Семінар №12 Особистість у вимірах філософського аналізу

Цілі та завдання заняття: визначення основних категорій, що дозволяють виявити сутність людини як біопсихосоціальної істоти; виявити основні риси, що характеризують людину, індивіда, особу, особистість, індивідуальність; порівняти «діяльність» та «активність», охарактеризувати їх основні типи та форми, визначивши відмінності та ціннісну спрямованість; осмислити умови успішного опанування соціальних ролей, зв'язок «соціальної ролі» із «соціалізацією» та «індивідуаліза­цією; обгрунтувати екзистенційний характер категорій людсь­кого буття, значущість «власності», «свободи», «відповідаль­ності» для реалізації людиною сенсу свого життя.

Основні поняття та категорії теми: аксіологія, активність, альтруїзм, відповідальність, власність, гедонізм, діяльність, ек­страверт, індивід, індивідуалізація, індивідуальність, інтерес, інтраверт, людина, менталітет, особистість, потреба, сенс життя, свобода, соціальна роль, ціннісна орієнтація.

ПЛАН

1.Природа та сутність людини. Людина як біопсихосоціальна істота.

2. Людина, індивід, особистість. Типи особистості.

3. Соціальна роль. Умови успішного виконання соціальних ролей.

4. Потреба, інтерес, ціннісна орієнтація особистості.

5. Власність як основа розвитку індивідуальності.

Проблемно-пошукові питання:

1. У чому полягає сутність людини? Назвіть її основні ознаки.

2. Обгрунтуйте, що людина являє собою біопсихосоціальну єдність.

3. У чому полягає основна відмінність між індивідом та індивідуальністю? Охарактеризуйте умови, за яких індивід може стати індивідуальністю, особистістю.

4. Виявіть сутність категорій «людина», «індивід», «особистість»; визначте їх основні відмінності.

5. В чому полягає принципова різниця між екстравертами та інтравертами?

6. Проаналізуйте наведені визначення сутності людини:

а)людина - це істота політична (Арістотель);

б)людина - це тварина, здатна виготовляти знаряддя праці (Б.Франклін);

в)людина - це не статичний центр світу, як вона вважає, а стрижень та вершина еволюції (П.Тейяр де Шарден)?

7. Охарактеризуйте типи особистості в залежності від виду діяльності, що приносить людині задоволення.

8. Як співвідносяться поняття «діяльність» та «активність»?

9. Виявіть умови успішного опанування соціальних ролей. Наведіть приклади гармонічних та дисгармонічних відносин соціальних ролей.

10. Чим детермінуються потреби? Чому вони виступають збуджувачем активності?

11. Які функції виконують потреби? Наведіть типологію потреб.

12. У чому полягає сутність інтересу? Охарактеризуйте його структуру.

13.Дайте характеристику когнітивного, емоційного та поведінкового компонентів ціннісних орієнтацій. Проаналізуйте їх зв'язок з менталітетом.

14. Чому проблема сенсу життя є однією з «вічних» у філософії?

15. У чому полягає сутність свободи? Як вона пов'язана з відповідальністю?

16. Обгрунтуйте, що власність є основою розвитку особистості. Виділіть її основні характеристики. Проаналізуйте рівні ментального усвідомлення власності індивідом.

Теми доповідей та рефератів

1. Людина як вільна істота. Свобода, вибір, цінності.

1. Людське існування та його сенс. Життєва позиція особистості.

2. Філософське розуміння власності.

3. Формування біоетичного світогляду: аспекти методології.

4. Соціальні норми як фактор впливу суспільства на особистість.

5. Воля та розум.