Тема 2.3. Договоры о передаче вещей во владение и пользование или только пользование.

Правовые аспекты заключения, исполнения и расторжения договоров о передаче вещей во владение и пользование или только пользование.

Актуальные вопросы заключения, исполнения и расторжения договора аренды недвижимости (государственная регистрация, право следования, субаренда, последствия нарушения договора, процедура расторжения договора, возможность установления права на односторонний отказ и др.). Анализ последней судебной практики. 

Тема 2.4. Договоры о выполнении работ и оказании услуг.

Правовые аспекты заключения, исполнения и расторжения договоров подряда (существенные и иные условия, возможность установления срока работ, начинающего течь с момента внесения аванса или предоплаты, порядок сдачи результата выполненных работ, защита прав заказчика и подрядчика на случай нарушения договора, односторонний отказ от договора и др.). Анализ судебной практики.

Специфика заключения, исполнения и расторжения договора строительного подряда (соотношение с договором на долевое участие в строительстве, правовые вопросы фиксации цены и составления сметной документации, односторонний акт приемки работ, правовой статус объекта строительства и незавершенного строительства и др.). Анализ судебной практики. 

Актуальные проблемные вопросы заключения, исполнения и расторжения договора возмездного оказания услуг (существенные условия, отграничение услуг и работ, возможность обусловливания платежа достижением определенного результата, специфика приемки услуг, допустимость "гонорара успеха", односторонний отказ от договора и др.) 

Тема 2.5. Договор страхования и иные компенсационные договоры.

Содержание договора страхования. Обязанности страховщика: осуществление страховой выплаты, сохранение тайны страхования. Обязанности страхователя: уплата премии (взносов); сообщение об обстоятельствах, имеющих значение для несения риска; сообщение о наступлении страхового случая. Действие договора страхования. Его прекращение и досрочное расторжение. Виды и формы страхования.

Тема 2.6. Кредитно-заемные договоры.

Актуальные вопросы заключения, исполнения и расторжения договоров займа и кредита (реальный характер займа и возможность обхода императивной реальности модели договора займа, предварительный договор займа, бессрочный займа, начисление процентов по займу, право на досрочное истребование суммы займа, пределы взыскания процентов при досрочном истребовании займа, специфика заключения и исполнения договора кредита и др.). Анализ судебной практики. 

Тема 2.7. Координационные договоры.

Понятие координационных договоров, содержание и особенности договора простого товарищества и договора об учреждении ООО, отличия координационных договоров от компромиссных; судебная практика разрешения споров из договоров простого товарищества.

Тема 2.8. Смешанные договоры.

Понятие смешанных договоров, их отличия от поименованных договоров; дискуссия о природе договора о долевом участии в строительстве жилья, договора о реализации туристского продукта; договора о распределении между арендаторами расходов на содержание всего здания, пределы свободы усмотрения сторон при конструировании смешанных договоров, правила составления смешанных договоров; проблемы типизации и судебного толкования смешанных договоров.

ПЛАНЫ АУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ

Методика проведения лекционных занятий в активной/интерактивной форме.

Лекционные занятия проводятся в целях предоставления студентам значительного объема информации по вынесенной на рассмотрение теме в целях пробуждения к ней интереса, создания базы для ее последующего углубленного изучения в процессе самостоятельной работы, стимуляции обучаемых к творческой мыслительной деятельности, обеспечивающей их профессионально-личностное развитие, ориентации студентов в многобразии опубликованных работ по рассматриваемой теме и выделении тех из них, которые заслуживают особого внимания.

Лекции по темам №№ 1.1.-1.5. рекомендуется читать в проблемном аспекте, предполагающем акцентирование внимания аудитории на различных подходах к решению обозначенных в лекции проблем и побуждении аудитории к формулированию собственной аргументированной позиции относительно их разрешения.

Лектору надлежит обозначить аудитории в чем заключается проблема, какие пути ее решения высказаны в литературе, какое теоретическое и практическое значение имеет правильное разрешение данных проблем, какова позиция самого лектора по данной теме, чем данная позиция отличается от высказанных в литературе и почему она лучше подходит для решения обозначенных проблем, нежели ранее высказанные.

Лекции по темам №№ 2.1. – 2.8. из-за обилия подлежащего изложению материала рекомендуется читать в традиционной форме. Вместе с тем, лектор должен акцентировать внимание на сходстве и различиях рассматриваемых типов договоров, актуальных проблемах, возникающих при их заключении и исполнении в повседневной жизни, обозначить вопросы, существующее решение которых несовершенно и рассказать о возможных направлениях их более логичного решения.

Каждая лекция должна строиться в соответствии с дидактическими принципами: целостности, научности, доступности, систематичности и наглядности.

В целях повышения наглядности рекомендуется проводить лекционные занятия с использованием слайдов, подготовленных в программе Microsoft Power Point и подбирать наглядные примеры из правоприменительной деятельности судов для иллюстрации проблемных вопросов, а также существующих вариантов их решения.

В заключительной часть лекции лектор подводит итоги, обобщает прочитанный и уже знакомый из самостоятельного изучения студентами материал, формулирует выводы и т.д. Здесь преследуется цель ориентировать студентов на самостоятельную работу. Для этого может быть рекомендована литература по изучаемой проблематике, разъяснено, какие вопросы выносятся на семинарские занятия, а какие необходимо изучить самостоятельно. В самом конце лекции следует ответить на вопросы студентов, возможно поступившие в форме записок (о такой возможности надо предупредить студентов заранее). Со студентами, проявившими интерес к теме лекции, желательно побеседовать после ее окончания, пригласить их на консультацию для продолжения разговора.

Обратная связь лектора и аудитории может осуществляться посредством формулирования устного вопроса аудитории, правильный ответ на который может быть обусловлен специально-юридической или общей эрудицией обучаемых, либо содержанием только что изложенного материала.

Обратная связь может быть также осуществлена путем опроса в конце лекции по изложенному материалу в т.ч. – посредством использования раздаточного материала (карточек, тестов, шаблонов и т.д.), которые лектор раздает перед опросом и собирает после него.