- •Что должен знать педагог о своих воспитанниках. Возрастные особенности детей.
- •Физический рост и развитие. Развитие детей (5-8 лет)
- •Развитие детей 9-11 лет.
- •Развитие детей 12-14 лет.
- •Развитие подростков 15-16 лет
- •Решение педагогических ситуаций.
- •Младший возраст 5-8 лет.
- •Средний возраст (9-11лет)
- •Старший подростковый возраст (12-16 лет )
- •Оргпериод.
- •Задачи оргпериода:
- •Снежный ком.
- •Близнецы.
- •Числа моей жизни.
- •Интервью.
- •Кошачьи лапки.
- •Игры на выявление лидеров и на сплочение отряда.
- •Цыганская повозка.
- •Различные перестройки.
- •Сделай шаг вперёд.
- •Положи руку.
- •Большая семейная фотография. (Эту игру можно проводить как для выявления лидера, так и для отслеживания групповой динамики.)
- •Игры на сплочение.
- •Кричалки.
- •Основной период.
- •Как организовать работу.
- •С чего начать?
- •Работа творческой группы
- •Межотрядная форма.
- •Игры на взаимодействие мальчиков и девочек. Любовный рассказ.
- •Арам – Шим – Шим.
- •Бочка. (русская народная игра)
- •Ирландская дуэль.
- •Дракон, самурай и принцесса. (снятие напряжения, развитие логики и наблюдательности)
- •Комната ужасов. (разыграть участников)
- •Овации. (почувствовать собственную значимость, повысит уверенность в себе)
- •Крест- параллель. (игра на сообразительность)
- •Зайчики. (на развитие внимания)
- •Наше сердце. (Дать возможность каждому участнику ощутить себя уважаемым и достойным любви и понимания.)
- •Орз. (позволяет получить ребятам ответы на вопросы, в свободной форме выразить своё мнение)
- •Паутина. (упражнение способствует развитию хороших отношений между детьми)
- •Связующая нить или письмо другу.
- •Огоньки-тренинги. Кукушонок.
- •Три мушкетёра. (один за всех и все за одного)
- •Итоговый период.
- •Задачи итогового периода:
- •Подсолнух.
- •Что я почти забыл… (дать возможность выразить свои чувства и эмоции)
- •Обнималки. (снять напряжение, дать возможность сказать что-то хорошее и важное друг другу)
- •Просто задумайся.
Ирландская дуэль.
(даёт возможность членам группы открыть друг в друге что-то новое)
Слова ведущего. «Выберите, пожалуйста, себе партнёра. Я хочу предложить вам игру под названием «ирландская дуэль». Вы должны стать друг напротив друга так, чтобы около вас было достаточно пространства, и вы могли бы во время игры двигаться друг вокруг друга. Пожалуйста, положите левую руку себе на спину на уровне крестца, ладонью наружу. Эта ладонь – ваше уязвимое место, ваша Ахиллесова пята. Правую руку вытяните указательным пальцем вперёд – это будет наш ирландский меч. Ваша задача – дотронуться вытянутым указательным пальцем до открытой ладони партнёра. Так как ирландцы – это очень мирный народ, то дуэль будет длиться всего одну минуту».
Обратите внимание на то, чтобы в комнате было достаточно свободного места – в противном случае участники могут «в пылу сражения» обо что-нибудь удариться. После первого поединка вы можете предложить участникам провести дуэль с новыми партнёрами.
Олени.
Участники образуют два круга (внешний и внутренний), встают лицом друг к другу. Ведущий спрашивает : «Вы когда-нибудь видели, как здороваются олени?» Это целый ритуал. Правым ухом вы трётесь о правое ухо партнёра, затем левым ухом о левое ухо партнёра, а в завершении приветствия нужно потопать ногами. После этого внешний круг смещается на одного человека и церемония повторяется. Передвижение повторяется до тех пор, пока все участники не поздороваются друг с другом, как олени, и не займут своё исходное положение.
Дракон, самурай и принцесса. (снятие напряжения, развитие логики и наблюдательности)
Ведущий делит группу на две команды. Игра проводится в несколько раундов, до победы одной из команд. Каждый раунд обе команды выбирают себе героя : Дракона, Самурая или Принцессу. Если выбран Дракон – участники команды должны грозно зарычать и поднять руки в угрожающей позе. Если выбран Самурай – участники команды должны сцепив руки вместе сделать жест сверху вниз, как будто рубят мечом. Если выбрана Принцесса – то скачут, кивая головой, поют «ля-ля-ля».
После того, как герой выбран, команды строятся в 2 шеренги, друг против друга, и демонстрируют движения того героя, какого они выбрали. Если команды выбрали одного и того же героя, то засчитывается «ничья». Если герои разные, то нужно учитывать, что Самурай победит Дракона, Дракон победит Принцессу, ну а Принцесса победит Самурая.
Комната ужасов. (разыграть участников)
В тёмную комнату, на которой висит табличка «Комната ужасов», заходят ведущий и участник. Ему доверительно, чтобы остальные не слышали за дверью, предлагается криком задуть свечу., приготовленную заранее. Остальные, слушая все эти вопли, начинают строить всевозможные догадки. После завершения опыта ведущий «замогильным» голосом приглашает следующего участника побывать в «комнате ужасов».
Овации. (почувствовать собственную значимость, повысит уверенность в себе)
В круг приглашается один самый смелый молодой человек. Он должен громко сказать: « Хочу низких оваций», тогда весь остальной круг присаживается на одно колено и аплодирует ему. Затем в круг приглашается самая смелая девушка и 5 сильных молодых людей. Девушка говорит: «Хочу высоких оваций», тогда молодые люди берут её на руки и подбрасывают. Ведущий говорит, что если у любого человека из группы (отряда) будет плохое настроение или просто захочется дружеской поддержки, то он может подойти к любому человеку или группе людей и попросить у него низких или высоких оваций и те не в праве будут ему отказать.