Содержание

1. Экономическая наука, её предмет, методы исследования…………………………………………...2

2. Типы и модели экономических систем………………………………………………………………..5

3. Рынок и рыночные ценообразования……………………………………………………………….....7

4. Спрос и предложение……………………………………………………………………………..….11

5. Организационно-правовые формы предприятий…………………………………………………....17

6. Ценные бумаги с фиксированным доходом………………………….………………………………22

7. Биржа……………………………………………………………………………………………27

8. Издержки производства…………………………….………………………………………….33

9. Лизинг………..………………………………………………………………………………………..39

10. Монополия и антимонопольное регулирование…………………………………………………… .43

11. Таможенные органы…………………………………………………………………………………...51

12. Бизнес-план…………………………………………………………………………………….55

13. Планирование. Планы развития предприятия…………………………………………….....62

14. Безработица…………………………………………………………………………….……....69

15. Инфляция……………………………………………………………………………………….74

16. Стратегия управления………………………………………………………………………….78

17. Денежная политика государства………………………………………………………………83

18. Социальные программы государства…………………………………………………………89

19. Микроэкономика……………………………………………………………………………….92

20. Макроэкономика………………………………………………………………………………110

21. Риски…………………………………………………………………………………………...115

22. Заработная плата……………………………………………………………………………....121

23. Экономическая безопасность………………………………………………………………...124

1. Экономическая наука, её предмет, методы исследования.

Экономическая наука - это единая система, в которой выделяют два основных направления:

• экономическую теорию – политическую экономию с охватом финансовых наук;

• конкретные экономические науки (учение об организации и экономике производства), например, экономику целой отрасли национального хозяйства или сферу финансов; или экономику на стыке с другими дисциплинами (экономическую географию, экономическую психологию и т. д.).

Экономическая теория – общественная наука, исследует связи и отношения между людьми и поведение человека в обществе; рассматривает не общество в целом, а лишь сферу его экономической жизни, хозяйственные связи и экономическое поведение людей.

Объектом исследования экономической науки являются экономические явления;

субъектом – человек, группа людей, государство;

предметом – жизнедеятельность людей и проблемы эффективного хозяйствования.

Основная задача экономической теории дать не просто описание, а показать их взаимообусловленность и взаимосвязь экономических явлений и событий.

Функции экономической науки: познавательная, методологическая, образовательная, практическая.

Экономическая наука условно подразделяется на:

– микроэкономику – за основу берется наименьшая хозяйствующая единица (отдельный потребитель, фирма), а также взаимовлияние между субъектами хозяйственной деятельности, которое проявляется в ценах на товары и услуги;

– макроэкономику – исследование экономики страны в целом, ее экономических закономерностей для принятия политических решений.

В последнее время экономисты выделяют еще два раздела экономики:

– мезоэкономику – рассмотрение подсистем национальной экономики или целого комплекса отраслей, регионов, и т. д.;

– мегаэкономику – изучение законов и поведения мировой экономики .в целом.

Основные методы исследования в экономике.

↙ ↘

общенаучные частные

Общенаучные методы:

• Диалектика – это наука о наиболее общих законах развития природы, общества и человеческого мышления. Основными принципами систематизации понятий стали принципы взаимосвязи и развития.

• Материалистический подход.

• Метод абстракции предполагает отвлечение исследователя от всего второстепенного в исследуемом явлении, чтобы полнее сосредоточиться на сущностных характеристиках.

• Сочетание исторического и логического.

Частные методы:

• Наблюдение и сбор фактов

• Анализ – это мысленное разложение изучаемого явления на составные части и исследование каждой из этих частей отдельно.

• Синтез

• Метод индукции и дедукции

• Сравнение

• Аналогия

• Проблема

• Математические методы позволяют выявить количественную сторону явлений.

• Статистические методы, отражающие экономические явления в цифровых значениях.

• Метод экономико-математического моделирования.

Экономические школы.

1)Меркантелизм - основная идея определение источника богатства людей, которые меркантилисты видели в торговле (Томас Манн).

2) Физиократы - приводится анализ производства товаров, но ограниченной сферы сельского хозяйства, и именно в производстве сельской продукции видели богатства нации.

3)Классическая - предлагает ограниченность подходов физиократов, анализу экономики, школа заложила основы трудовой теории стоимости, и определила роль рынка в развитии общества, этой школе принадлежит первенство в постановке вопроса об экономических интересов людей в производстве, открытие принципа саморегулирования рынка, через открытое ценообразование. Положения классической школы носило противоречивый характер, что впоследствии привело к возникновению из общей основы противоположных научных направлений марксизма и маржинализма.

4) Марксизм – школа в науке, классовый подход, интересы пролетариата против интересов буржуазии, господствующее положения должно знати диктора пролетариата. Учение о капиталистической системе хозяйствования и смене её новым экономическим строем коммунизмом. Марксизм обогатил экономическую науку социальным анализом экономических отношений, а также Марксом было разработана теория прибавочной стоимости.

5) Маржинализм – экономическая школа рассматривающая хозяйство как систему взаимосвязанных экономических субъектов. Эта школа объясняет распределение ограниченных ресурсов и приемов рационального хозяйствования на основе предельных величин (школа возникла в XIX вв.) Противоположные марксизму взгляды на наследие классической школы. При осуществление исследования рыночного хозяйства с нейтральных позиций. Делая упор не на социально-экономические причины, а впоследствии хозяйственной деятельности, а на их функциональные зависимости.

6) Неоклассическая – обеспечивает увязку маржинализма с анализом товарного производства на основе теории сдержек. Использование механизма спроса и предложения рыночное ценообразование (Маршалл). На основе и взаимодействии сумел соединить в едином анализе позиционирование рынка.

7) Кейнссианская – применила научный аппарат неоклассической школы для анализа экономических процессов на уровне всей национальной экономике. Тем самым подвергнув сомнения постулат неоклассиков о саморегулировании экономики. Кейнс разработал теорию регулирования рынка по средствам государственного вмешательства.

8) Институцианализм – научная школа, рассматривающая экономические процессы не только с позиции рыночного механизма, но и с позиции различных институтов (Институт – профсоюз, корпорации, государство).