Екзамен (психодіагностика)

Питання до екзамену з психодіагностики

для студентів спеціальності «Психологія»

1. Психодіагностика, її значення, роль та функції.

2. Предмет психодіагностики. Особливості психодіагностичних методик. Наукова психодіагностика та психодіагностична практика.

3. Класифікація психодіагностичних процедур.

4. Диференційна психометрика. Вимоги до вимірювальних психодіагностичних методів.

5. Професійні та особистісні вимоги до практичного психолога.

6. Визначення та вимоги до тестів. Класифікація тестів.

7. Психологічні основи побудови тесту. Основні етапи розробки первинной форми тесту.

8. Поняття шкали в психології. Шкалування. Класифікація шкал.

9. Основні типи задач в тесті. Вибір типу задач у відповідності з характером відповідей. Правила формулювання тестових завдань.

10. Поняття репрезентативної вибірки досліджуваних. Процедура відбору досліджуваних. Критерії відбору.

11. Характеристики тестового завдання. Поняття трудності завдання. Показники трудності тестового завдання.

12. Дискримінативність тестових задач. Показники дискримінативності тестових завдань.

13. Обладнання тестів. Умови та процедура проведення тестів.

14. Надійність тесту. Методи визначення надійності тесту. Метод ретестування.

15. Методи визначення надійності тесту. Тестування паралельною формою.

16. Методи визначення надійності тесту. Метод розподілу тесту на частини.

17. Контроль валідності тестів. Основні види валідності.

18. Інтерпретація результатів тестових випробувань. Функції та значення тестових норм. Види тестових норм.

19. Форми представлення результатів тестування.

20. Поняття про мотивацію. Психодіагностика мотивації.

21. Діагностика інтелекту. Методи діагностики рівня загального інтелектуального розвитку. Принципи побудови інтелектуальних тестів.

22. Діагностика творчих здібностей.

23. Шкільний тест розумового розвитку.

24. Шкала прогресивних матриць Дж. Равена.

25. Тест структури інтелекту Амтхауера.

26. Шкала розумового розвитку А. Біне.

27. Шкала вимірювання інтелекту Д. Векслера (дитячий та дорослий варіанти)

28. Культурно-вільний тест інтелекту Кеттела.

29. Діагностика мотиваційно-цінісної сфери. Особистісні опитувальники вимірювання мотивів.

30. Методи психологічної діагностики міжособистісних відносин.

31. Патохарактерологічна діагностика. (Патохарактерологічний діагностичний опитувальник; тест К. Леонгарда)

32. Проективні методи, їх особливості та використання у практиці.

33. Кольоровий тест М. Люшера. Кольоровий тест ставлень.

34. Тест малюнкової фрустрації С. Розенцвейга.

35. Використання малюнкових тестів в психодіагностиці.

36. Методи діагностики емоційної сфери особистості.

37. Методи вимірювання особистісних якостей. Багатомірні особистісні опитувальники.

38. Особистісний опитувальник Р. Кеттела (дитячий та дорослий варіанти)

39. Методи психологічної діагностики особливостей темпераменту.

Блинова О.Є.

2011-12

Питання до модульного контролю з курсу «Психодіагностика» для студентів 331,332 груп

1. Психодіагностика, ії значення, роль та функції.

2. Предмет психодіагностики. Особливості психодіагностичних методик. Наукова психодіагностика та психодіагностична практика.

3. Класифікація психодіагностичних процедур.

4. Диференційна психометріка. Вимоги до вимірювальних психодіагностичних методів.

5. Професійні та особистісні вимоги до практичного психолога.

6. Визначення та вимоги до тестів. Класифікація тестів.

7. Психологічні основи побудови тесту. Основні етапи розробки первинной форми теста.

8. Поняття шкали в психології. Шкалування. Класифікація шкал.

9. Основні типи завдань в тесті. Вибір типу завдань відповідно до характеру відповідей. Правила формулювання тестових завдань.

10. Поняття репрезентативної вибірки досліджуваних. Процедура відбору досліджуваних. Критерії відбору.

11. Характеристики тестового завдання. Поняття трудності завдання. Показники трудності тестового завдання.

12. Дискримінативність тестових задач. Показники дискримінативності тестових задач.

13. Обладнання тестів. Умови та процедура проведення тестів.

14. Надійність тесту. Методи визначення надійності тесту. Метод ретестування.

15. Методи визначення надійності тесту. Тестування паралельною формою.

16. Методи визначення надійності тесту. Метод розподілу тесту на частини.

17. Контроль валідності тестів. Основні види валідності.

18. Інтерпретація результатів тестових випробувань. Функції та значення тестових норм. Види тестових норм.

19. Форми представлення результатів тестування.

Питання до модульного контролю з курсу «Психодіагностика» для студентів 311,312 груп

1. Психодіагностика, її значення, роль та функції.

2. Предмет психодіагностики. Особливості психодіагностичних методик.

3. Наукова психодіагностика та психодіагностична практика.

4. Класифікація психодіагностичних процедур.

5. Диференційна психометріка. Вимоги до вимірювальних психодіагностичних методів.

6. Визначення та вимоги до тестів.

7. Класифікація тестів.

8. Психологічні основи побудови тесту.

9. Основні етапи розробки первинной форми тесту.

10. Поняття шкали в психології. Шкалування. Класифікація шкал.

11. Основні типи завдань в тесті. Вибір типу завдань відповідно до характеру відповідей.

12. Правила формулювання тестових завдань.

22/03/2012

Блинова О.Є.