- •Министерство образования и науки российской федерации
- •3. В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- •4. Структура и содержание дисциплины:
- •4.1. Структура и трудоемкость дисциплины в различных формах организации учебного процесса
- •4.4. Практические занятия (семинары)
- •Семинарское занятие № 1 Тема: Нормативная база организации и проектирования образовательного процесса в доо
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Семинарское занятие № 2 Тема: Особенности проектирования образовательного процесса в доо
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Литература
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценка качества освоения дисциплины студентами (компетентностно-ориентированные средства)
- •Готовность осуществлять профессиональную коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (опк-1)
- •Способность осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшие образовательные маршруты и профессиональную карьеру (опк-4)
- •Готовность использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач (пк-6)
- •Способность проектировать образовательное пространство, в том числе в условиях инклюзии (пк-7)
- •Готовность к осуществлению педагогического проектирования образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов (пк-8)
- •Готовность использовать индивидуальные и групповые технологии принятия решений в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность (пк-16)
- •6.1. Промежуточная аттестация
- •Педагогическая сущность проектирования.
- •7.2.Дополнительная литература.
- •7.3 Мультимедийные средства.
- •7.4.Интернет-ресурсы.
- •9. Аннотация
Министерство образования и науки российской федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Севастопольский государственный университет»
|
“УТВЕРЖДАЮ” Заведующий кафедрой «Дошкольное и начальное образование»
______________Е.Л. Трусова
“____ ”____________. 2015 г.
|
Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А
по дисциплине
Проектирование образовательного процесса в ДОО
шифр дисциплины по ООП М1.ДВ1
Образовательная программа магистра
по направлению подготовки
44.04.01 Педагогическое образование
профиль(и) подготовки
«Дошкольное образование»
Севастополь
2015
Рабочая программа составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование»
Рабочая программа составлена доцентом кафедры ДиНО Поповой Ириной Ивановной
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры ДиНО, протокол № 5 от «12» января 2015 г.
Заведующий кафедрой ДиНО _______________________Е.Л. Трусова
Требования к результатам освоения дисциплины:
1. Способность применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам (ПК-1)
2. Готовность к осуществлению педагогического проектирования образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов (ПК-8)
3. Готовность проектировать содержание учебных дисциплин,
технологии и конкретные методики обучения (ПК-10)
2. Цель освоения дисциплины является освоение процесса создания предположительных вариантов предстоящей педагогической образовательной деятельности, а также умение прогнозировать результаты этой деятельности.
Задачи:
1. Сформировать у магистрантов систему знаний и представлений о сущности процесса проектирования образовательного процесса в ДОО.
2. Сформировать систему умений и навыков проектирования, планирования и реализации педагогического образовательного процесса в ДОО.
3. Сформировать систему умений и навыков анализа содержания проектной деятельности, планирования образовательного процесса в ДОО.
Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Проектирование образовательного процесса в ДОО» относится к вариативной части общенаучного цикла (М.1.ДВ1). Данная дисциплина является частью профессиональной подготовки магистрантов. Она развивает и углубляет представления и знания о проектной деятельности в педагогике.
3. В результате изучения дисциплины студент должен знать:
Знать:
научно-практические основы проектирования как особого вида профессионально-педагогической деятельности;
содержание Государственных требований к проектированию и организации образовательной процесса в ДОО;
основное содержание, подходы, принципы проектирования и реализации образовательного процесса в ДОО;
Основные условия, методы проектирования образовательного процесса в ДОО.
Уметь:
Осуществлять проектную деятельность в образовательной сфере ДОО;
осуществлять анализ организации и проектирования образовательного процесса в ДОО;
осуществлять планирование использования различных форм и методов организации и реализации образовательного процесса в ДОО;
Владеть:
навыками разработки планов образовательного процесса в ДОО.