Провести библиографическое исследование с целью изучения методики применения электронных учебных материалов.
Выявить основные требования и принципы создания ЭУМ.
Изучить различные средства создания ЭУМ.
Разработать ЭУМ по теме «Растровая графика».
Разработать средства контроля для ЭУМ по теме «растровая графика» .
Описать методические рекомендации по использованию разработанных ЭУМ при изучении курса «растровая графика».
Описать реализованные и потенциальные возможности разработанных ЭУМ, наметить пути дальнейшего развития.
В данной выпускной квалификационной работе рассматривается процесс информатизации образования, процесс обучения курсу растровой графики студентов и учащихся, исследование вопроса о возможности использования ЭУМ при изучении растровой компьютерной графики.
Работа содержит две главы: первая их них направлена
Первая глава посвящена исследованию рассмотрения использования ИТ и места ЭУМ в образовательном процессе. Проводится анализ литературных источников для выявления основных преимуществ ЭУМ перед традиционными учебниками, рассматриваются классификации, обобщаются основные требования к электронных учебникам (ЭУ), принципы их создания, рекомендуемая структура и содержание.
Вторая глава освещает анализ существующих ЭУМ по теме «растровая графика», анализ и выбор средств создания ЭУМ. Также во второй главе ведется полное описание работы над созданием ЭУМ, этапов разработки, содержания теоретический и практический блоков ЭУ3, разработки системы контроля. Кроме того во второй главе рассматриваются методические рекомендации по использованию разработанного электронного учебника, а также пути дальнейшего его развития.