Тема 3. Основы природоресурсного права

1. Понятие и виды горных отношений

2. Право недропользования. Порядок предоставления недр в пользование.

3. Правовая охрана недр и окружающей среды при недропользовании

4. Водные объекты как объекты водных отношений

5. Виды водопользования. Порядок предоставления водных объектов в пользование

6. Правовая охрана вод от загрязнения и других форм деградации.

7. Понятие объектов лесных отношений. Классификация лесов по целевому назначению.

8. Порядок предоставления лесных участков в пользование.

9. Правовая охрана лесов

10. Понятие животного мира как объекта фаунистических отношений.

11. Порядок предоставления объектов животного мира в пользование.

12. Правовые меры охраны животного мира. Охрана среды обитания животных.

Нормативные правовые акты

Закон РФ «О недрах» от 21 февраля 1992 г. N 2395-1 // СЗ РФ. 1995. № 10. Ст. 823.

Лесной кодекс РФ от 4 декабря 2006 г. N 200-ФЗ // СЗ РФ. 2006. № 50. Ст. 5278.

Водный кодекс от 03 июня 2006 г. N 74-ФЗ // СЗ РФ. 2006. № 23. Ст. 2381.

Федеральный закон «О животном мире» от 24 апреля 1995 г. N 52-ФЗ // СЗ РФ. 1995. № 17. Ст. 1462.

Федеральный закон «Об охране атмосферного воздуха» от 4 мая 1999 г. N 96-ФЗ // СЗ РФ. 1999. № 18. Ст.2222.

Федеральный закон от 20 декабря 2004 г. № 166-ФЗ «О рыболовстве и сохранении водных биологических ресурсов» // СЗ РФ. 2004. № 52 (часть 1). Ст. 5270.

Федеральный закон от 24 июля 2009 г. № 209-ФЗ «Об охоте и о сохранении охотничьих ресурсов и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации» // СЗ РФ. 2009. № 30. Ст. 3735.

Литература:

Агафонов В.Б.. Правовое регулирование охраны окружающей среды и обеспечения экологической безопасности при пользовании недрами. М., Проспект. 2012.

Актуальные проблемы горного права. Сборник докладов. М., МГЮА. 2010.

Быковский В.К.. Лесное право России. М., Юрайт. 2012

Василевская Д.В. Правовое регулирование отношений недропользования в Российской Федерации и зарубежных странах (теория и практика). М., 2009

Гафина Л.М.. Проблемы правовой охраны ландшафтного разнообразия. Димитровград. 2008

Евгтафьев В.А.. Правовые основы и практические механизмы сохранения редких видов животных. М., 2000.

Калиниченко Т.Г.. Формирование и развитие водного права России (Публичные и частноправовые аспекты). М., 2010

Правовая охрана озера Байкал. ИЗиСП. М., 2011.

Правовое регулирование горных отношений в Российской Федерации: история, современность, перспективы развития. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. М., 2004

Правовой режим лесов по законодательству России и зарубежных стран. ИЗиСП. 2011.

Романова О.А.. Организационно-правовой механизм охраны поверхностных вод от загрязнения в Российской Федерации. М., Проспект. 2012.

Сиваков Д.О.. Водное право: учебно-практическое пособие. М., Юстицинформа. 2010

Улитин А.А.. Охота и закон. М., 1987

Методические рекомендации по изучению дисциплины

Настоящие методические рекомендации имеют своей целью оказать помощь студентам при изучении курса “Экологическое право”. При работе над курсом, прежде всего, необходимо обратиться к действующему природоохранному и природоресурсному законодательству Российской Федерации. При изучении законодательства важно помнить, что экологическое законодательство - это весьма динамичная отрасль российского законодательства, интенсивно формируемая в настоящее время. Преподаватель будет информировать студентов о принятии новых актов данной отрасли. Одновременно студенты также должны следить за выпусками “Собрание законодательства Российской Федерации” и “Собрание актов Президента и Правительства Российской Федерации”;

Главная цель лекционных занятий – дать учащемуся новейшие знания в обозначенной области. На лекциях нужно внимательно следить за изложением преподавателем материала, конспектировать основные положения.

Важной формой обучения, способствующей закреплению и углублению теоретических знаний студентов, являются семинарские (практические) занятия, которые направлены на закрепление полученного в ходе лекционных занятий и самостоятельной работы материала. Студент должен уметь свободно высказываться по любому вопросу, вынесенному на семинарское занятие, уметь делать выводы, обобщения, оперировать специальной терминологией по юриспруденции. Кроме того, семинарские занятия позволяют преподавателю оценить усвоение студентами соответствующих знаний. К семинарскому занятию студент обязан подготовить ответы на вопросы заданной темы, изучив для этого соответствующие лекционные материалы, учебную и научную литературу, нормативные правовые акты, законспектировав рекомендуемые источники, а также проанализировать судебную практику.

Особое внимание следует обращать на понятийный аппарат науки экологического права, усвоение системы данной отрасли экологического права, уяснение места и роли той или иной категории и института, их взаимосвязей.