УчПос_2014_Дисц-БЖ_ТОМ
.pdfМЧС РОССИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ
Троянов О.М.
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебное пособие
Санкт-Петербург
2014
2
Троянов О.М.
Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие / Под общей редакцией О.Н. Савчука, кандидата технических наук, профессора, заслуженного работника высшей школы Российской Федерации - СПб.:
Санкт-Петербургский университет Государственной противопожарной службы МЧС России, 2014 - 210 с.
Учебное пособие разработано для обучающихся в СанктПетербургском университете ГПС МЧС России и изучающих учебную дисциплину «Безопасность жизнедеятельности».
В учебном пособии рассматриваются основы безопасности жизнедеятельности, основные положения, раскрывающие сущность взаимодействия человека и окружающей среды, показано влияние на человека негативных факторов жизнедеятельности, освещены вопросы безопасности и защиты в чрезвычайных ситуациях, использования средств коллективной и индивидуальной защиты, а также вопросы выявления последствий чрезвычайных ситуаций. В учебном пособии изложены основы управления безопасностьпью жизнедеятельностью.
Табл. 13 . Ил. 18 . Библиогр.: 9 назв.
© Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2014.
|
3 |
|
|
ОГЛАВЛЕНИЕ |
|
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………..…………….. |
5 |
|
1. Основы безопасности жизнедеятельности |
6 |
|
1.1. Основные положения безопасности жизнедеятельности ………. |
6 |
|
1.2. Формы деятельности человека …………… |
12 |
|
1.3. Понятие и аксиомы потенциальной опасности |
20 |
|
…………………… |
|
|
1.4. Сущность и содержание дисциплины «Безопасность |
|
|
жизнедеятельности»....................................................………………… |
30 |
|
2. Негативные факторы жизнедеятельности |
33 |
|
2.1. Понятие и классификация негативных факторов |
34 |
|
………………… |
|
|
2.2. Воздействие негативных факторов на человека и среду |
|
|
обитания.......................................................................... |
…… |
36 |
2.3. Негативные факторы техносферы.......................................... |
51 |
|
2.4. Техносферная безопасность....................................................... |
64 |
|
3. Безопасность в чрезвычайных ситуациях |
67 |
|
3.1. Понятия чрезвычайной ситуации, катастрофы и аварии .............. |
67 |
|
3.2 Классификация чрезвычайных ситуаций мирного и военного |
|
|
времени......................................................................... |
|
70 |
3.3. Опасные факторы чрезвычайных ситуаций мирного времени |
74 |
|
...... |
|
|
3.4. Поражающие факторы чрезвычайных ситуаций военного |
|
|
времени ................................................................................. |
…….. |
81 |
4. Защита в чрезвычайных ситуациях |
91 |
|
4.1. Основы защиты населения и территорий в чрезвычайных |
|
|
ситуациях .......................................................................... |
……. |
91 |
4.2. Принципы и способы защиты в чрезвычайных ситуациях ........... |
105 |
|
4.3. Содержание основных мероприятий защиты в чрезвычайных |
|
|
ситуациях ......................................................................... |
|
107 |
5. Выявление последствий чрезвычайных ситуаций |
119 |
|
5.1. Радиационно-опасные, химически опасные, пожароопасные и |
|
|
взрывоопасные объекты ................................................................... |
|
120 |
5.2. Зоны заражения и очаги поражения при ядерных взрывах и |
|
|
авариях на АЭС ....................... |
………………………………… |
124 |
5.3. Зоны заражения при авариях на химически опасных объектах .... |
131 |
|
5.4. Очаг поражения при авариях на пожароопасных и |
|
|
взрывоопасных объектах ....................................................................... |
|
136 |
6. Управление безопасностью жизнедеятельности |
140 |
|
6.1. Понятие и система управления безопасностью |
|
|
жизнедеятельности ...................................................................... |
…… |
140 |
6.2. Правовые и нормативно-технические основы управления
4 |
|
безопасностью жизнедеятельности .............................…………… |
141 |
6.3. Организационные основы управления.…………………… |
150 |
6.4. Управления риском .................................................................... |
163 |
6.5. Система контроля требований безопасности и экологичности ... |
174 |
7. Действия сотрудников ГПС МЧС России и населения в зонах |
|
чрезвычайных ситуаций |
183 |
7.1. Действия сотрудников ГПС МЧС России и населения при |
|
авариях (разрушениях) РОО………………….................................…… 184 7.2. Действия сотрудников ГПС МЧС России и населения при авариях (разрушениях) ХОО………………….................................…… 186
7.3. Действия сотрудников ГПС МЧС России и населения при |
|
|
авариях в техносфере………………….................................…… |
188 |
|
7.4. Действия сотрудников ГПС МЧС России и населения при ЧС |
|
|
природного характера и актах терроризма |
.................................…… |
197 |
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………….. |
203 |
|
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ................................... |
…… |
209 |
5
Введение
На Земле нет такого человека, которому не угрожают опасности. Реализуясь в пространстве и времени, опасности угрожают не только человеку, но и обществу, государству и в целом всему миру. Поэтому обеспечение безопасности — актуальнейшая проблема, в решении которой заинтересованы как отдельные личности, так государство и все мировое сообщество.
Сегодня обеспечение безопасности опирается на осознанную потребность общества, на правила безопасного поведения, выработанные практикой или смежными областями науки, на законы государства и международного права по безопасности, и защите населения. В образовательных учреждениях осуществляется целенаправленная подготовка всех обучающихся по вопросам обеспечения безопасности. В системе среднего образования такая подготовка осуществляется курсом «Основы безопасности жизнедеятельности», а в Вузах изучается дисциплина «Безопасность жизнедеятельности».
Неоспоримо особое значение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» имеет для будущих специалистов МЧС.
6
1. Основы безопасности жизнедеятельности
Люди гибнут в экстремальных условиях как по причине личной неподготовленности в условиях различных чрезвычайных ситуациях, так и по вине руководящего состава объектов экономики, который в силу некомпетентности, беспечности или пренебрежения своими должностными обязанностями не в состоянии поддерживать и совершенствовать безопасные условия деятельности для себя и своих подчинѐнных.
Овладения знаниями по курсу «Безопасность жизнедеятельности» позволит будущим функционерам в структуре ГПС МЧС России не только грамотно действовать самим по сохранению своей безопасности, но и организовать действия своих подчинѐнных в очагах чрезвычайных ситуаций с обеспечением всех мер защиты.
1.1 Основные положения безопасности жизнедеятельности
Безопасность жизнедеятельности (БЖД) — это наука,
изучающая общие проблемы опасности, угрожающие человеку и среде его обитания и разрабатывающая соответствующие способы защиты от них.
БЖД — область научных знаний, изучающая опасности и способы защиты от них человека в любых условиях его обитания.
Предметом БЖД является обеспечение безопасности человека от природных, техногенных, экологических и социальных опасностей.
Объект изучения БЖД — комплекс явлений и процессов в системе «человек — среда обитания», негативно действующих на эту систему.
Цель БЖД — получение знаний о нормативно-допустимых уровнях воздействия негативных факторов на человека и среду обитания, изучение, классификация и систематизация сложных событий, процессов, явлений в области обеспечения безопасности и комфортных условий деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла, выработка мер по упреждению, локализации и устранению существующих угроз и опасностей.
Задачи БЖД могут быть сформулированы следующим образом:
•теоретической анализ и разработка методов идентификации (распознавание и количественная оценка) опасных и вредных факторов, генерируемых элементами среды обитания (технические средства, технологические процессы, материалы, здания и сооружения, элементы техносферы, природные и социальные явления);
•комплексная оценка многофакторного влияния негативных условий среды обитания на работоспособность и здоровье человека;
7
•оптимизация условий деятельности и отдыха человека;
•разработка принципов и методов защиты от опасностей;
•разработка и рациональное использование средств защиты человека и среды обитания от негативного воздействия, техногенных источников и стихийных явлений, а также средств, обеспечивающих комфортные условия деятельности человека на всех стадиях его жизненного цикла;
•непрерывный контроль и мониторинг среды обитания;
•моделирование и прогнозирование развития чрезвычайных ситуаций;
•обучение населения основам защиты от опасностей;
•разработка мер по ликвидации последствий проявления опасностей;
•разработка мер по обеспечению национальной и международной безопасности.
Деятельность включает человека в сложную систему взаимоотношений со средой обитания. Состояние системы «человек – среда обитания» многовариантно.
Наиболее характерными являются системы:
-человек - природная среда;
-человек – машина – среда рабочей зоны;
-человек – городская (бытовая) среда.
Особую роль в безопасности жизнедеятельности занимает человек, который выступает в триединстве функций:
-это объект защиты (наравне с окружающей средой);
-это источник опасности (ошибки, утомление, эмоциональная неуравновешенность);
-это специалист обеспечивающий безопасность.
Деятельность – это необходимое условие существования человеческого общества.
Однако любая деятельность потенциально опасна (аксиома). Опасность — центральное понятие БЖД, под которым
понимаются любые явления, угрожающие жизни и здоровью человека.
Косновным объектам безопасности относятся:
Личность – еѐ права и свободы;
Общество – его материальные и духовные ценности;
Государство – его конституционный стой, суверенитет и
территориальная целостность.
Таким образом, БЖД следует рассматривать на следующих уровнях:
-общемировом;
-континентальном;
-государственном;
8
-региональном;
-местном (бытовом).
БЖД на общемировом уровне достигается:
-сохранением безопасности жизнедеятельности людей на планете от воздействия космических тел (звезда Немизида);
-сохранением БЖД от загрязнения воздушного и морского бассейна;
-обеспечением БЖД путѐм предотвращения мировой ядерной
войны.
На континентальном уровне БЖД обеспечивается:
-сохранением БЖД от стихийных катастроф (землетрясений, засухи, ураганов);
-сохранением БЖД путѐм предотвращения войн между государствами (локальных войн) на континенте;
-достижением экологической безопасности;
-поддержанием БЖД людей слаборазвитых стран путѐм экономической и продовольственной помощи.
На государственном уровне БЖД достигается:
-сохранением БЖД от стихийных бедствий, катастроф, аварий;
-сохранением БЖД путѐм предотвращения войны с другими государствами и межнациональных конфликтов внутри государства;
-сохранением БЖД путѐм проведения социальноориентированных реформ в экономике;
-обеспечением экологической безопасности в стране.
На региональном уровне БЖД обеспечивается:
сохранением БЖД от стихийных бедствий, катастроф, крупных производственных аварий, присущих данному региону;
предотвращением межнациональных конфликтов;
достижением экологической безопасности в регионе.
На местном (бытовом) уровне БЖД достигается:
сохранением БЖД от стихийных бедствий, крупных производственных аварий, катастроф;
обеспечением БЖД от нападений, терроризма на производстве и транспорте;
профилактической работой по уменьшению ДТП, пожаров;
обеспечением экологической безопасности в городе
(районе);
сокращением потенциальной базы развития преступности путѐм проведения социально-ориентированной политики.
Втеории БЖД рассматривают по наиболее опасным источникам ЧС следующие виды безопасности:
9
Радиационная безопасность – состояние, при котором путѐм соблюдения правовых норм, основных санитарных и технических требований, а также проведения соответствующих мероприятий максимально ослабляется или исключается вредное воздействие ионизирующего излучения на организм человека, ограничивается радиоактивное загрязнение людей, сельскохозяйственных животных и растений, а также окружающей природной среды (ОПС).
Химическая безопасность – состояние, при котором путѐм соблюдения правовых норм и санитарно-гигиенических правил, выполнения комплекса требований исключаются условия для химического заражения или поражения людей, сельскохозяйственных животных и растений, загрязнения ОПС опасными химическими веществами в случае возникновения химической аварии.
Пожарная безопасность – состояние объекта экономики, при котором путѐм выполнения правовых норм, противопожарных и других мероприятий исключается или снижается вероятность возникновения и развития пожара, воздействия на людей опасных факторов пожара, а также обеспечивается защита материальных ценностей.
Системный анализ безопасности.
Системный анализ — это совокупность методологических средств, используемых для подготовки и обоснования решений по сложным проблемам, в данном случае, безопасности.
Система — это совокупность взаимосвязанных компонентов, взаимодействующих между собой таким образом, что достигается определенный результат (цель).
Под компонентами (элементами, составными частями) системы понимаются не только материальные объекты; но и отношения и связи. Любая машина представляет пример технической системы. Система, одним из элементов которой является человек, называется эргатической. Примеры эргатической системы: «человек—машина», «человек-машина- окружающая среда» и т. п. Вообще говоря, любой предмет может быть представлен как системное образование.
Принцип системности рассматривает явления в их взаимной связи, как целостный набор или комплекс. Цель или результат, который дает система, называют системообразующим элементом. Например, такое – системное явление, как горение (пожар), возможно при наличии следующих компонентов: горючее вещество, окислитель, источник воспламенения. Исключая хотя бы один из названных компонентов, мы разрушаем систему.
Системы имеют качества, которых может не быть у элементов, их образующих. Это важнейшее свойство систем, именуемое эмерджентностью, лежит, по существу, в основе системного анализа вообще и проблем безопасности, в частности.
10
Методологический статуе системного анализа необычен: в нем переплетаются элементы теории и практики, строгие формализованные методы сочетаются с интуицией и личным опытом, с эвристическими приемами.
Цель системного анализа безопасности состоит в том, чтобы выявить причины, влияющие на появление нежелательных событий (аварий, катастроф, пожаров, травм и т. п.), и разработать предупредительные мероприятия, уменьшающие вероятность их появления.
Безопасность человека обеспечивается естественной и искусственной системой защиты. Основу естественной системы защиты от неблагоприятных факторов окружающей среды составляет нервная система и еѐ подсистемы (анализаторы): зрительная, слуховая, тактильная (осязательная). Искусственная система защиты строится на определѐнных принципах и методах. Осуществление их возможно на основе использования средств защиты.
Таким образом, безопасность жизнедеятельности — область научных знаний, изучающая опасности и способы защиты от них человека в любых условиях его обитания.
Безопасность — состояние деятельности, при котором с определенной вероятностью исключено проявление опасностей, или отсутствие чрезмерной опасности.
Безопасность человека обеспечивается естественной и искусственной системой защиты.
В теории БЖД рассматривают по наиболее опасным источникам ЧС следующие виды безопасности: радиационная, химическая, пожарная, экологическая.
Обеспечение безопасности деятельности осуществляется на основе принципов, методов и средств.
Принцип - это идея, основное положение.
Принципы обеспечения безопасности – это руководящие правила, обеспечивающие выживание человека в окружающем мире.
Они многообразны. Их многообразие обусловлено спецификой производства, разнообразием применяемого оборудования, особенностями технологических процессов.
Принципы можно разделить по нескольким признакам:
ориентирующие (замена человека роботом, ликвидация или снижение опасности);
технические (блокировки, герметизация, экранирование, защита расстоянием);
организационные (защита временем, резервирование);
управленческие (контроль, ответственность, стимулирование);